Урок физики для 7 класса «Давление»

План урока физики

Учитель Волгиянина В.С., МБОУ СОШ №4 г. Георгиевска Ставропольского края

Тема: Давление твердых тел

Класс: 7

Тип урока: закрепление ранее изученного материала

Цели урока:

Образовательная цель: научить решать задачи по теме «Давление твердых тел»;

Развивающая цель: развить навыки работы с лабораторным оборудованием, навыки решения экспериментальных задач;

Воспитательная цель: развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приёмы.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация; на каждый стол - деревянный брусок, динамометр, линейка.

Ход урока

• Оргмомент.

• Проверка знаний - фронтальный опрос по теме «Давление твердых тел»:

• Что такое давление? (определение, единица измерения, формула)

• От чего зависит давление твердых тел?

• Как можно увеличить давление?

• Как можно уменьшить давление?

• Решение задач.

Повторение алгоритма решения задач.

• Внимательно прочитать условие задачи и увидеть конкретную ситуацию, представленную в задаче.

• Записать кратко условие задачи, перейти, если необходимо в систему СИ.

• Проанализировать условие задачи на предмет, что известно в задаче и что надо найти.

• Составить систему уравнений и решить ее относительно неизвестных.

• Вывести размерность в полученных формулах, сделать расчет ответов.

• Проанализировать ответы (эта часть решения задачи хоть и заключительная, но не самая легкая: необходимо рассмотреть, для каких случаев работает полученная формула, когда ответ не имеет физического смысла и реален ли полученный численный ответ).

Вычислительные задачи

1. Ящик массой 30кг имеет основание размерами 50х30 см. Какое давление на почву он оказывает?

2. Груженый железнодорожный вагон имеет массу 60 т. Чему равно давление четырехосного вагона, если площадь соприкосновения одного колеса с рельсом 10 см²?

Теоретические вопросы

1. Почему колеса большегрузных машин делают достаточно широкими?

2. Почему лезвия кухонных ножей стараются делать более острыми?

Экспериментальное задание

Измерьте давление, производимое бруском, поставленным узкой гранью на столе. Как изменится давление, если брусок поставить на стол другой гранью?

Оборудование: деревянный брусок, динамометр, линейка.

• Проверочная работа.

• Ответы.

• Рефлексия.

• Что заинтересовало вас на уроке больше всего?

• Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть?

• Помог ли сегодняшний урок лучше разобраться в вопросах темы?

• Пригодятся ли вам знания, полученные сегодня на уроке?

Домашнее задание: §33, 34, упр. 12 №4, упр. 13 №1,2.