- Учителю
- Рабочая программа факультативного курса по физике(8 класс)
Рабочая программа факультативного курса по физике(8 класс)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Павловская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано:
Заместитель директора по УМР
_____________/Полякова Е.О./
ФИО
Утверждаю:
Директор МБОУ «Павловская СОШ»
_____________/Богомазова Л.С./
ФИО
Приказ № 217
От «31» августа 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
по физике 8 класс
2016-2017 учебный год
Разработана на основе авторской программы
Громовой Н.В.
«Учимся решать задачи»
Составитель:
Н.В. Громова
Учитель физики
МБОУ «Павловская СОШ»
Павловск 2016г
Планируемые предметные результаты и критерии оценки ЗУН
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностные:
-
сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
-
убеждённость в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
-
самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
-
готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
-
мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода;
-
формирование ценностных отношений друг у другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Метапредметные:
-
овладевать навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
-
понимать различия между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладевать универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
-
формировать умения воспринимать, перерабатывать и предоставлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текса, находить в нём ответы на поставленные вопросы и излагать его;
-
приобретать опыт самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
-
развивать монологическую и диалогическую речь, уметь выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
-
осваивать приёмы действий в нестандартных ситуациях, овладевать эвристическим методами решения проблем;
-
формировать умения работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
-
решать расчётные и графические задачи на фазовые переходы;
-
решать задачи на применения закона Ома для участка цепи, закона Джоуля-Ленца, соединение проводников;
-
применять законы преломления и отражения света для построения изображения в линзах.
Содержание тем учебного курса
Тепловые явления
1-2. Тепловое движение Виды теплопередачи. Температура. Термометр. Внутренняя энергия. Теплопроводность. Конвекция. Излучение.
3-4. Решение задач на расчёт количества теплоты при нагревании, охлаждении тел.Уметь находить величины, ходящие в основную формулу количества теплоты,
5-10. Решение задач на агрегатные состояния вещества.Составление уравнений теплового баланса для решения задач, рассматривающих несколько тепловых процессов.
11-12.ДВС. Решение задач.ДВС. Паровая турбина. КПД двигателя.
Электрические явления
13-14. Электризация тел. Электрическое поле.Два рода электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Строение атомов.
15-16. Электрическая цепь.Электрическаяцепь и её составные части.Направление электрического тока.
17-18.Закон Ома для участка цепи. Решение задач.Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома. Реостат.
19-20 Расчёт сопротивления проводника.Удельное сопротивление.
20-22. Соединение проводников.Последовательное и параллельное соединение.
23-25. Работа и мощность электрического тока. Решение задач.Работа тока. Мощность тока. Единицы работы, применяемые на практике. Нагревание проводников током. Закон Джоуля-Ленца. Короткое замыкание.
Электромагнитные явления.
26-28.Магнитное поле. Магнитные линии. Электромагниты. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.
Световые явления
29-30. Отражение света. Преломление света. Источники света. Закон распространения света. Отражение и преломление света.Плоское зеркало.
31-32. Линзы.Построение изображений в линзе.
Учебно-тематическое планирование
Номер занятия
Тема занятия
Количество часов
Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества.
12ч
1-2.
Тепловое движение. Виды теплопередачи.
2ч
3- 4
Решение задач на расчёт количества теплоты при нагревании, охлаждении тел.
2ч
5-10
Решение задач на агрегатные состояния вещества.
6ч
11-12
ДВС. Решение задач.
2ч
Электрические явления
13ч
13-14
Электризация тел. Электрическое поле.
2ч
15-16
Электрическая цепь.
2ч
17-18
Закон Ома для участка цепи. Решение задач.
2ч
19-20
Расчёт сопротивления проводников.
2ч
21-22
Соединение проводников.
2ч
23-25
Работа и мощность электрического тока. Решение задач.
3ч
Электромагнитные явления
3ч
26-28
Магнитное поле.
3ч
Световые явления
7ч
29-30
Отражение света. Преломление света.
2ч
31-32
Линзы. Построение изображений в линзах.
2ч
33-34
Заключительное занятие по курсу.
2ч
Описание материально-технического и учебно-методического обеспечения Рабочей программы
-
Перышкин А. В. Физика 8 класс. Москва. Дрофа 2011.
-
Лукашик В. И. Сборник задач по физике. Москва. Просвещение 2008.
-
Рымкевич А. П. Сборник задач по физике. Москва. Просвещение 2008.
-
Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы. 8 класс: учебно-методическое пособие. Москва. Дрофа 2007.
-
КИМ «Физика» 8 класс, Москва «ВАКО» 2015 г.
-
В.А. Волков «Универсальные поурочные разработки по физике 8 класс, Москва «ВАКО» 2009 г
-
А.В. Пёрышкин «Сборник задач по физике 7-9 класс». Издательство «Экзамен». Москва 2015 г.
Интернет-ресурсы
-
.class-fizika.narod.ru/9_class.htm -Сайт Классная физика:
-
school-collection.edu.ru/
-
www.edu.ru - Федеральный портал Российское образование
-
www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный портал
-
www.1september.ru - все приложения к газете «1сентября»
-
school-collection.edu.ru - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
-
vschool.km.ru виртуальная школа Кирилла и Мефодия
</ Технические средства обучения
-
Компьютер.
-
Мультимедиапроектор.
-
МФУ
-
Оборудование (лаборатория физики), см. приложение «Паспорт кабинета физики»