Карточка - алгоритм деятельности учащегося при решении задач на тему Закон сохранения импульса(9класс)

Красноярский край. Г.Шарыпово. п.Дубинино МАОУ СОШ №12.

Соболева Светлана Михайловна, учитель физики: «Понимание - это залог успешности в обучении. Чтобы правильно решить задачу, необходимо понять условие задачи. В этом учащемуся помогают вопросы - понимания»

Карточка - алгоритм деятельности учащегося при решении задач по теме: Закон сохранения импульса

.1.Прочитай текст задачи: Две тележки массами m и 2m навстречу друг другу с одинаковыми скоростями ʋ. Какой будет скорость движения тележек после абсолютно неупругого? столкновения

Задание №1: В тексте задачи отдели существенное от несущественного.

1.количество тел до взаимодействия

2.наличие скорости у каждого тела до взаимодействия

3.направление движения до взаимодействия.

3. Что во втором предложении условия задачи существенно для решения задачи:

1.количество тел после взаимодействия

2.наличие скорости у каждого тела после взаимодействия

3.наличие скорости у системы тел

4.направление движения после взаимодействия

5.характер взаимодействия тел

a)упругое

b)абсолютно упругое

c) абсолютно неупругое.

Задание №2: Запиши информацию текста в символьной форме.

1.О скорости первого тела после взаимодействия

2. .О скорости второго тела после взаимодействия

3.О скорости системы тел после взаимодействия

Задание №4: Запиши существенное главного вопроса в символьной форме.

2.Найди символьную запись главного вопроса.

Задание №6: С учетом краткой записи выполни рисунок - схему к задаче с учетом ключевой информации: До взаимодействия ӏ После взаимодействия

Задание №7: Проанализируй полученную краткую запись задачи с учетом формулировки закона сохранения импульса и запиши алгебраическое выражение закона в векторной форме..

a )первое тело?

b) второе тело?

Сделай запись в векторной форме.

2. Обладало ли импульсом после взаимодействия

a)первое тело?

b)второе тело?

c) система тел?

Сделай запись в векторной форме.

3.Чему равен суммарный импульс системы до взаимодействия тел?

Сделай запись в векторной форме.

4. Чему равен суммарный импульс системы после взаимодействия тел?

Сделай запись в векторной форме

5.Какое выражение в векторной форме является математической записью закона сохранения импульса?

Задание №8: Найди проекции импульсов тел на ось движения и запиши скалярное уравнение закона.

2.Каков знак этой проекции? Почему?

3. Что можно сказать о направлении импульса второго тела до взаимодействия?

4.Каков знак этой проекции? Почему?

5.Что можно сказать о направлении импульса системы после взаимодействия?

6.Каков знак этой проекции? Почему?

7.Какое алгебраическое выражение является скалярным уравнением закона сохранения для данной задачи?

Задание №9: Используя скалярное выражение, найди искомую величину.