Тема урока Оптические приборы. Спектральное разложение белого света.

Планирование урока физикиТема урока: Оптические приборы. Спектральное разложение белого света.

Школа: КГУ «Средняя школа с ДМЦ имени Кудыса Абсаметова, Героя Социалистического Труда».

Дата: 06.05.2016.

ФИО учителя: Рымбаева Е.Е.

Класс: 8«Б,В».

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:

Обучающие: познакомить учащихся с устройством и принципом работы оптических приборов - телескопа, микроскопа и фотоаппарата, их применением; Ввести понятие дисперсии света и закрепить основные законы геометрической оптики.

Развивающие, воспитательные:

Продолжить формирование умения анализировать информацию, сравнивать, обобщать и систематизировать материал в виде таблиц и схем.

Продолжить формирование здоровье сберегающего мировоззрения

Ожидаемый результат:

Все учащиеся смогут: Решить самые легкие задачи.

Большинство учащихся будут уметь: Решить задачи средней сложности.

Некоторые учащиеся смогут: Решить сложные задачи.

Предыдущее обучение:

Глаз как оптическая система.

План

Планируемые сроки:

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока

Орг. Момент

3 мин

Приветствие. Псих. Тренинг «Назови себя физической величиной».

Середина урока

40 мин

1. Опрос-актуализация.

-Из каких основных частей состоит глаз?

-Как устроена оптическая система глаза? Назовите ее части.

- Какую функцию выполняет сетчатка?

2. Изложение нового материала.

ФОТОАППАРАТ

Основными частями фотоаппарата являются непрозрачная камера и система линз, называемая объективом. Простейший объектив представляет собой одну собирающую линзу. Объектив создаёт вблизи задней стенки камеры действительное перевёрнутое изображение фотографируемого предмета. В большинстве случаев предмет находится на расстоянии, большем двойного фокусного, поэтому изображение получается уменьшенным. В том месте, где получается изображение, помещается фотоплёнка или фотопластинка, покрытая слоем светочувствительного вещества - фотоэмульсией.

Фотографируемые предметы могут находиться на разных расстояниях от аппарата, следовательно, расстояние между объективом и плёнкой также необходимо изменять, что осуществляется обычно перемещением объектива.

Проекционные аппараты

С помощью проекционных аппаратов на экране получают действительное увеличенное изображение рисунков, чертежей, фотографий и т. п.

Проектирование прозрачных объектов (диафильмов, диапозитивов) называется диапроекцией, непрозрачных объектов (рисунков, чертежей, фотографий) - эпипроекцией.

Следует подробно остановиться на роли конденсора (короткофокусной линзы). Роль конденсора заключается в создании на экране равномерно освещённого поля, позволяющего получить изображение диапозитива без искажения контрастности его частей.

Лупа

Лупой называется двояковыпуклая линза с небольшим фокусным расстоянием (от 10 до 1 см). Лупа является простейшим прибором, позволяющим увеличить угол зрения.

. Лупа увеличивает угол зрения, а также и изображение предмета на сетчатке глаза, поэтому видимые размеры предмета увеличены по сравнению с его действительными размерами.

Микроскоп

Для получения больших угловых увеличений (порядка несколько сот) применяют микроскоп. Прибор состоит из двух систем линз: объектива и окуляра. Предмет располагается непосредственно за фокусом объектива, при помощи которого достигается

действительное увеличенное изображение.

Необходимо подчеркнуть, что принцип действия микроскопа сводится к последовательному увеличению угла зрения сначала объективом, а затем окуляром.

Телескопы

Назначение телескопа - собрать как можно больше света от исследуемого объекта и увеличить его видимые угловые размеры.

Основной оптической частью телескопа служит объектив, который собирает свет и создаёт изображение источника.

Если объектив телескопа представляет собой линзу или систему линз, то телескоп называют фрерактором, а если вогнутое зеркало - то рефлектором.

</ Дисперсия - зависимость показателя преломления от частоты колебаний.Свет различного цвета характеризуется различными показателями преломления света в данном веществе.Наш глаз - для анализа света. При помощи глаза мы получаем знание обо всем многообразии цветов в окружающем мире. Свет проходит через тела, частично преломляясь, частично поглощаясь ими и частично отражаясь от их поверхности. Спектральный состав цвета, дошедший до нашего глаза, значительно изменен и различен.

3.Решение задач

1.Оптическая сила линзы равна 2 дптр. Чему равно фокусное расстояние линзы.

2. Чему равна оптическая сила собирающей линзы с фокусным расстоянием 20 см.

4.Итог.

Конец урока

2 мин

5.Оценивание.Рефлексия.

Домашнее задание §73.

Интернет