- Учителю
- Урок обобщения и систематизации знаний по теме Электромагнитные колебания
Урок обобщения и систематизации знаний по теме Электромагнитные колебания
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА (11 класс)
Тема: Электромагнитные колебания
Мотивация: Подготовка к контрольной работе по данной теме и к изучению новой темы «Электромагнитные волны»
Цели урока:
-
Систематизировать и обобщить знания и умения, оценить практическое значение и использование этой темы.
-
Развить логику, мышление и анализ полученных знаний, умений и навыков. развитие умения обобщать материал, применять знания при решении нестандартных заданий политехнического направления.
-
Сотрудничество детей в группах. воспитание толерантного отношения.
Тип урока: обобщения и систематизации знаний
Форма проведения: урок-игра
Оборудование: трёхфазный генератор переменного тока, лампочка на панели, соединительные провода, катушка индуктивности с сердечником, замкнутый проводящий контур, генератор звуковых колебаний, колебательный контур.
Ход урока:
I. Организационный этап
- Совместно сформулировать цель урока, распределить детей в разноуровневые группы, равнозначные группы.
- Информация учителя о ходе урока
II. Основной этап
-
Представление команд (название и представление лидера)
-
Разминка - устный физический диктант (количество вопросов соответствует количеству участников в группе. Отвечают по цепочке. За учащегося не сумевшего ответить, отвечает лидер группы, если не отвечает лидер право ответа переходит к другой команде)
-
Цепочка (последовательно расположить карточки с изображениями состояния колебательного контура в разные моменты времени в пределах одного периода колебаний и объяснить превращение энергии в нем)
-
С формулами на «ТЫ»
-
Физический эксперимент ( по одному участнику от команды)
-
Решение расчётных задач (разного уровня сложности)
-
Качественные задачи для лидера
-
«Ловушка» (найди ловушку в одном из двух утверждений)
. III. Выставление оценок
- Задание «Разминка» оценивается в 1 бал -правильный ответ.
- Остальные задания в зависимости от сложности задания и полноты ответа
IV. Подведение итогов
Примечание: 1.Все задания представлены в приложении к уроку
2. Задания выполняет команда. У доски представляет ответ команды один ученик.
3. Задание каждая команда выбирает по жребию.
4. Плотность урока высокая. Целесообразно отдельные задания выполнять параллельно друг другу
Приложение
К уроку по теме
«Электромагнитные колебания»
1. Представление команд.
Карточка 1.1
Название «Активное сопротивление»
Карточка 1.2
Название «Колебательный контур»
Карточка 1.3
Название «Резонанс»
2. Разминка (физический диктант)
Карточка 2.1
-
Количество колебаний за единицу времени - это _______________________.
-
Период - это время ________________________________________________.
-
Колебания, происходящие за счет внутренних сил системы, называются _________.
-
Наибольшее значение имеющейся величины называется ______________________
-
Чтобы получить электромагнитные колебания нужно иметь ____________________
-
Это устройство состоит из ________________________________________________
-
Чтобы колебания не затухали активное сопротивление должно _________________
-
Координате в механических колебаниях соответствует ________________________
-
Величина обратная емкости конденсатора в механических колебаниях называется _
Карточка 2.2
-
Прототипом сопротивления в механике является _____________________________
-
Источником переменной ЭДС, которая поддерживает, незатухающие свободные электромагнитные колебания является______________________________________
-
Транзистор в нем для _____________________________________________________
-
Примером вынужденных электромагнитных колебаний является ________________
-
Для получения таких колебаний ЭДС должна изменятся по закону ______________
-
Чтобы получить переменный ток необходимо________________________________
-
Подвижная часть генератора называется_____________________________________
-
Чтобы уменьшить скорость вращения катушки в генераторе увеличиваем количество______________________________________________________________
-
Чтобы определить действующее значение величины нужно ее амплитудное значение________________________________________________________________
Карточка 2.3
-
Меленькими литерами мы обозначаем_______________________________________
-
Большой литерой с индексом m обозначается_________________________________
-
Явление резкого возрастания силы тока при собственной частоте колебания называется _____________________________________________________________
-
Такая часто называется __________________________________________________
-
Трансформатор состоит из _______________________________________________
-
чтобы не возникли токи Фуко сердечник сделан из ___________________________
-
Отношение количества витков на катушках трансформатора называется _________
-
Если отношение меньше единицы то трансформатор __________________________
-
Основные типы электростанции ___________________________________________
3. «Цепочка» Учащимся выдаются карточки с изображением состояния колебательного контура в разные моменты времени в пределах одного периода колебаний. Необходимо последовательно расположить эти карточки(в пределах ½ периода колебаний и объяснить превращение энергии в колебательном контуре)
4. Записать формулы, характеризующие электромагнитные колебания
Карточка 4.1
-
Циклическая частота, выраженная через период.
-
Амплитудное значение силы тока и напряжения.
-
Индуктивное и ёмкостное сопротивление
-
Емкость конденсатора.
Карточка 4.2
-
Циклическая частота, полученная решением дифференциального уравнения.
-
Уравнение свободных гармонических колебаний заряда, силы тока..
-
Фаза колебаний.
-
Сопротивление колебательного контура и закон Ома для переменного тока.
Карточка 4.3
-
Дифференциальное уравнение электромагнитных колебаний.
-
Формула Томсона
-
Уравнение гармонических колебаний ЭДС переменного тока и
напряжения.
4. Энергия электрического и магнитного полей.
5. Физический эксперимент
Задание: Наблюдение физического явления и его описание
Карточка 5.1
-
Явление электромагнитной индукции.
Карточка 5.2
-
Явление резонанса.
Карточка 5.3
-
Образование переменного тока в трехфазном генераторе.
6. Решение расчетных задач
Карточка 6 .1
Конденсатор емкостью 500 ПФ и катушка индуктивностью 5 мГн образуют колебательный контур. Какой период колебания в данном колебательном контуре?.
Карточка 6 .2
Запишите формулу, которая описывает зависимость напряжения от времени в сети переменного напряжения. Напряжение 220 В, частота 50 Гц.
Карточка 6 .3
Найдите частоту вращения прямоугольной рамки в однородном магнитном поле с индукцией 0,5 Тл, если амплитуда индуцируемой в рамке ЭДС 10 В. Площадь рамки 200 клатратных сантиметров, число витков в рамке 10.
</ 7. Решение качественных задач лидерами.
Карточка 7.1
Генераторы, приводимые, в движение гидротурбинами делают многополюсными, а турбогенераторы двухполюсными. Чем это вызвано?
Карточка 7.2
В трамвае два электродвигателя, которые соединяются либо параллельно, либо последовательно. В каком случае они соединяются параллельно, а в каком последовательно.
Карточка 7.3
Последовательно с лампочкой карманного фонарика к звуковому генератору подключены два конденсатора. Как изменится накал лампы, если конденсаторы соединить сначала последовательно, а потом параллельно.
8. Задание «Ловушка»
Карточка 8.1
-
Период свободных электромагнитных колебаний уменьшается, если в n раз увеличить диэлектрическую проницательность среды между обкладками конденсатора.
-
Колебания силы тока в цепи с катушкой индуктивности отстает по фазе от колебания напряжения на π/2
Карточка 8.2
-
Постоянный ток не может существовать в цепи содержащей конденсатор.
-
Катушка индуктивности в одном колебательном контуре имеет 100 витков, а в другом 150 витков. Частота колебаний больше во втором контуре.
Карточка 8.3
-
Индуктивность катушки влияет на силу переменного тока.
-
Период свободных колебаний в контуре увеличивается, если вывести стальной сердечник из катушки индуктивности.