Учителю
Рабочая программа по физике для 7 класса.

Рабочая программа по физике для 7 класса.

Автор публикации: Багаутдинова Р.Ф.

Дата публикации: 12.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_________/ Багаутдинова Р.Ф.

Протокол № 1_

от « __ » _______ 2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

________/ Багаутдинова Р.Ф.

« ____ » ____________ 2016г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «Балыклы-Чукаевская СОШ»

_________/ Шамсивалеев Р.Ф./

Приказ № ____

от « » ___________ 2016г.

Рабочая программа

по ФИЗИКЕ, 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Балыклы- Чукаевская средняя общеобразовательная школа»

Рыбно- Слободского муниципального района РТ.

Учитель БАГАУТДИНОВА РАНИЯ ФАИЗОВНА,

ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

Принято на заседании

педагогического совета

протокол №1

от « 31 » _08__ 2016г.

2016-2017 учебный год.

Пояснительная записка

Статус программы

Настоящая программа по физике для 7 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения физики, которые определены стандартом.

Данная рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основании следующих документов:

Учебного плана МБОУ «Балыклы Чукаевская средняя общеобразовательная школа» Рыбно-Слободского муниципального района Республики Татарстан на 2016-2017 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1 от 31_ августа 2016 года);
Основная образовательная программа МБОУ «Балыклы Чукаевская средняя общеобразовательная школа»;
Календарный учебный график МБОУ «Балыклы Чукаевская СОШ» на 2016-2017 учебный год;
Примерной программы основного общего образования по физике (сост. Днепров Э.Д., Аркадьев А.Г.) и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Перышкин «Физика » 7-9 классы, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требованием к уровням подготовки учащихся.

Место предмета в учебном плане.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. Данная рабочая программа предполагает изучение физики в 7 классе из расчета 2 часов в неделю, не менее 70 часов в год (в соответствии со школьным учебным планом). Из них на контрольные работы отводится - 5 часа, на лабораторные работы - 10 часов.

Основное содержание курса физики 7 класса

Учебно-тематический план

К.р.

Л.р.

Введение

Первоначальные сведения о строении вещества

Взаимодействие тел

№2 Взаимодействие тел. Силы».

№3 Измерение массы тела на рычажных весах.

№4. Измерение объема твердого тела.

№5. Измерение плотности твердого тела.

№6. Измерение сил динамометром.

Давление твердых тел и жидкостей

21№3 Давление твердых тел, жидкостей и газов

№4 Архимедова сила и плавание тел

№7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

№8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность.

12№9. Выяснение условия равновесия рычага.

№10. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

итого

Количество учебных часов, лабораторных и контрольных работ по четвертям в 7 классе

Контрольные

работы

Лабораторные работы

Введение. (4 ч)

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Измерение физических величин. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира.

Лабораторная работа.

№1.Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Демонстрации:

Примеры механических, тепловых, электрических, световых явлений

Физические приборы

Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч)

Строение вещества. Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Лабораторная работа.

№2. Измерение размеров малых тел.

Демонстрации:

Диффузия в газах и жидкостях

Модель хаотического движения молекул в газе.

Модель броуновского движения.

Сцепление твердых тел.

Демонстрация моделей строения кристаллических тел.

Демонстрация расширения твердого тела при нагревании.

Сжимаемость газов

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Взаимодействие тел. (21 час.)

Механическое движение. Система отсчета. Относительность движения. Равномерное и не равномерное движение. Скорость. Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение. Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность. Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности. Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Упругая деформация.

Наблюдение и описание различных видов механического движения, взаимодействия тел.

Измерение физических величин: времени, расстояния, скорости, массы, плотности вещества, силы

Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: пути от времени при равномерном и неравномерном движении, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: весов, динамометра

Лабораторная работа.

№3 Измерение массы тела на рычажных весах.

№4. Измерение объема тела.

№5. Измерение плотности твердого вещества.

№6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Демонстрации:

Равномерное прямолинейное движение

Относительность движения

Явление инерции

Взаимодействие тел

Зависимость силы упругости от деформации пружины

Сила трения

Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 час)

Давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид.

Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления. Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры. Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.

Условия плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Наблюдение и описание передачи давления жидкостями и газами, плавания тел, законов Паскаля и Архимеда

Измерение физических величин: давления, Архимедовой силы

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов; барометра

Лабораторная работа.

№7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

№8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Демонстрации:

Зависимость давления твердого тела от площади опоры и приложенной силы

Барометр.

Измерение атмосферного давления барометром-анероидом

Закон Паскаля. Опыт с шаром Паскаля.

Гидравлический пресс

Опыты с ведерком Архимеда.

Работа и мощность. Энергия. (12 часов.)

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

Измерение физических величин: работы, мощности.

Лабораторная работа.

№9. Исследование условий равновесия рычага.

№10. Вычисление КПД наклонной плоскости.

Повторение (6часов)

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные.

</<font face="Calibri, serif">Основные виды учебной деятельности обучающихся

Виды деятельности со словесной (знаковой) основой:

- слушание объяснения учителя;

- слушание и анализ выступлений своих товарищей;

- самостоятельная работа с учебником;

- работа с различными информационными источниками (справочные и научно-популярные издания, компьютерные базы данных, ресурсы Интернета);

- конспектирование;

- рассказ, обсуждение и анализ усвоенного, ответы на вопросы учителя;

- вывод, доказательство и анализ формул;

- решение текстовых количественных, качественных и др. задач;

- формулировка выводов;

- систематизация учебного материала;

- подготовка докладов.

II. Виды деятельности на основе восприятия элементов действительности:

- наблюдение за демонстрациями учителя;

- просмотр презентаций, видеофрагментов;

- объяснение наблюдаемых явлений;

- анализ, построение графиков и схем, заполнение таблиц;

- изучение устройства, принципа действия приборов по моделям и чертежам.

III. Виды деятельности с практической (опытной) основой:

- работа с раздаточным материалом;

- решение экспериментальных задач;

- измерение величин;

- выполнение лабораторных работ;

- моделирование и конструирование.

Формы контроля:

опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний - текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая - по завершении темы (раздела), школьного курса.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

Тема урока

Кол -во часов

Примерное домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

РАЗДЕЛ 1. ФИЗИКА И ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (4 часа)

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты

§1,2,3, ответить на вопросы.

2.09

Физические величины. Измерение физических величин. точность и погрешность измерений.

§4, 5

подготовка к лабораторной работе.

6.09

Лабораторная работа №1

«Определение цены деления шкалы измерительного прибора»

Повторить § 1-5. .

9.09

Физика и техника.

§ 6 «Физика.

Техника.

Природа».

13.09

РАЗДЕЛ II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6 часов)

1/5

Строение вещества. Молекулы

§7, 8, подготовка к лабораторной работе

16.09

2/6

Лабораторная работа №2

«Измерение размеров

малых тел»

20.09

3/7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

§ 9, задание 2(1).

23.09

4/8

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

§10,

Упр. 2(1),

27.09

5/9

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

§11,12 ответить на вопросы

30.09

6/10

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества».

4.10

РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21 час)

1/11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение

§ 13-14, задание № 4

7.10

2/12

Скорость. Единицы скорости.

§ 15, Упр. 4(1,4)

11.10

3/13

Расчет скорости, пути и времени движения

§16, Упр. 5 (1,2)

14.10

4/14

Инерция.

§17,ответ на вопросы.

18.10

5/15

Взаимодействие тел.

§ 18, ответы на вопр,

21.10

6/16

Масса тела. Единицы массы.

§19 упр 6(1,2)

подготовка к лабораторной работе №3

25.10

7/17

Лабораторная работа №3

«Измерение массы вещества на рычажных весах»

Повторить §19,20. Упр. 6(3)

28.10

8/18

Лабораторная работа № 4 «Измерение объема твердого тела».

Повторить §21.

Упр. 7 (4,5)

8.11

9/19

Плотность вещества

§21.упр.7(2,3)

Подготовка к лабораторной работе

11.11

10/20

Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела»

Повторить §21.

Упр. 7 (4,5).

15.11

11/21

Расчёт массы и объёма тела по его плотности

§22, упр 8(1,2,3).

18.11

12/22

Решение задач по теме «Масса тела. Плотность вещества»

Упр. 8 (3, 4), повторить формулы.

22.11

13/23

Контрольная работа №1 «Механическое движение, плотность вещества»

Повторить.

25.11

14/24

Работа над ошибками. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

§23,24, ответ на вопросы.

30.11

15/25

Сила упругости.

§25., ответить на вопросы

2.12

16/26

Вес тела. Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

§26,ответить на вопросы

6.12

17/27

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

§27,

упр. 9(1,3) подготовка к лабораторной работе

9.12

18/28

Динамометр. Лабораторная работа №6

«Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

§28,

упр. 10(1,3).

13.12

19/29

Графическое изображение силы. Сложение сил.

§ 29,

упр. 11(2,3)

16.12

20/30

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

§30-32, написать эссе о роли трения в быту и природе

20.12

21/31

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел. Силы».

Повторить.

23.12

РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (21 час)

1/32

Работа над ошибками. Давление. Единица давления.

Способы уменьшения и увеличения давления.

§33, 34 Упр. 12 (2,3), упр. 13

10.01

2/33

Способы уменьшения и увеличения давления

§34, Упр. 13, задание №6

13.01

3/34

Давление газа.

§35, ответить на вопросы

17.01

4/35

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе

§36.

Упр.14 (2,4), 3адание 7

§37.

20.01

5/36

Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

§38, Упр. 15(1-для воды и керосина), задание 8(1,2)

24.01

6/37

Решение задач по теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Повторить §37, 38.

27.01

7/38

Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла.

§ 39, задание 9(3)

31.01

8/39

Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления

§40,41. Упр. 17,18, задание 10

3.02

9/40

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

§42, дополнительно § 7, упр. 19 (3,4),

задание 11

7.02

10/41

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

§43,44, упр. 20, упр. 21 (1, 2)

10.02

11/42

Манометры. Решение задач по теме: «Давление в жидкости и газе».

§ 45, 46, упр.22(2)

14.02

12/43

Гидравлический пресс.

§ 47, упр. 23

17.02

13/44

Обобщение по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».

§33-47 повторить.

21.02

14/45

Контрольная работа №3 «Давление. Закон Паскаля».

§33-47 повторить.

24.02

15/46

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

§48, упр.19 (2)

28.02

16/47

Архимедова сила.

§49, упр.24(3)

подготовка к лабораторной работе № 7

3.03

17/48

Лабораторная работа №7

«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Повторить §49,

упр. 24(2,4), §8 стр. 184

7.03

18/49

Плавание тел.

§50,51

упр. 25(3-5), упр.26(1-2)

10.03

19/50

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

с. 168 прочитать.

14.03

20/51

Воздухоплавание

§52. , Упр. 27(2), Задание 16,

подготовка к контрольной работе

17.03

21/52

Контрольная работа № 4 «Архимедова сила»

Задание 16,

подготовка к контрольной работе

31.03

РАЗДЕЛ V. МОЩНОСТЬ И РАБОТА. ЭНЕРГИЯ (12 час)

1/53

Анализ контрольной работы. Механическая работа.

§53,

Упр., 28(3,4)

4.04

2/54

Мощность.

§ 54, Упр. 29 (3-6)

7.04

3/55

Мощность. Решение задач.

§ 54, №

11.04

4/56

Простые механизмы. Рычаг.

Равновесие сил на рычаге.

§55,56, Задание 18 (2)

14.04

5/57

Момент силы.

§ 57, 58 подготовка к лабораторной работе, упр. 30(2)

18.04

6/58

Лабораторная работа №9

«Выяснение условий равновесия рычага».

§57, 58, упр. 30(1, 3, 4)

21.04

7/59

§ 59, 60, Упр. 31(5), задание 19

25.04

8/60

Решение задач по теме: «Золотое правило механики».

Подготовиться к лабораторной работе.

28.04

9/61

Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».

§61,стр.170

2.05

10/62

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии.

§62,63. Упр. 32(2,4)

5.05

11/63

Превращение одного вида механической энергии в другой.

§64, Подготовка к контрольной работе

12.05

12/64

Контрольная работа № 5 «Работа и мощность. Энергия».

Повторить §52-64

16.05

ПОВТОРЕНИЕ ( 6 часа)

1/65

Анализ контрольной работы. Первоначальные сведения о строении вещества. Взаимодействие тел.

Повторение § 7-32

19.05

2/66

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Работа и мощность. Энергия.

Повторение § 33-52

23.05

3/67

Работа и мощность. Энергия.

Повторение § 53-64

26.05

4/68

Итоговое тестирование.

Нет.

30.05

5/69

Анализ к/р. Решение задач.

Уплотн за счет празд дней

6/70

Обобщающее повторение.

Учебно-методическое обеспечение.

п\п

Авторы, составители

Название учебного издания

Годы издания

Издательство

А.В. Перышкин

Физика-7кл

2010

М.: Дрофа

В.И. Лукашик

Сборник задач по физике7-9кл.

2010

М: Просвещение

А.Е. Марон

Дидактические материалы по физике 7 кл

2011

М.: Дрофа

А.В. Перышкин

Сборник задач по физике 7-9 кл

2012

М.: Экзамен

А.В.Чеботарев

Тесты по физике. 7 кл

2011

М.: Экзамен

И.В. Годова

Контрольные работы в НОВОМ формате.

2011

М.: Интеллект-Центр

О.И. Громцева

Контрольные и самостоятельные работы по физике

2014

М.: Экзамен

С.Б.Бобошина (скачанный)

КИМы по физике

2014

М.: Экзамен

Электронные образовательные ресурсы

/ Физический портал;

Классная физика;

/ Занимательная физика в вопросах и ответах - Сайт заслуженного учителя РФ, методиста Виктора Елькина;

Кафедра и лаборатория физики МИОО (Московский Институт Открытого Образования);

www.center.fio.ru/som- методические рекомендации учителю-предметнику;

www.edu.ru- Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена;

metodist.lbz.ru- сайт издательства БИНОМ. Лаборатория знаний;

school-collection.edu.ru/- Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов;

www.fipi.ru- Материалы сайта ФИПИ;

www.standart.edu.ru материалы сайта Федеральный Государственный Образовательный Стандарт;

/ Издательская группа ОСНОВА. Физика.

⇧

⇩

скачать материал