Календарно-тематическое планирование по естествознанию к учебнику А. Е. Гуревич (6 класс)

Календарно - тематическое планирование «Введение в естествознание»

6 класс 2014-2015 уч. год

(35 ч, 1 ч в неделю)

Распределение времени по темам

№ темы

Название темы

Количество часов

1

Электромагнитные явления

3

2

Световые явления

3

3

. Химические явления

8

4

Человек и природа

4

5

Земля - место обитания человека

15

6

Резерв

2

№ Темы

1

2

3

4

5

Количество лабораторных работ

2

1

3

0

4

Литература

1.Учебник «Физика.Химия». 5-6 классы. Авторы А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С.Понтак.

2. Методическое пособие «Физика.Химия». 5-6 классы. Авторы А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С.Понтак.

3. Рабочая тетрадь «Физика.Химия». 6 класс. Авторы А.Е.Гуревич, Д.А.Исаев, Л.С.Понтак.

4. Сборник вопросов и задач по физике. Автор В.И.Лукашик.

Поурочное планирование

№ темы

Дата

Основное содержание урока

Домашнее задание

Электромагнитные явления (3ч.)

1/1

Электрический ток. Источники тока. Напряжение.Сила тока.

С. 90-92

1/2

Проводники и диэлектрики, электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение.Лабораторная работа

«Последовательное и параллельное соединение.»

С. 93-99

1/3

Действия электрического тока (тепловое, магнитное и химическое).

Лабораторная работа «Действие

магнита на проводник с током»

С. 100-103

Световые явления (3ч.)

2/1

Источники света. Свет и тень. Отражение света. Лабораторная работа « Свет и тень»

С. 104-106, 108

2/2

Зеркала и их применение. Преломление света. Линза.

С. 109-110, 112

2/3

Оптические приборы. Глаз и очки. Цвет.

С. 114-117

. Химические явления (8ч.)

3/1

Химические реакции. Закон сохранения массы. Лабораторная работа «Наблюдение физических и химических явлений».

С. 118-121

3/2

Реакции соединения и разложения. Оксиды.

С. 122-123

3/3

Кислоты. Основания.

С. 124-125

3/4

Лабораторная работа «Действие кислот и оснований на индикаторы». Соли.

С. 126-128

3/5

Углеводы. Жиры. Белки.

С. 129-132

3/6

Крахмал. Лабораторная работа «Распознавание крахмала».

С. 133

3/7

Природный газ и нефть. Обобщение темы «Электромагнитные и химические явления».

С. 134, задание в тетради

3/8

Контрольная работа по теме «Электромагнитные и химические явления

Человек и природа (4ч.)

4/1

Древняя наука - астрономия. В мире звезд. Названия созвездий.

С. 135-137

4/2

Карта звездного неба. Азимут и высота светил.

С. 138-139

4/3

Солнце. Солнечная система Луна - спутник Земли.

С. 140-141

4/4

Космические исследования.

С. 142-143

Земля - место обитания человека (15 ч.)

5/1

Литосфера, мантия, ядро. Гидросфера. Исследования морских глубин.

С. 144-146

5/2

Атмосфера. Измерение атмосферного давления. Барометр.

С. 148-150

5/3

Влажность. Гигрометр и психрометр. Атмосферные явления.

С. 151-152, 154

5/4

История развития авиации. Воздухоплавание.

С. 155-156

5/5

Простые механизмы. Лабораторная работа «Изучение действия рычага».

С. 157-158

5/6

Механическая работа. Решение задач.

С. 160

5/7

Энергия. Лабораторная работа «Вычисление механической работы».

С. 161-164

5/8

Источники энергии. Тепловые двигатели. Двигатели внутреннего сгорания.

С. 165-167

5/9

Электростанции. Автоматика в нашей жизни.

С. 168-169

5/10

Средства связи. Наука в жизни общества.

С. 170-172

5/11

Искусственные материалы. Полимеры. Лабораторная работа «Изменение свойств полиэтилена при нагревании».

С. 174-176

5/12

Химические волокна.Каучук и резина. Лабораторная работа «Распознавание природных и химических волокон».

С. 177-180

5/13

Загрязнение окружающей среды. Контроль за состоянием атмосферы

С. 181-183

5/14

Экономия ресурсов, Использование новых технологий.Обобщение темы «Человек и природа».

С. 184-185

5/15

Контрольная работа по теме «Человек и природа».

Резерв (2 ч.)

6/1

Анализ контрольной работы. Повторение пройденного.

6/2

Обобщающий урок

Календарно - тематическое планирование 6 класс

№ урока

Дата

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности (на уровне учебных действий)

Электромагнитные явления (3ч.)

1/1/1

Электрический ток. Источники тока. Напряжение.Сила тока.

Изучение электрического тока используя рисунки учебника и дополнительный иллюстративныйматериал. Нахождение цены деления и предела измерений прибора.

2/1/2

. Проводники и диэлектрики, электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение.Лабораторная работа

«Последовательное и параллельное соединение.»

Знакомство с составными частями электрических цепей и их обозначения на схеме.

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

3/1/3

Действия электрического тока (тепловое, магнитное и химическое).

Лабораторная работа «»Действие

магнита на проводник с током»

Познакомиться с различными действиями электрического тока. Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

Световые явления (3ч.)

4/2/1

Источники света. Свет и тень. Отражение света.Лабораторная работа « Свет и тень»

Познакомиться с горячими и холодными источниками света. Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

5/2/2

Зеркала и их применение. Преломление света. Линза.

Классификация зеркал. Наблюдение получения изображения предмета в плоском зеркале. Наблюдение за преломлением света.

6/2/3

Оптические приборы. Глаз и очки. Цвет.

Изучение назначения и использования оптических приборов. Наблюдение разложения белого цвета с помощью призмы.

. Химические явления (8ч.)

7/3/1

Химические реакции. Закон сохранения массы. Лабораторная работа «Наблюдение физических и химических явлений».

Изучение химических реакций как процессов образования одних веществ из других. Выполнение лабораторной работы. Работа в группе. Составление сравнительной таблицы.

8/3/2

Реакции соединения и разложения. Оксиды.

Изучение реакций соединения и разложения используя рисунки учебника и дополнительный иллюстративный материал.

9/3/3

Кислоты. Основания.

Изучение общих сведений о кислотах и основаниях и их применения в народном хозяйстве, быту; правилах обращения с кислотами и основаниями. Подготовка сообщений и презентаций.

10/3/4

Лабораторная работа «Действие кислот и оснований на индикаторы». Соли.

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе. Оформление результатов опыта в виде таблицы.

11/3/5

Углеводы. Жиры. Белки.

Изучение белков, жиров и углеводов как важнейших питательных веществ для организма человека. Работа с таблицей в учебнике на с.132 Подготовка сообщений о значении белков, жиров и углеводов для жизни человека.

12/3/6

Крахмал. Лабораторная работа «Распознавание крахмала».

Прослушивание сообщений.

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

13/3/7

Природный газ и нефть. Обобщение темы «Электромагнитные и химические явления».

Изучение месторождений нефти и газа в России, их значение для получения различных видов топлива. Рассмотрение образцов нефти и нефтепродуктов, продуктов нефтепереработки и переработки газа.

14/3/8

Контрольная работа по теме «Электромагнит-ные и химические явления»

. Решение качественных, количественных задач. Представление результатов. Оценка деятельности

одноклассников.

Человек и природа (4ч.)

15/4/1

Древняя наука - астрономия. В мире звезд. Названия созвездий.

Знакомство со звездным небом, созвездиями. Изучение древних астрономических инструментов и современных методов астрономических исследований.

16/4/2

Карта звездного неба. Азимут и высота светил.

Нахождение на карте звездного неба созвездий и наиболее ярких звезд. Определение с помощью астролябии азимута и высоты светил.

17/4/3

Солнце. Солнечная система Луна - спутник Земли.

Работа с таблицей « Строение солнечной системы» Изучения луной поверхности по глобусу и карте.

18/4/4

Космические исследования.

Работать с информационными источниками.

Земля - место обитания человека (15 ч.)

19/5/1

Литосфера, мантия, ядро. Гидросфера. Исследования морских глубин.

Изучение строения земного шара используя рисунки учебника и дополнительный иллюстративный материал.

20/5/2

Атмосфера. Измерение атмосферного давления. Барометр.

Наблюдение опытов подтверждающих существование атмосферного давления. Анализ и объяснение экспериментов.

Работа с рисунками учебника, определение цены деления и показания прибора.

21/5/3

Влажность. Гигрометр и психрометр. Атмосферные явления.

Изучение устройства гигрометра и психрометра по таблице. Определение влажности воздуха. Составление схемы круговорота воды.

22/5/4

История развития авиации. Воздухоплавание

Создавать проектные работы(презентации, сообщения, плакаты) об истории авиации и воздухоплавания.

23/5/5

Простые механизмы. Лабораторная работа «Изучение действия рычага».

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

24/5/6

Механическая работа. Решение задач.

Решение качественных, количественных задач.

25/5/7

Энергия. Лабораторная работа «Вычисление механической работы».

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

26/5/8

Источники энергии. Тепловые двигатели. Двигатели внутреннего сгорания.

Изучение двигателя внутреннего сгорания по модели и таблице. Создавать проектные работы(презентации, сообщения).

27/5/9

Электростанции. Автоматика в нашей жизни.

Изучение паровой турбины по модели.

28/5/10

Средства связи. Наука в жизни общества.

Изучение принципа передачи информации по таблице. Создавать проектные работы(презентации, сообщения).

29/5/11

Искусственные материалы. Полимеры. Лабораторная работа «Изменение свойств полиэтилена при нагревании».

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

30/5/12

Химические волокна.Каучук и резина. Лабораторная работа «Распознавание природных и химических волокон».

Выполнение лабораторной работы. Работа в группе.

31/5/13

Загрязнение окружающей среды. Контроль за состоянием атмосферы.

Изучение экологических проблем своей местности и путей их решения.

32/5/14

Экономия ресурсов, Использование новых технологий.Обобщение темы «Человек и природа».

Сообщения учащихся. Обсуждение экологического состояния в школе и прилегающей территории, составление плана конкретных дел по оздоровлению экологической обстановки.

33/5/15

Контрольная работа по теме «Человек и природа».

Решение качественных, количественных задач. Представление результатов. Оценка деятельности одноклассников.

Резерв (2 ч.)

34/6/1

Анализ контрольной работы. Повторение пройденного.

Решение качественных, количественных задач.

35/6/2

Обобщающий урок.

Решение качественных, количественных задач.