Доклад на тему: Инновационные технологии на уроках физики

Цыбулько Наталия Казимировна учитель физики высшей категории ШГ№30 г.Астана

Доклад на тему: « Инновационные технологии обучения как средство развития информационной компетентности учащихся»

Актуальность темы: Научить ребенка приобретать навыки "чтения", переработки и анализа информации, получаемой из разных источников - одна из важнейших задач современной школы.

Цель: совершенствование образовательного процесса, формирование образовательной среды, способствующей наиболее полной реализации реальных учебных возможностей обучающихся на уроках физики, повышение качества образования через внедрение информационно - коммуникационных технологий.

Задачи: Изучение опыта работы использования ИКТ. Апробация ИКТ на уроках физики. Вовлечение учащихся в атмосферу поиска, решения научной задачи. Внедрение методик и элементов инновационных технологий в учебном процессе. Использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности. Создание новых форм работы с учащимися, направленных на выявление наиболее способных детей.

Преимущества использования ИКТ для меня, как учителя: Экономия учебного времени (до 30%); Экономия учебного времени (до 30%); Возможность обеспечить аудио - визуальное восприятие информации; Включение учащихся в активную деятельность; Развитие коммуникативных умений учащихся на уроке; Осуществление дифференцированного и индивидуального подхода в обучении учащихся; Рациональное использование различных форм, методов и приемов работы; Освобождение от рутинной бумажной работы. Создание положительного эмоционального фона урока.

Для учащихся ИКТ: Обеспечивает более эффективную доступность информации; Приближает урок к мировосприятию современного ребенка; Позволяет ученику работать в своем темпе; Развивает нестандартное мышление; Воспитывает самостоятельность, способность принимать решения; Формирует уверенность в своих возможностях, способностях.

Виды применения ИКТ 1. Урок с мультимедийной поддержкой 2. Урок с компьютерной поддержкой 3. Уроки с выходом во всемирную сеть Интернет

Мультимедийный урок использую практически на всех этапах урока: при изучении нового материала, предъявлении новой информации при закреплении пройденного материала, отработки учебных умений и навыков при повторении, практическом применении полученных знаний, умений, навыков при обобщении, систематизации знаний

8 - 9 классы. Совместная поисковая деятельность. 9 класс. Повторно - обобщающий урок по теме: «Законы движения и взаимодействия тел» Жизнь и деятельность Исаака Ньютона. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Равномерное движение по окружности. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты.

УРОКИ - КОНФЕРЕНЦИИ: Тепловые двигатели. Оптические приборы. Благо или бедствие для человечества атомная энергия? Строительство ГЭС - путь к экологическому бедствию или прогрессу? Способы решения энергетической проблемы на Земле. 10-11 классы. Исследовательская деятельность.

План создания презентаций учащимися: I. Планирование презентации: Выбор темы (выбирает ученик из предложенного мною списка или предлагает свою тему; выбор формы работы (индивидуальная, парная, групповая); определение целей, основной идеи презентации; сбор и переработка информации;сбор и переработка информации. II. Разработка презентации - оформление слайдов, используя возможности программы Power Point;

III.Обсуждение готовой презентации с учителем физики, внесение поправок;

IV. Защита презентации перед классом, с последующим обсуждением данной информации.

Промежуточное отслеживание результатов работы. Психологическое сопровождение. Результаты обученности. Анкетирование.

Результаты анкетирования подтверждают все позитивные факторы использования ИКТ на уроках физики: необходимо использовать мультимедиа - 80% учащихся; необходимо использовать презентации - 76% учащихся; вызывают интерес презентации одноклассников - 84% учащихся.

Что дало Вам создание презентации по физике? (свой вариант) Систематизация знаний по теме - 4 человека (8%). Получение новых знаний - 8 человек (16%). Запоминание большего объема информации - 8ч (16%). Появился интерес к уроку - 8 человек(16%). Информация стала доступнее для понимания - 2ч (4%). Создавая презентацию, я углубляю свои знания - 4ч. Я научился выбирать из большого количества информации самое главное - 2 человека (4%). Научился работать на компьютере (до этого в основном играл) - 6 человек (12%). Хорошие оценки по физике - 6 человек (12%).

Использование ИКТ на уроках позволяет: Повышать. Совершенствовать качество процесса обучения. Формировать образовательную среду, способствующую наиболее полной реализации реальных учебных возможностей обучающихся на уроках физики. Обладает базовыми знаниями и умениями, живет по законам общества, умеет учиться и общаться, выполняет свое гражданское и человеческое предназначение, способен к творческой самореализации

Конец формы