- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по физике в 7 классе
Календарно-тематическое планирование по физике в 7 классе
№ п/п | Количество часов | Сроки | Тема урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Тип урока |
I | 3 |
| Введение | |||
1 | 1 |
| Физика - наука о природе. Некоторые физические термины. | Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений, | Знать: смысл понятия «вещество», «тело», «явление». Знать: смысл понятия «Физическая величина», « единица измерения», прибор для измерения. | Урок изучения нового материала |
2 | 1 |
| Измерение физических величин. | Физические величины и их измерение. Международная система единиц, Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника. | Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин. Выражать результаты в СИ. | Комбинированный |
3 | 1 |
| Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора» |
| Уметь: определять цену деления измерительных приборов, производить измерения с учетом погрешности. | Применение знаний и умений |
II | 6 |
| Первоначальные сведения о строении вещества. | |||
4 | 1 |
| Строение вещества. | Строение вещества. | Знать: представления о молекулярном строении вещества. Уметь: применять основные положения молекулярно - кинетической теории к объяснению различных явлений. | Урок изучения нового материала |
5 | 1 |
| Диффузия. Броуновское движение. | Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. | Иметь: представление о явлении диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул. Уметь: применять основные положения молекулярно - кинетической теории к объяснению диффузии. | Комбинированный |
6 | 1 |
| Лабораторная работа №2 «Определение размеров малых тел». Взаимодействие молекул. | Взаимодействие частиц вещества. | Знать: условия возникновения силы отталкивания и силы притяжения между молекулами. Уметь: применять основные положения МКТ при объяснении явления смачивания, несмачивания и капиллярность. | Применение знаний и умений |
7 | 1 |
| Агрегатные состояния вещества. Строение вещества. | Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. | Знать и понимать: сходства и различия в строении вещества в различных агрегатных состояниях. Уметь:применять основные положения МКТ к объяснению различий между агрегатными состояниями вещества. | Урок изучения нового материала |
8 | 1 |
| Лабораторная работа №3 «Измерение объема жидкости и твердого тела» |
| Уметь: определять цену деления измерительных приборов, производить измерения с учетом погрешности. | Применение знаний и умений |
9 | 1 |
| Контрольный тест |
|
| Контроль знаний и умений |
III | 20 |
| Механические явления. Взаимодействие тел. | |||
10 | 1 |
| Механическое движение. Траектория. Путь. | Механическое движение. Путь. Траектория. Прямолинейное равномерное движение. | Знать: смысл понятий материальная точка, путь , перемещение. Уметь: описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение. | Урок изучения нового материала |
11 | 1 |
| Прямолинейное равномерное движение. Скорость. | Скорость прямолинейного равномерного движения. | Знать: смысл понятий скорость, законы и формулы для определения скорости. Уметь: решать задачи с применением изученных законов и формул, выявлять и изображать графически зависимость пути от расстояния, скорости от времени, выражать величины в СИ., | Комбинированный |
12 | 1 |
| Расчет пути и времени движения при равномерном прямолинейном движении. | Методы измерения расстояния, времени, скорости. | Уметь: решать задачи с применением изученных законов и формул. | Применение знаний и умений |
13 | 1 |
| Явление инерции. | Неравномерное движение. | Знать: смысл понятия инерции. Уметь: применять законы инерции при решении качественных задач. | Урок изучения нового материала |
14 | 1 |
| Взаимодействие тел. Масса тела. | Взаимодействие тел. | Знать: что мерой любого взаимодействия тел является сила. Уметь приводить примеры. | Комбинированный |
15 | 1 |
| Лабораторная работа № 4 «Измерение массы тела на рычажных весах» | Масса тела. | Знать: определение массы; единицы масс. Уметь: измерять массу тела на рычажных весах. | Применение знаний и умений |
16 | 1 |
| Плотность вещества. | Плотность вещества. | Знать определение плотности вещества, формулу для вычисления плотности. Уметь работать с величинами, входящими в данную формулу. | Урок изучения нового материала |
17 | 1 |
| Расчет массы и объема тела по его плотности | Плотность вещества | Знать формулы и законы плотности, массы, объема тела, единицы измерения. Уметь применять формулы и законы при решении расчетных и качественных задач, пользоваться таблицами плотности. | Комбинированный |
18 | 1 |
| Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твердого тела» | Методы измерения плотности. | Уметь работать с приборами (мензурка, весы). | Применение знаний и умений |
19 | 1 |
| Решение задач на расчет массы, объема и плотности тела | Связь массы, объема и плотности вещества | Уметь применять формулы и законы при решении расчетных и качественных задач, пользоваться таблицами плотности. | Применение знаний и умений |
20 | 1 |
| Контрольная работа №2 | Связь массы, объема и плотности вещества | применять формулы и законы при решении расчетных и качественных задач | Контроль знаний и умений |
21 | 1 |
| Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. | Сила. Сила тяжести. | Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения. Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изображать точку ее приложения к телу. | Анализ контрольной работы. Комбинированный урок |
22 | 1 |
| Сила упругости. Закон Гука | Сила упругости. | Знать определение силы упругости. Уметь схематично изображать силу упругости. | Урок изучения нового материала |
23 | 1 |
| Вес тела. Единицы силы. Невесомость. | Связь между силой и массой. | Отработка формулы зависимости между силой и массой тела. | Комбинированный |
24 | 1 |
| Решение задач. | Связь между силой и массой. |
| Применение знаний и умений |
25 | 1 |
| Динамометр. Равнодействующая сила. | Правило сложения сил. | Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело. | Урок изучения нового материала |
26 | 1 |
| Лабораторная работа № 6 «Измерение силы с помощью динамометра» | Метод измерения силы. | Уметь работать с приборами. | Применение знаний и умений |
27 | 1 |
| Сила трения. Трение в природе и технике. | Сила трения. | Знать определения силы трения. Уметь привести примеры. | Урок изучения нового материала |
28 | 1 |
| Решение задач. | Связь между силой и массой, правило сложения сил, сила трения | Уметь применять формулы и законы при решении расчетных и качественных задач. | Применение знаний и умений |
29 | 1 |
| Контрольная работа №3 «Взаимодействие тел. Силы» | Связь между силой и массой, правило сложения сил, сила трения | Уметь применять формулы и законы при решении расчетных и качественных задач. | Контроль знаний и умений |
IV | 23 |
| Давление твердых тел, жидкостей и газов | |||
30 | 1 |
| Давление и сила давления. Единицы давления. | Давление. | Знать: определение давления, формулу, единицу измерения. Уметь: применять формулу для решения задач, выражать единицы в системе СИ. | Анализ контрольной работы. Комбинированный урок |
31 | 1 |
| Давление в природе и технике. | Давление. | Знать: природу возникновения давления в природе и технике. |
|
32 | 1 |
| Давление жидкости и газа | Давление. | Знать: природу возникновения давления на стенки сосуда, в котором находится жидкость или газ. |
|
33 | 1 |
| Закон Паскаля | Давление. | Знать смысл закона Паскаля. Уметь объяснять передачу давления в жидкостях и газах. | Урок изучения нового материала |
34 | 1 |
| Гидростатическое давление | Давление | Уметь применять формулы при решении задач; объяснять передачу давления в жидкостях и газах. | Комбинированный |
35 | 1 |
| Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. | Давление | Знать формулу для вычисления давления жидкости и газа на стенки и дно сосудов, единицы измерения. Уметь применять формулы при решении задач; объяснять передачу давления в жидкостях и газах. | Урок изучения нового материала |
36 |
|
| Сообщающиеся сосуды. Решение задач. | Сообщающиеся сосуды. | Знать особенности и основной закон сообщающихся сосудов. | Комбинированный |
37 | 1 |
| Вес воздуха. Атмосферное давление. Существование воздушной оболочки. | Атмосферное давление. | Знать причины, создающие атмосферное давление. | Урок изучения нового материала |
38 | 1 |
| Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. | Методы измерения атмосферного давления. | Уметь раскрывать физическое содержание опыта Торричелли. | Комбинированный |
39 | 1 |
| Барометр-анероид. Давление на различных высотах. | Методы измерения атмосферного давления. | Уметь: объяснять передачу давления в жидкостях и газах; использовать физические приборы для измерения давления. | Комбинированный |
40 | 1 |
| Манометры. Поршневой и жидкостный насос. | Методы измерения давления | Знать: назначение и устройство манометра, поршневого жидкостного насоса. | Комбинированный |
41 | 1 |
| Гидравлический пресс. | Методы измерения давления | Знать: назначение и устройство гидравлического пресса. | Комбинированный |
42 | 1 |
| Контрольная работа №4 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» |
| Уметь применять формулы при решении задач; | Контроль знаний и умений |
43 | 1 |
| Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. | Закон Архимеда. | Уметь; используя простейшее оборудование проверить справедливость закона Архимеда. | Анализ контрольной работы. Комбинированный урок |
44 | 1 |
| Закон Архимеда. | Закон Архимеда. | Знать: смысл закона Архимеда, формулу для вычисления Архимедовой силы. Уметь: применять закон Архимеда при решении задач; | Комбинированный |
45 | 1 |
| Решение задач на закон Архимеда. | Закон Архимеда. | Знать: смысл закона Архимеда, формулу для вычисления Архимедовой силы. Уметь: применять закон Архимеда при решении задач; | Комбинированный |
46 | 1 |
| Лабораторная работа № 7 «Измерение архимедовой силы» | Закон Архимеда. | Уметь; используя простейшее оборудование проверить справедливость закона Архимеда. | Применение знаний и умений |
47 | 1 |
| Плавание тел | Закон Архимеда. | Знать: условия плавания тел. | Комбинированный |
48 | 1 |
| Плавание судов. Воздухоплавание. | Закон Архимеда. | Знать: физические способы плавания судов. | Комбинированный |
49 | 1 |
| Лабораторная работа № 8 «Изучение условий плавания тел в жидкости» | Закон Архимеда | Знать: условия плавания тел. | Применение знаний и умений |
50 |
|
| Решение задач. |
| Уметь: применять закон Архимеда при решении задач; выражать величины в СИ. | Применение знаний и умений |
51 | 1 |
| Контрольная работа №5 |
| Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Контроль знаний и умений |
52 | 1 |
| Коррекция знаний. |
|
| Анализ контрольной работы |
V | 11 |
| Работа и мощность. Энергия | |||
53 | 1 |
| Механическая работа. Единицы работы. | Работа. | Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения; Уметь применять формулу работы при решении задач. | Урок изучения нового материала |
54 | 1 |
| Мощность. Единицы мощности. | Мощность. | Знать определение мощности, обозначение физической величины и единицы измерения; Уметь применять формулу мощности при решении задач. | Комбинированный |
55 | 1 |
| Простые механизмы. Рычаг. Момент силы. | Работа. Мощность. | Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины: работа и мощность. | Комбинированный |
56 | 1 |
| Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий равновесия рычага» | Простые механизмы. | Знать устройство рычага. Уметь: - проводить эксперимент и измерять длину рычага и массу грузов;
| Применение знаний и умений |
57 | 1 |
| Блок. Применение простых механизмов. | Момент силы. | Уметь изображать на рисунке расположение сил и вычислять момент силы. | Ознакомление с новым учебным материалом |
58 | 1 |
| «Золотое правило механики» | «Золотое правило механики». | знать устройство блока и физический смысл «золотого правила механики»; Уметь объяснять на примерах. | Закрепление изученного материала |
59 | 1 |
| КПД механизмов. Лабораторная работа № 10 «Вычисление КПД наклонной плоскости» | КПД. | Знать определение КПД; Уметь определять КПД, работу полезную и затраченную. | Применение знаний и умений |
60 | 1 |
| Решение задач. | Методы измерения работы, мощности и КПД механизмов. | Уметь определять силу, высоту, работу и КПД. | Применение знаний и умений |
61 | 1 |
| Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. | Кинетическая и потенциальная энергия. | Знать определение энергии, кинетической и потенциальной энергии, единицы измерения. | Урок изучения нового материала |
62 |
|
| Превращение одного вида механической энергии в другой. | Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. | Знать смысл закона сохранения энергии, приводить примеры механической энергии и ее превращения. | Комбинированный |
63 | 1 |
| Контрольная работа №6 «работа и мощность. Простые механизмы» | Работа. Мощность. Энергия. | Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Контроль знаний и умений |
VI | 5 |
| Повторение | |||
64 | 1 |
| Движение и взаимодействие тел. |
| Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Комбинированный |
65 | 1 |
| Давление. |
| Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Комбинированный |
66 | 1 |
| Работа и мощность. |
| Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Комбинированный |
67 | 1 |
| Контрольная работа №7»Итоговая контрольная работа» |
| Проверить уровень подготовки учащихся по изученной теме. | Контроль знаний и умений |
68 | 1 |
| Подведение итогов. |
|
| Итоговый |