Урок по физике 'Расчёт пути и времени движения' (7 класс)

Конспект урока «Расчёт пути и времени движения» 7 класс

Учитель физики

Л.М.Абрамова

Цели урока:

• личностные: сформировать положительное отношение к процессу познания;

• метапредметные: научить анализировать и обобщать полученные знания, применять их в практической деятельности;

• предметные: научить способам вычисления пути и времени движения.

Задачи урока:

• образовательная: раскрытие и отработка физических понятий: механическое движение, относительность движения, система отсчёта, траектория, скорость и время движения; получение соотношения для определения пути и времени движения;

• развивающая: развитие зрительной памяти, навыков решения задач;

• воспитательная: воспитание познавательной активности и понимания важности изучаемой темы.

• коррекционная: продолжать развивать грамотную речь, корректировать ошибки в речи учащихся.

Оборудование и материалы: классная доска, компьютеры, проектор, таблицы, дидактический и раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент. Мотивация

Урок начинается с записи домашнего задания. Аргумент - «Чтобы справиться с домашним заданием, необходимы дополнительные знания, которые постараемся добыть и закрепить на уроке».

Д.з.:§ 16, отвечать на вопросы после параграфа устно, решать задачу из упр.5 №2.

Но изучение нового материала основано на знании темы прошлого урока. Давайте вспомним изученный материал.

2. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний

Двое учащихся у доски (на крыльях) выполняют словарную и проверочную работы. Остальные учащиеся отвечают на вопросы:

1. Какое движение является механическим?

2. Какие 2 вида механического движения вам известны?

3. Какое движение называют равномерным?

4. Какое движение называют неравномерным?

5. Величина, характеризующая быстроту движения тела?

6. Прибор для определения скорости движения? (спидометр).

2. Работа у доски

По рисунку спидометра определить цену деления прибора.

2. Самостоятельная работа по рабочим тетрадям Стр. 23, Работа № 55

2. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять -

Мы на физике опять!

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

2. Новая тема:

Опираясь на соотношение υ = , выражаем:

1) s через υ и t,

2) t через s и υ.

Получаем: t = и s= υ·t

При решении задач необходимо помнить, что в системе СИ:

υ(м/с), S(м), t (с).

Для лучшего запоминания формул, можно воспользоваться «правилом треугольника»

7. Решение задач

Задача 1.Определите скорость страуса таб.1, стр.37 учебника. Какое расстояние преодолевает страус за 1 мин?

Дано: СИ Решение:

υ = 22 м/с s= υ·t

t = 1 мин = 60 с s= 22 м/с·60 с = 1320 м = 1,32 км

Найти:

s (м) Ответ: 1,32 км

Задача 2. За какое время плывущий по реке плот пройдёт 300 м, если скорость течения реки 0,5 м/с?

Дано: СИ Решение:

υ = 0,5 м/с t =

s = 300 м t = 300 м : 0,5 м/с=3000 м: м/с =

= 600 с = 10 мин

Найти:

t (с) Ответ: 10 мин

2. Решение теста (индивидуальное компьютерное задание)

3. Практическое применение

В обычной жизни нас окружают самые разнообразные движущиеся тела. В таблице ниже приведены скорости некоторых тел:

наименование

скорость, м/с

наименование

скорость, м/с

Улитка

0,0014

Самолет Ил-18

180

Черепаха

0,05-0,4

Звук в воздухе при 0 °С

332

Муха комнатная

5

Пуля автомата Калашникова (при вылете из ствола)

715

Пешеход

1,3

Луна вокруг Земли

1000

Конькобежец

до 13

Молекула водорода (при 0 °С)

1693

Скворец

20

Молекула водорода (при 25 °С)

1770

Страус

22

Искусственный спутник Земли

8000

Тепловоз ТЭ10Л

до 28

Земля вокруг Солнца

30 000

Автомобиль "Жигули"

30

Свет и радиоволны

около 300 000 000

Зная скорость движущегося автомобиля, можно определить его путь за любое время. Например, за 2 секунды автомобиль преодолеет путь s = 2•30 =60 м. Это надо учитывать для безопасности своей жизни при переходе дороги перед движущимся транспортом.

2. Рефлексия. Оцените свою работу на уроке, ответив на вопросы: