План -конспект урока с использованием ЭОР по физике Глаз как оптическая система. Оптические приборы. 11 класс

ОГБОУ ДПО Ульяновский институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования

Кафедра физико-математического образования.

План-конспект

современного урока с использованием электронных образовательных ресурсов по физике.

Выполнил:

слушатель группы Ф-1

учитель физики

МБОУ СОШ № 5 имени С.М. Кирова

г. Ульяновска

Титова Ольга Александровна,

Заслуженный учитель России

Научный руководитель:

Гусаров Г.Г.,

доцент кафедры физико-математического

образования УИПКПРО

Ульяновск

2015год.

Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

(Тема урока)

1.

ФИО (полностью)

Титова Ольга Александровна

2.

Место работы

МБОУ СОШ №5 имени С.М. Кирова

3.

Должность

Учитель

4.

Предмет

Физика

5.

Класс

11А

6.

Тема и номер урока в теме

Оптика. Урок № 43/11

7.

Базовый учебник

Мякишев Г.Я. Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. организаций с приложением на электрон. носителе: базовый и профильный уровень/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, М.В. Чаругин ; под ред. Н. А. Парфентьевой - 23-е изд,- М.: Просвещение 2014

8. Цель урока:

Обучающий компонент:

Сформировать представление о строении и свойствах глаза, работе глаза как оптической системы; объяснить дефекты зрения, возможную профилактику и коррекцию этих дефектов.

К концу урока учащиеся должны

• Знать /понимать каково строение глаза.

• Уметь объяснить дефекты зрения, проводить профилактику и коррекцию этих дефектов.

9. Задачи:

Образовательная: обобщить знания о строении глаза человека, функциях его отдельных систем; проанализировать роль оптической системы глаза; установить причины возникновения нарушения зрения и правила их профилактики и коррекции.

Развивающие: формировать умения анализировать информацию, сравнивать и систематизировать материал.

Воспитательные: формировать здоровьесберегающее мировоззрение; развивать исследовательскую и коммуникативную культуру.

Оборудование: аудиторная доска, компьютер, проектор, экран, презентация преподавателя, инструкция к практическим работам

10. Тип урока: изложение нового материала с элементами исследования

11. Формы работы учащихся: эвристическая беседа, выполнение решение задач.

12. Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютерный класс, выход в Интернет, интерактивная доска

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

мин.

1

2

3

5

6

7

1

Введение нового материала по теме «Глаз»

(№ 1)

Объясняет новый материал, используя презентацию

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

15

2

Вопросы учащихся

Отвечает на вопросы учеников

Задают вопросы учителю

2

3

Вопросы учителя

(№2)

Задает вопросы учащимся по тесту

Отвечают на вопросы учителя

3

4

Закрепление

Решение задач

(№3)

(№4)

Формулирует условие задач

Решают задачи у доски

15

5

Самопроверка

(№5)

Выводит на экран тест

Отвечают на вопросы теста

5

6

Введение нового материала

(№6)

Объясняет новый материал, пользуясь иллюстрациями

Воспринимают информацию

5

7

Вопросы учеников по теме «Оптич. Приборы»

Отвечает на вопросы

Задают вопросы

2

8

Подведение итогов

В диалоговой форме определяет итоги

Формулируют итоги урока

2

9

Домашнее задание

(№7)

Дает задание на дом

Записывают Д/З

1

Приложение к плану-конспекту урока

Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Глаз как оптический прибор

и

презентация

2

Глаз как оптическая система

п

тест

3

Задачи на оптические свойства глаза

п

Практический модуль

4

Решение задач на оптические свойства глаза

п

Практический модуль

5

Строение глаза человека

п

тест

6

Ход лучей в микроскопе

и

иллюстрация

7

Ход лучей в телескопе

и

иллюстрация

8

Оптические свойства микроскопа и телескопа

п

Практический модуль