Конспект урока 'Электрический ток в газах'

Тема урока: Электрический ток в газах. Типы самостоятельных газовых разрядов.

Цели урока:

Образовательные: продолжение изучения законов протекания электрического тока в различных средах, формирование понятий искрового, тлеющего, дугового, коронного разрядов, расширение представлений учащихся о практическом значении изучаемого раздела.

Развивающие: продолжить формирование навыков анализа, обобщения материала, работы с учебной и технической литературой.

Воспитательные: формирование научного мировоззрения, навыков публичных выступлений.

Ход урока.

1. В целях активизации работы и проверки усвоения материала предыдущего урока проводится терминологическая проверка (программированное задание).

В предложенном тексте необходимо вставить пропущенные определения.

2. Конференция.

При прослушивании сообщений учащиеся класса должны заполнить таблицу

• Искровой газовый разряд

• Тлеющий газовый разряд

• Дуговой разряд

• Коронный разряд

• Молния как природное проявление искрового разряда

• Шаровая молния

3. Обсуждение материалов конференции. Итоговые вопросы:

• В какие типы газовых разрядов может перерастать искровой разряд?

• Какой фактор является определяющим в переходе искрового разряда в тлеющий и дуговой?

• Почему полярные сияния наблюдаются в основном в полярных районах земного шара?

• Для чего каждый провод высоковольтной линии электропередач (лэп) делают тройным?

• Почему при искровом разряде через газовый промежуток требуется высокое напряжение, а при дуговом достаточно напряжения в 40-50 В ?

• Какое явление описано в отрывке произведения С.В. Чумакова «Приют Пастухова»: « По всей площадке над каждым выступом, над концами палок, державших бурки, спокойно светили голубоватые огоньки. Они горели так ровно, словно был полный штиль. У казака ярко светились усы, папаха, варежки. Андрей высунул из шалаша руку. И чайник и рука немедленно вспыхнули голубым огнем …Оглушительный треск. Огоньки погасли, через несколько секунд засияли пуще прежнего. Лишь после третьего удара грома…они погасли окончательно».

• Почему после вспышки молнии «огоньки погасли»?

• Почему затем «засияли пуще прежнего» ?

Демонстрации и оборудование:

1. Искровой разряд

2. Тлеющий газовый разряд в спектральных трубках.

Источник питания ВУП., высоковольтный генератор, генератор «Спектр», набор спектральных трубок.

Итог урока. Домашнее задание: § 125 ( Физика 10)

Ответить на вопрос: Почему к плазме нельзя применять МКТ?

МОУ СОШ № 11

Учитель физики Ымыдыкова Г.Н

План урока

«Электрический ток в газах»