Игра КВН для 10-11 класса

Тверская область г. Кимры

МОУ «Гимназия №2»

Радкевич В. С,,

учитель высшей категории.

Общая схема КВН между 10 и 11 классами

1. Приветствие команд

2. «Выездной конкурс»

3. Разминка

4. Конкурс любителей «чудес»

5. Домашнее задание

6. Конкурс капитанов

7. Конкурс пантомимы

8. Конкурс болельщиков

Цели: 1. Активизация учебно-познавательной деятельности.

2.Развитие логического мышления.

3. Развитие коммуникативной компетентности.

4.Расшивение кругозора обучающихся.

Подготовка к КВН

1. Составляется 2 команды по 10 человек, выбирается название команды и эмблема.

2. Каждая команда готовит по 3 вопроса для разминки, домашнее задание, выпускает газету.

Оформление зала

Плакаты.

«Тысячи неразгаданных тайн таит в себе наука, и без вас, без вашей молодости, смелости, энтузиазма, они не будут разгаданы. Наука ждет вас, друзья!»

А.А.Несмеянов

«Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь!»

арабская мудрость

«Физика! Какая емкость слова. Физика. Для вас не просто звук! Физика- опора и основа! Всех без исключения наук!»

«Не подумав не отвечай, не проверив на опыте не утверждай!»

Оборудование

Мензурка,

Электронные весы

Алюминиевый цилиндр

Колба с водой, ватман(2 листа)

Карандаши (2), стерки (2)

Проволока медная

КВН.

Учитель:

Дорогие друзья!

Сегодня на нашей сцене пройдут необычайные соревнования. Встречаются весёлые и находчивые любители физики. Прошу команды подняться на сцену.

Слева от нас команда

Справа

Поприветствуем участников КВН.

1-ый ведущий:

Все команды должны подчиняться трём законам физики:

1) Физика + юмор

2) В замкнутой системе зала, когда игрок тянет время, зрителей тянет из зала, следовательно, тратим минимум времени и 3-й закон

3) Закон сохранения успеха.

2-ой ведущий:

Соревнования мы начнем с традиционного приветствия.

Слово предоставляется команде

А сейчас свое приветствие произнесёт команда

1-ый:

Я попрошу остаться на сцене по одному участнику, нужен один художник от каждой команды и 2 помощника от зрителей, а остальных просим занять свои места в зале.

Вам предлагается провести выездной конкурс.

Сейчас вы выйдите на улицу, посмотрите кругом, пойдёте по улице и найдёте физику на улицах нашего города, напишите всё увиденное в виде рисунков или стихотворения. И затем нам объясните, что вы увидели. Возьмите карандаш, листки и отправляйтесь в путешествие за физическими явлениями. Вам отводится 30 минут.

2-ой:

Следующий этап нашего конкурса - разминка. Каждая команда подготовила дома по три вопроса. Сейчас свои вопросы задаёт команда

На обдумывание каждого вопроса даётся 30 секунд, ответ готовит вся команда, а отвечает один член команды.

1-ый:

Ответное слово предоставляется команде

2-ой:

Жюри подводит итоги первых двух конкурсов. А мы продолжим наше соревнование.

1-ый:

Проведём конкурс «Любителей чудес». Для вас 9-ые классы подготовили опыты. Для этого конкурса приглашаем по 2 человека, из них одного с артистическими способностями.

Артист остаётся на сцене, а другой уходит в 17 кабинет.

2-ой:

Сейчас каждой команде будет показан опыт. «Артист» должен показать пантомимой, что он видел, участнику своей команды, который должен объяснить, как он понял «чудо», увиденное на сцене.

1-ый:

Слово жюри по 1-ым конкурсам. Итак, счёт в пользу команды

. И мы продолжаем. Пожалуйста, ребята покажите «Чудеса»:

Первое чудо команде

Второе чудо команде

Приглашаем из кабинета «любителей чудес», а артистов просим продемонстрировать свои артистические способности. Спасибо.

2-ой:

Даём слово выездным членам команд, посмотрим, что они увидели на улицах нашего города. Пожалуйста, команда

Слово команде

1-ый:

Каждая команда готовила домашнее задание, предоставим возможность продемонстрировать свою заготовку команде

Пока команды готовятся, слово жюри.

2-ой:

Приглашаем команду

1-ый:

Слово команде

2-ой:

Жюри подводит итоги, а капитаны выполняют задания, которые находятся в конвертах. Вам предстоит показать свои знания по эксперименту. На столе находятся приборы, нужно отобрать необходимые приборы и выполнить данное задание.

1-ый:

Приглашаем на конкурс от каждой команды по 1 человеку и по 2 болельщика. Возьмите конверты с заданием, удалитесь в отдельные кабинеты и через 10 минут попытайтесь изобразить это задание в ролях (явление инерции, явление электризации трением).

2-ой:

Если капитаны готовы, то предоставим им слово, покажите ваши способности экспериментатора (если нет, конкурс скоростей с болельщиками).

1-ый:

Для каждого капитана ребята из 9-х классов подготовили по вопросу. На обдумывание 30 секунд. Вопрос капитану команды

1)читаете вопрос:

«Почему после мытья полов в комнате становится прохладно?»

2-ой:

А теперь капитану команды

2)читаете вопрос:

«С какой точностью можно измерить длину книги, если использовать линейки с миллиметровыми делениями?»

1-ый:

Жюри подводит итоги, а мы проведём конкурс болельщиков. Приглашаем на сцену по 11-12 человек. Вам даются цветные карточки, вы из них составляете…(слово «Электроскоп» и «Электризация»)

2-ой:

Приглашаем на сцену артистов, посмотрим, как они поняли своё задание.

1-ый:

А мы предлагаем конкурс болельщиков. «Попытайтесь встать со стула, не наклоняясь вперёд».

2-ой:

На полу начерчен квадрат(1*1) м² какая команда уместит наибольшее число участников.

Итак, наши конкурсы закончены, жюри подводит итоги.

2- ой:

Заключительные слова жюри по итогам всех конкурсов. Победила команда

. Но самое главное обе команды показали, что они могут говорить «с шуткой о серьёзном». Просим жюри объявить результаты конкурса. Спасибо всем участникам команд.

Оценочный лист физического КВН.

3. Разминка(3б)

вопрос 1

вопрос 2

вопрос 3

4. Конкурс любителей чудес(5б)

5.Домашнее задание(10 б)

6.Конкурс капитанов (5 б)

7.Конкурс пантомимы (3б)

8.Конкурс болельщиков(2 б)

ИТОГО:

ПРИЛОЖЕНИЕ

Задание для капитанов:

1.Определить диаметр проволоки.2 Определить плотность цилиндра.