Учителю
Игра 'Путешествие в центр подготовки космонавтов' (6-9 класс)

Игра 'Путешествие в центр подготовки космонавтов' (6-9 класс)

Автор публикации: Кругова Ю.Е.

Дата публикации: 20.04.2015

Краткое описание: Игра для учащихся с 6 по 9 класс. В игре "Путешествие в центр подготовки космонавтов" учащиеся используют свои знаний по физике, географии, биологии, астрономии, английскому языку. Командам предстоит попутешествовать по лабораториям и выполнить различные задания. Эту игру

предварительный просмотр материала

Игра «Путешествие в центр подготовки космонавтов»

Класс: с 6 по 9 класс.

Актуальность: космические исследования всегда были одним из научных направлений многих стран мира. Многие факторы влияют на успешность овладения профессией. Чем раньше и полнее человек будет информирован об особенностях той или иной профессии, тем быстрее он сможет добиться высокого уровня социальных и профессиональных достижений.

Цель игры: выявление наиболее важных навыков и знаний, необходимых для профессии космонавт.

Задачи игры:

- выявить необходимые навыки и знания, которыми должен обладать космонавт;

- проанализировать знания и навыки, которые мы уже получили и приобрели на уроках в школе

- развивать у школьников навыки, необходимые космонавту и расширить знания по предметам естественнонаучного цикла.

Материалы, необходимые для игры: 2 ноутбука, путевые листы, часы пружинные, песочные, динамометр, грузы, географическая карта России, раздаточный материал.

Введение.

Недавно мы посмотрели фильм «Гравитация» ( Gravity) - камерный технотриллер режиссёра ; фильм открытия . Главные и фактически единственные роли в картине исполняют и .

Фильм рассказывает об американских астронавтах, с которыми во время работы в открытом космосе происходит катастрофа. Единственный астронавт- исследователь Райан Стоун (Сандра Буллок) выживает и добирается до Земли, используя все свои навыки и знания, которые она получила во время подготовки к полетам в космос.

Нас заинтересовал этот фильм, а особенно, что же необходимо знать и уметь будущему космонавту. А еще захотелось понять, а что же мы уже знаем?

«Так ты все же решил стать космонавтом? Хорошо подумал? Многие почему-то полагают, что стать космонавтом несложно. Достаточно пройти подготовку и можно стартовать в космос. Это не так. Космонавты - люди необычные. Полететь к звездам может лишь тот, кто не испугается огромной высоты, кто вытерпит перегрузки, справится с болезнью движения, сможет выполнить научный эксперимент, а в случае аварии - спасти друзей и самого себя. То есть космонавт - это и пилот, и ученый, и врач, и пожарный, и спасатель в одном лице. Так что сначала желающих стать космонавтами долго проверяют и только потом тщательно отобранных кандидатов готовят к полету.
Где и как принимают в космонавты? Ты - один из тысячи.
Отбор в космонавты - дело долгое. Специалистам надо оценить, каковы знания претендентов, достаточен ли их практический опыт, да и состояние

Здоровья проверить необходимо.
В космонавты идти никого не принуждают, только те, кто выразил свое желание овладеть этой профессией, допускаются к отбору. Но нужно понимать, что космонавт - профессия редкая. Стране пока не требуются сотни и тысячи космонавтов, только несколько десятков. Поэтому тебе придется выдержать конкурс, то есть соревнование с другими претендентами, оказаться лучшим…» (из книги)

Наш конкурс - это игра-путешествие «Путешествие в центр подготовки космонавтов».

Правила игры.

Игра «Путешествие в центр подготовки космонавтов» предполагает участие 3-6 команд учащихся 5-9 классов. Команды на старте получают путевые листы (см. приложение 1), по которым осуществляют движение от лаборатории к лаборатории. За выполнение заданий в лаборатории начисляются баллы от 5 до 10 , в зависимости от количества вопросов задания. В начале и в конце игры команды получают одни и те же анкеты (см. приложение 2) из 5-6 вопросов, на которые необходимо ответить обязательно. В конце игры подсчитываются баллы и определяются победители.

2.2 Лаборатория 1 «История космонавтики»

У космонавтов очень строгий отбор по учебе. На собеседовании могут задавать любые вопросы. Могут проверить на знание истории космонавтики, а могут поинтересоваться, какие фильмы ты в последнее время смотрел и какие книги читал.

Викторина для учащихся.

Все звезды перемещаются по ночному небу, кроме одной. Как называется эта звезда? (Полярная звезда - указывает на север)
Какая из планет Солнечной системы является самой яркой на ночном небе. Её видно даже днём. (Венера)
Какая планета Солнечной системы самая большая? (Юпитер, в 13 раз больше Земли (по весу и размеру.))
Какую планету Солнечной системы называют красной?(Марс (песчано-каменистая поверхность имеет красноватый цвет.))
Как называется самая яркая звезда, ближайшая к Земле? (Солнце)
Кто является космонавтом №1, который первым побывал в космосе? (Ю.Гагарин. Корабль «Восток». 12 апреля 1961 г)
Почему всё падает на Землю? (Сила тяжести)

Определите созвездия.

Ответ: лебедь, кассиопея, лира

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов - 10.

2.3 Лаборатория 2 «Телеграф»

В космосе много различных космических объектов. Вам сегодня предстоит передать радиограмму об одном из них на землю. Прочитайте текст и составьте радиограмму из 5 пунктов.

Карточка 1.

Меркурий - самая маленькая среди планет, в солнечной системе. Меркурий с большой скоростью вращается вокруг светила.

Поверхность планеты

Фотографирование Меркурия "Маринером-10" показало, что поверхность планеты усыпана кратерами. На первый взгляд создаётся впечатление, что рельеф Меркурия имеет сходство с Луной. На нём просматриваются пространства, напоминающие лунные плоскогорья, рядом можно увидеть равнину без возвышенностей с небольшим количеством кратеров. Это напоминает моря спутника нашей планеты. Хорошо на планете образовались гладкие пространства. Скорее всего этому послужило выброс горячих пород из недр планеты. Наиболее часто на рельефе Меркурия встречаются крупные уступы. Ими буквально изрезаны сотни километров поверхности. Высота таких уступов колеблется от нескольких сотен метров до 3км максимально. Появление таких геологических структур можно рассматривать в следствии разлома коры, произошедшего из-за резкого охлаждения и последующим за тем потеплением планеты. Всё это происходило во время формирования Меркурия.

Орбита Меркурия

Орбита меркурия находится примерно на расстоянии 58 миллионов км. от Солнца. Она имеет форму эксцентрика (Круглый своей оси, которая не совпадает с его геометрической осью.). Следует иметь в виду, что по мере движения по орбите расстояние до Солнца меняется до 24 миллионов км. Скорость вращения Меркурия равна примерно 48 км/c.

В связи с тем что Меркурий занимает положение между Землёй и Солнцем, его фазы имеют много общего с лунными. Находясь в точке, самой близкой к Земле, он имеет вид тонкой половинки Луны, на максимальной удалённости от нашей планеты большая половина его поверхности хорошо освещена. Из за близости к Солнцу практический невозможно увидеть полную фазу Меркурия, плоскость орбиты Меркурия имеет наклон 7 градусов по отношению к плоскости Земли, и во время прохождения между Солнцем и Землёй она отклоняется к северу или к югу от Солнца. Примерно 14 раз в сто лет Меркурий проходит перед Солнцем, это называется "транзит".

Карточка 2.

Сатурн

По сравнению с другими планетами именно Сатурн является самым красивым и эффектным. Благодаря своему яркому жёлтому цвету и кольцам это космическое тело привлекает внимание и специалистов, и любителей. Его можно рассмотреть с помощью небольшого телескопа или бинокля, так как это вторая по величине планета в Солнечной системе.

Сатурн - единственная планета, средняя плотность которой ниже средней плотности воды. Для диска Сатурна нехарактерны яркие тона, типичные для "старшего брата" Юпитера. Цвет Сатурна более приглушённый. Полосы выделяются не так чётко, как на Юпитере, может быть, из-за меньшего количества облакообразных образований в нижних слоях. Углеродные соединения, входящие в поверхностный состав планеты, придают цветам полос Сатурна приглушённые оттенки. Преобладающими на Сатурне являются белый цвет облаков, в их состав входит аммиак, и охра - цвет гидросульфата аммиака, входящего в состав облакообразных субстанций, они находятся несколько ниже предыдущего слоя облаков.

Кольца Сатурна

Когда представляют Сатурн, в воображении сразу возникают его необычные кольца. Как и утверждал Гюйгенс, кольца Сатурна не являются твёрдыми телами, они состоят из мириад очень мелких по размеру небесных тел, вращающихся вокруг экваториальной плоскости планеты. Различают три основных и четыре второстепенных кольца. Все вместе они отражают свет, исходящий от диска планеты. На фотографиях, полученных с автоматических межпланетных станций, хорошо видна структура колец. Они состоят из тысяч малых колец, между которыми - пустое пространство, картина, напоминающая полосы пластинок. Некоторые из малых колец имеют не идеально круглую, а эллиптическую форму. Почти все они покрыты тонким слоем пыли.

Спутники

Вокруг Сатурна вращаются 18 так называемых "официальных" спутников. Вполне возможно, что есть и другие, совсем небольшие по размеру (как ), но пока не открытые. В основном спутники Сатурна представляют собой каменистые и ледяные образования, об этом свидетельствует их отражательные способности.

Титан - это не только самый крупный спутник Сатурна (его диаметр более 5000 км), но и самый большой по своим размерам спутник во всей Солнечной Системе после Ганимеда, спутника Юпитера. Его атмосфера очень плотная (на 50% выше земной), она состоит на 90% из азота с небольшим количеством метана. На Титане проходят метановые дожди, также на его поверхности имеются моря, в состав которых входит метан.

Карточка 3.

Метеориты

Под действием притяжения планет орбиты астероидов изменяются и могут пересекаться друг с другом. В результате возможны столкновения астероидов и их дробление. Большинство выпавших на поверхность Земли каменных и железных метеоритов - обломки астероидов. При движении таким обломков в земной атмосфере возникает мощная ударная волна, в которой температура сжатого воздуха достигает десятков и сотен тысяч кельвинов. В результате диссоциации молекул воздуха и последующей многократной ионизации воздух приобретает свойства плазмы.

Как вы уже знаете, крупные метеориты на месте падения образуют кратеры. Кратеры обнаружены на всех планетах земной группы и на многих спутниках планет. Один из самых больших метеоритных кратеров на Земле находится в штате Аризона (США). Диаметр этого кругового кратера свыше 1200 м, а масса образовавшего его метеорита оценивается примерно в 200 000 т. Сейчас известны десятки больших метеоритных кратеров. Для их поисков в настоящее время применяют аэрофотосъемку.

30 июня 1908 г. в тайге Центральной Сибири произошло явление, известное как падение Тунгусского метеорита. Взрыв, которым завершился полет космического тела, повалил лес на площади более 2000 кв. км, а также вызвал лесной пожар, многочисленные оптические, акустические и сейсмические явления. Взрывная волна обогнула земной шар. На громадной территории до 3 - 4 июля наблюдались исключительно светлые ночи, во время которых можно было читать мелкий шрифт. Однако не сам метеорит, ни кратер от его падения обнаружить не удалось.

12 февраля 1947 г. в виде множества железных осколков (метеоритный дождь) упал Сихотэ-Алинский метеорит. Удалось собрать несколько десятков тонн метеоритного вещества.

произошло паде́ние метеори́та - столкновение с земной поверхностью фрагментов небольшого астероида, разрушившегося в результате торможения в атмосфере Земли примерно в 9 часов 20 минут по местному времени. взорвался в окрестностях на высоте 15-25 км.

Химический состав метеоритов постоянно изучается. Железные метеориты состоят в основном их железа (91%) и никеля (8,5%). Каменные метеориты, как и земные горные породы, содержат кислород и кремний, но в них больше, чем в земной коре, таких металлов, как магний, железо и никель. В некоторых каменных метеоритах имеется углерод. Такие метеориты содержат не только уголь и графит, но и углеводороды, а также примеси более сложных органических соединений, включая аминокислоты.

За каждый правильно составленный пункт команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов - 5.

2.4 Лаборатория 3 «Интернациональная лаборатория»

Среди требований профессиональной компетентности космонавта стоит знание английского языка на оценку не ниже «хорошо» по требованиям вузов Российской Федерации. Давайте проверим ваше знание английского языка.

Учащимся предстоит понять, что говорят лаборанты «интернациональной лаборатории» и ответить на вопросы.

Задание.

You must go into space from IIS and repair solar-battery

- (предполагаемый ответ)

-Telephone, laptop, book, meals, space armor, diapers, notebook, binoculars, camera, oxygen- get out of this.

- (предполагаемый ответ)

-Yes, of course, you can exit into space now. Good Luck.

Ответ.

-You must go into space from IIS and repair solar-battery

-OK, but it's my first day in IIS and I don't know what clothes I must take with me.

-Telephone, laptop, book, meals, space armor, diapers, notebook, binoculars, camera, oxygen- get out of this.

-I think, maybe: space armor, diapers, camera, oxygen. Am I ready to go into space?

-Yes, of course, you can exit into space now. Good luck.

Максимальное количество баллов - 5.

2.5 Лаборатория 4 «География из космоса»

Капсула пилотируемого корабля «Союз» с экипажем Международной космической станции приземлилась на Землю. С помощью географических карт определите, где находится «Союз».

Карточки с заданием.

1 карточка.

55º45´ с.ш. 37º37´ в.д.
55º9´ с.ш. 56º4´ в.д.
58º0´ с.ш. 56º14´ в.д.
48º43´ с.ш. 44º29´ в.д.
54º36´ с.ш. 39º37´ в.д.

Ответ: Москва, Челябинск, Пермь, Волгоград, Рязань.

2 карточка

42º59´ с.ш. 47º31´ в.д.
69º19´ с.ш. 88º11´ в.д.
66º32´ с.ш. 66º35´ в.д.
50º14´ с.ш. 36º53´ в.д.
44º10´ с.ш. 33º17´ в.д.

Ответ: Махачкала, Норильск, Салехард, Амурск, Арсеньев.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов - 5.

2.6 Лаборатория 5 «Научный модуль»

На МКС космонавты проводят различные научные исследовательские работы. Попробуйте и вы себя в роли научного сотрудника.

Задание 1.

Определите вес бруска на Земле. Чему будет равен вес бруска на Луне.

Задание 2.

Какими часами можно измерять время на искусственном спутнике Земли: песочными или пружинными?

2.7 Лаборатория 6 «Медико-биологическая подготовка»

Профессиональные болезни есть у каждой специальности. Компьютерщики теряют зрение, у грузчиков болит спина… А какими недугами страдаюткосмонавты?
94% КОСМОНАВТОВ уходят из отряда, не дослужив до пенсии. 4 из 10 вынуждены оставить полеты именно по состоянию здоровья.
Самый распространенный профессиональный недуг космонавтов - «болезнь движений». Первые несколько дней после приземления им даже бывает трудно держать в руках ложку. Перегрузки пагубно сказываются на работе сердца. Именно от инфаркта умерли пятеро российских космонавтов.
Последние исследования НАСА позволяют сделать выводы, что практически у всех космонавтов ослаблена иммунная система. А это способствует и заражению различными инфекциями, и прогрессированию развития рака. Онкологические заболевания погубили троих наших космонавтов.
После полета в космос у человека меняется характер сновидений. Сон становится более чутким. Разумеется, все это плохо сказывается на психике. Поэтому каждый десятый космонавт в те или иные периоды своей карьеры переживает нервный срыв. з-за отсутствия притяжения Земли, позвоночник немного удлиняется, и вы становитесь выше примерно на 5-8 сантиметров. К сожалению, это не очень хорошо, и подобный "рост" сопровождается различными усложнениями.Например, может болеть спина, или ущемится нерв.
Очень многие космонавты в течение первых дней в условиях невесомости испытывают все неприятные ощущения, связанные с проявлением космической болезни. Эта "болезнь" проявляется в потере ориентации, в том, что человек перестает ощущать положение рук и ног. Некоторые вообще постоянно чувствуют себя вверх ногами.

Вам предстоит составить программу по профилактике тех или иных заболеваний.

Карточка 1.

«Болезнь движений»

Карточка 2

«Космическая болезнь»

Карточка 3

«Заболевания опорно-двигательного аппарата»

Максимальное количество баллов - 5.

Список источников информации.

Зигель Ф.Ю. Астрономия в ее развитии: Кн. Для учащихся 8-10 кл. сред. шк.- М : Просвещение, 1988.- 159с
Левитан Е.. Астрономия: Учебник для 11 кл.общеобразоват. учреждений.- 4-е издание. - М.: Просвещение, 2000.- 224с.
Малая детская энциклопедия. Вселенная.- М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2001 - 604с
, . Справочник для начинающих о жизни в космосе. Взгляд в будущее города в небе. - Издание на русском языке, перевод на русский язык. - , , 2001 - 32с
Марон А.Е. Сборник качественных задач по физике: для 7-9 классов общеобразоват. Учреждений/ А.Е. Марон, Е.А. Марон. - М.: просвещение, 2006 -239с.
Центр подготовки космонавтов//
10 интересных фактов о космосе//
Решил стать космонавтом. .
Газета.ru. Как стать космонавтом: советы космонавтов.
Освоение космоса. Быт космонавтов.
Космическое пространство//https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%F1%