Учителю
Проект рабочей программы по курсу 'Физика' 8 класс (70 ч. в неделю)

Проект рабочей программы по курсу 'Физика' 8 класс (70 ч. в неделю)

Автор публикации: Вязмитинов В.Е.

Дата публикации: 27.05.2015

Краткое описание: Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины в 8 классе основной школы.Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и на

предварительный просмотр материала

2.5 Проект тематического планирования

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

УУД

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

РАЗДЕЛ I. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (25 ЧАСОВ)

Тепловое движение. Температура

Урок изучения нового материала

Знать понятия:

Тепловое движение, Температура

составление словаря понятий, самостоятельный поиск информации и представление учебного текста в виде опорного конспекта или электронного слайда; письменные ответы на вопросы к учебному тексту без его предварительного чтения; составление структурно-семантической схемы учебного текста.

работа с понятием по схеме «понятие - предложение - вопрос- ответ»; Составление письменного объяснения по структурно-семантической схеме учебного текста (расшифровка).

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к учению и познанию;

- формирование целостного мировоззрения;

Внутренняя энергия

Комбини-рованный урок

Знать понятия:

Внутренняя энергия

Способы измерения внутренней энергии

Комбини-рованный урок

Знать способы измерения внутренней энергии

Составление словаря понятий; анализ результатов проведения эксперимента по теплопроводности, конвекции и излучения. Составление письменного объяснения по структурно-семантической схеме учебного текста (расшифровка).

Умение работать с реальными объектами,

как источником информации, умение анализировать, делать выводы, Развитие устной монологической речи.

Сравнение теплопроводности различных металлов, наблюдение конвекционных потоков в жидкостях и газах.

Теплопроводность

Комбини-рованный урок

Знать понятие «Теплопроводность»

Конвекция

Комбини-рованный урок

(беседа)

Знать понятие «Конвекция»

Излучение

Комбини-рованный урок

(беседа)

Знать понятие «Излучение»

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Урок изучения нового материала

Знать: - Особенности различных способов теплопередачи;

- Примеры теплопередачи в природе и технике.

Освещение и анализ проблем теплового загрязнения биосферы

Развитие устной монологической речи, участие в коллективном обсуждении проблемы, формирование успешных взаимодействий между участниками в микро-группах. Презентация по теме «Теплопередача в природе и технике». Обсуждение.

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная работа № 1 «Исследование измерения со временем температуры остывающей воды»

Урок практикум

Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу

анализ результатов проведения эксперимента с температурой воды; структурирование полученных знаний, составление и обоснование причинно-следственных связей.

Расчет и экспериментальная проверка изменения температуры в течении времени при остывании воды.

Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

планировать проведение простейших опытов, проводить прямые измерения при помощи наиболее часто используемых приборов, представлять результаты измерений в виде таблиц, делать выводы на основе наблюдений, находить простейшие закономерности в протекании явлений и сознательно использовать их в повседневной жизни, соблюдая разумные правила техники безопасности и приблизительно прогнозируя последствия неправильных действий

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Удельная теплоемкость

Урок изучения нового материала

Знать определение теплоемкость, физический смысл

Поиск и выделение необходимой информации для выявления новой физической величины: удельной теплоемкости. Декодирование таблицы удельной теплоемкости веществ.

Участие в коллективном решении проблемы «Строим теплый(?) дом», Создание интегрированных групп учащихся для мини-игры «Три поросенка»

- формирование целостного мировоззрения;

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа № 2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»

Урок практикум

Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Уметь решать задачи на количество теплоты

Структурирование знаний на основе полученных экспериментальных данных

Участие в коллективном обсуждении проблем, парная работа для получения экспериментальных данных. Выявление и объяснение несоответствия между теоретической и практической температурой смеси

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Лабораторная работа № 3

«Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Урок практикум

Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Структурирование знаний на основе полученных экспериментальных данных

Участие в коллективном обсуждении проблем, парная работа для получения экспериментальных данных. Выявление и объяснение удельной теплоемкости металлического цилиндра.

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Урок изучения нового материала

Знать понятия: Энергия топлива, Удельная теплота сгорания

Анализ полученных знаний и физике и химии горения. Работа с таблицей удельной теплоты сгорания топлива.

Развитие устной монологической речи по теме «Экология горения топлива»

- формирование целостного мировоззрения;

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Комбини-рованный урок (Беседа)

Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры

Самостоятельное составление конспекта по теме «законы сохранения». Выявление основных закономерностей входящих в понятие внутренняя механическая энергия.

Устное объяснение сути закона сохранения на примере лабораторной работы и задач на уравнение теплового баланса. Объяснять взаимное превращение энергии из одного вида в другой.

Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»

Урок оценивания знаний по теме

Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Формирование волевой саморегуляции, способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию, преодоление препятствия.

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Урок изучения нового материала

Знать понятия: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Составление конспекта по теме «Агрегатное состояние вещества и переходы вещества из одного состояния в другое». Наблюдения процесса образования кристаллов.

Самостоятельное проведение аналогий перехода вещества из одного состояния в другое - участие в дискуссии. Обоснование для кристаллических тел, единство температуры плавления и кристаллизации

- формирование целостного мировоззрения;

Удельная теплота плавления

Урок изучения нового материала

Знать понятия: Удельная теплота плавления

Введение новой физической величины - удельная теплоемкость плавления (кристаллизации). Чтение графиков плавления и отвердевание. Выявление знака + и - количества теплоты

Объяснение процесса перехода вещества из твердого в жидкое состояние и обратно с точки зрения МКТ

Решение задач. Контрольная работа № 2 «Нагревание и плавление кристаллических тел» (20 минут)

Урок оценивания знаний по теме

Уметь решать задачи по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Формирование волевой саморегуляции, способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию, преодоление препятствия

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Комбини-рованный урок

Знать понятие испарения, объяснить процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Составление конспекта существование двух способов перехода жидкости в газообразное состояние. Кипение и испарение.

Устное объяснение различия способов перехода. Выявление и объяснение зависимости скорости испарения.

- формирование целостного мировоззрения;

Кипение. Удельная теплота парообразования

Комбини-рованный урок

Знать понятие «Кипение». Объяснить процесс парообразования и конденсации

Введение понятия насыщенного и ненасыщенного пара, удельной теплоты парообразования и конденсации. Ответы на вопросы по теме кипение и конденсация. Расчет количества теплоты необходимый для парообразования вещества определенной массы

Объяснение поглощения энергии при испарении и ее выделении при конденсации пара.

Кипение, парообразование и конденсация. Контрольная работа.

Урок оценивания знаний по теме

Контрольная работа по теме «Кипение, парообразование и конденсация»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Комбини-рованный урок

Знать «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром

Структурирование знаний об агрегатных состояниях вещества и возможных переходах из одного состояния в другое. Декодирование рисунков - схем переходов. Экспериментальное измерение влажности воздуха.

Презентация рефератов на тему «Круговорот воды в природе», «Приборы для определения влажности воздуха и принцип их работы», обсуждение данной темы.

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания

Комбини-рованный урок

Знать устройство и принцип двигателя внутреннего сгорания

Структурирование знаний по теме «работа газа и пара при расширении». Нахождение данных о создании идей двигателей на альтернативной основе.

Презентации рефератов на тему «Пар или газ?», «ДВС».

Обсуждение темы «Вечный двигатель»

Паровая турбина, КПД теплового двигателя

Урок изучения нового материала

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

Составление таблицы взаимных превращений энергии при переходе из одних видов энергии с учетом потерь.

Презентации «Смерть и жизнь паровых турбин». Обоснование экономичность ТЭЦ г. Оренбурга. КПД

Кипение, парообразование и конденсация. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении

Урок обобщения и систематизации знаний

Разбор и анализ ключевых задач

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Контрольная работа № 4 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Урок оценивания знаний по теме

Знать формулы и уметь применять их при решении задач по теме

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

РАЗДЕЛ II. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ (27 ЧАСОВ)

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов

Урок изучения нового материала

Знать понятие Электризация тел при соприкосновении. Объяснять взаимодействие заряженных тел.

Составление конспекта по теме электризация тел. Экспериментальное подтверждение существования двух видов зарядов. Наблюдение явления взаимной электризации при натирании двух разнородных тел.

Обсуждение проблемы понятия зарядов и явление электризации

- формирование целостного мировоззрения;

Электроскоп. Проводники и диэлектрики

Урок изучения нового материала

Знать принцип действия и назначения электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики

Составление таблицы по проводимости электрических зарядов. Разбор принципа устройства самодельного электроскопа. Наблюдения взаимодействия одно и разноименно заряженных тел, перехода электрического заряда от одного тела к другому. Определение знака заряда наэлектризованного тела

Парное и коллективное обсуждение проблемы работы электроскопа и рода материала по проводимости электрического заряда

Электрическое поле

Урок изучения нового материала

Знать понятие «электрическое поле», его графическое изображение

Поиск и выделение инфо о существовании различных видов материи как вещества и особого вида поля. Введение понятия материальность электрического поля.

Проведение дискуссии на основании презентации «Поле и вещество». Деление на группы и отстаивание точек зрения.

Делимость электрического заряда. Строение атомов

Комбини-рованный урок

Знать закон сохранения электрического заряда, строение атома

Работа с понятием «атом». Смысловое чтение информации о опытах Иоффе и Роберта Милликена. Введение понятия дискретности электрического заряда

Презентация по темам «Атом - неделимый?»

Обсуждение результатов работа Иоффе и Милликена. Выявление сути законов взаимодействия электрических зарядов (закон Кулона)

Объяснение электрических явлений

Урок изучения нового материала

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

Объяснение получения из нейтрального тела заряженных тел различными видами (удар, трение, соприкосновение)

Дискуссия о нейтральности атома. Получение двух разно-заряженных тел путем эксперимента.

Электрический ток. Источники электрического тока. Контрольная работа № 5 по теме «Электризация тел. Строение атома»

Урок оценивания знаний по теме

Знать:

- понятия: электрический ток, источники электрического тока;

- условия возникновения электрического тока

Объяснение проблемы существования электрического тока.

Введение понятия «Электрический ток»

Дискуссия по теме «Поле и свободные заряды»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения.

Электрическая цепь и ее составные части

Комбини-рованный урок

Знать понятие «электрическая цепь». Называть элементы цепи

Структурирование схематичных элементов электрической цепи.

Обсуждение презентации и расширенной экспериментальной электрической цепи

- формирование целостного мировоззрения;

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Комбини-рованный урок

Знать понятие «электрический ток в металлах». Уметь объяснить действие электрического тока и его направления

Проблематика существования электрического тока в различных сферах. Выявление носителей электрического тока в металлах (кристаллических телах)

Слушание и обсуждение существования электрического тока в металлах (кристаллических телах).

Сила тока. Единицы силы тока

Комбинированный урок

Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения

Математическая запись физического закона и дешифровка. Введение основных и кратных единиц измерения

Объяснение формулы и ее производных, стандартные и нестандартные системы величин

Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках».

Урок практикум

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрической цепи, уметь работать с ним

Самостоятельная сборка эл. цепи и формулирование цели лабораторной работы

Парная работа при сборке эл. цепи различных комплектаций и теоретическое обоснование неизменности тока при последовательном соединении всех элементов. Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения

Комбини-рованный урок

Знать понятие «напряжение», единицы напряжения, обозначение физической величины, устройство вольтметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь с ним работать

Введение новой физической величины, связь этой величины с электрическим полем. Математическая запись физического закона и дешифровка. Введение основных и кратных единиц измерения

Проведение аналогии с течением воды в различных типах рек. Объяснение формулы и ее производных, стандартные и нестандартные системы величин

- формирование целостного мировоззрения;

Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Лабораторная работа № 5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Урок практикум

Знать понятие «сопротивление», обозначение физической величины, единицы измерения. Обозначение его в электрических цепях

Введение коэффициента пропорциональности между током и напряжением. Самостоятельная сборка эл. цепи и формулирование цели лабораторной работы.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Зависимость силы тока от напряжения. Закон ОМА для участка цепи

Комбини-рованный урок

Знать определение Закон ОМА для участка цепи, его физический смысл

Математическое обоснование зависимости тока от напряжения. Графическое построение зависимости

Обсуждение графиков зависимости в различных координатных системах, прямой и обратной пропорциональной зависимости при помощи таблиц

- формирование целостного мировоззрения;

Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление

Урок закрепления знаний

Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам

Выяснение понятия коэффициента пропорциональности. Структурирование зависимости сопротивления от длины, сечения и рода вещества. Понятие удельного сопротивления вещества.

Обсуждение табличных данных удельного электрического сопротивления некоторых проводников.

Реостаты. Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока реостатом»

Урок практикум

Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрической цепи

Переменное сопротивление и принцип устройства.

Обсуждение альтернативных видов переменных сопротивлений. Объяснение выбора наиболее простого и надежного реостата. Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Лабораторная работа № 7 «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Урок практикум

Уметь измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Получение экспериментальных данных, построение таблиц и графической зависимости величин

Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента. Обсуждение полученных результатов и физическое и математическое обоснование

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Последовательное соединение проводников

Комбини-рованный урок

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

Формулирование законов последовательного и параллельного соединений, структурирование знаний по чтению смешанных схем.

Презентация о параллельном и последовательном соединении в быту и технике. Смешанные схемы.

- формирование целостного мировоззрения;

Параллельное соединение проводников

Комбини-рованный урок

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при параллельном соединении проводников

Закон Ома для участка цепи

Урок закрепления знания

Уметь решать задачи

Математическое обоснование связи трех основных величин, характеризующих электрический ток. Создание алгоритмов при решении стандартных и нестандартных задач

Коллективное обсуждение между интегрированными группами наиболее эффективных алгоритмов решения стандартных и нестандартных задач. Нестандартные алгоритмы.

Работа электрического тока. Кратковременная контрольная работа по теме «Электрический ток. Соединение проводников»

Урок оценивания знаний по теме

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме

Введение понятия «работа электрического поля по перенесению эл. заряда», единицы измерения

Презентация на тему «Работа в механике, электричестве и связь с теплотой». Обсуждение закона Джоуля - Ленца

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения.

Мощность электрического тока

Урок изучения нового материала

Знать понятие: мощность электрического тока, обозначение физической величины, единицы измерения

Проведение аналогии между мощностью в механике и в электричестве. Структурирование связи между работой, мощностью и количеством теплоты, КПД.

Обсуждение презентации «Что нам стоит дом построить? при проведении электрификация», Выявление технических характеристик электрических приборов в быту и технике.

- формирование целостного мировоззрения;

Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

Урок практикум

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность

Самостоятельное выделение и формулирование цели лабораторной работы

Работа в парах при определении мощности стандартных и нестандартных эл.приборов. Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Комбини-рованный урок

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца

Структурирование знаний и математическая запись физического закона Джоуля - Ленца. Оценка полученных результатов при осуществлении смыслового чтения.

Презентации о создании новых видов материалов для электропроводки, электроизоляция.

- формирование целостного мировоззрения;

Лампа накаливания Электрические нагревательные приборы

Урок изучения нового материала

Знать устройство и объяснять работу электрических приборов

Составление конспекта о различных существующих видах ламп с учетом экономичности, стоимости, эффективности свечения.

Дискуссия о презентации альтернативных источников света и ламп, освещение.

Короткое замыкание. Предохранители

Комбини-рованный урок

Знать принцип нагревания проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца

Составление таблиц и осмысление мер предосторожности, возникающих при протекании электрического тока. Новые и старые виды предохранителей и их эффективность.

Коллективное обсуждение различных проектов «Новые виды предохранителей» и «Меры техники безопасности в технике и быту» в интегрированных группах

Повторение материала темы «Электрические явления»

Урок обобщения и систематизации знаний

Знать понятия темы. Уметь решать задачи

Обобщение знаний по теме «Электрические явления»

Контрольная работа № 6 по теме «Электрические явления»

Урок оценивания знаний по теме

Уметь решать задачи по теме «Электрические явления»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения.

РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (7 ЧАСОВ)

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

Комбини-рованный урок

Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснят графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий

Введение нового вида взаимодействия на примере опыта Эрстеда. Выявление причин возникновения магнитного поля.

Аргументация опыта Эрстеда и презентация опыта Ампера

- формирование целостного мировоззрения;

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа № 9 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

Урок практикум

Приобретение новых навыков при работе с оборудованием

Нахождение информации о различных способах получения магнитного поля. Введение понятий линии магнитного поля, наличие полюсов у катушки с током и проводника с током.

Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента. Презентации о различных способах увеличения магнитных свойств катушки, применении в быту и технике. Обсуждение.

Парная работа с лабораторным оборудованием, конструирование возможных видов электромагнита.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Применение электромагнитов

Комбини-рованный урок

Знать устройство и применение электромагнитов

- формирование целостного мировоззрения;

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли

Комбини-рованный урок

Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние

Поиск и выделение информации о существовании природных и искусственных магнитов.

Презентация «Существование гипотез магнитного поля земли». Обсуждение в интегрированных группах презентаций

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

Комбини-рованный урок

Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током

Выявление принципа устройства всех электроизмерительных приборов, превращение электрической энергии в механическую.

Презентация о различных видах эл. двигателей. Обзор выбора экономически выгодных двигателей.

Лабораторная работа № 10 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)».

Урок практикум

Объяснить устройство электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Устройство электроизмерительных приборов. Кратковременная контрольная работа № 7 по теме «Электромагнитные явления»

Урок оценивания знаний по теме

Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснять их работу

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения.

РАЗДЕЛ IV. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ (8 ЧАСОВ)

Источники света. Распространение света

Урок изучения нового материала

Знать понятие «источники света». Уметь объяснить прямолинейное распространение света

Поиск и выделение необходимой информации о источниках света и проблематике света. Выявление границ применимости понятия света.

Презентация «Что такое свет?», «Искусственные и естественные источники света», «Распространение света», «Строительство прямых в древности», «Две точки зрения природы света». Обсуждение.

- формирование целостного мировоззрения;

Отражение света. Законы отражения света

Урок изучения нового материала

Знать законы отражения света

Математическое обоснование свойств прямолинейности распространения света.

Коллективное обсуждение математики и физики прямолинейности распространения света

Плоское зеркало

Урок изучения нового материала

Знать понятие плоское зеркало

Графическое построение изображения в зеркалах, выявление правил построение основных лучей. Математическое обоснование закона отражения

Презентация о различных видах зеркал. Обсуждение построение ходового луча в плоских, выпуклых, вогнутых зеркалах

Преломление света

Урок изучения нового материала

Знать законы преломления света

Введение понятия плотности оптически прозрачных сред. Объяснение физического смысла показателя преломления среды. Математическое обоснование закона преломления.

Презентация о возможных вариациях перехода света из различных сред. Обсуждение построения хода лучей в зависимости от свойств среды.

Линзы. Оптическая сила линзы

Урок изучения нового материала

Знать что такое линзы. Давать определение и изображать их

Нахождение и структурирование информации о различных видах линз. Математическое обоснование законов преломления. Расшифровка формулы тонкой линзы.

Презентация о применении законов преломления на благо человека (очки). Дискуссия о сравнении линз, очков и хирургического вмешательства в строение глаза.

Изображения, даваемые линзой

Урок изучения нового материала

Уметь строить изображения, даваемые линзой

Выявление принципов построения в линзах различного типа. Выявление зависимости получения действительного и мнимого изображения в линзах от положения тела в пространстве.

Обсуждения проблемы чтения рисунков на построение в линзах и получение изображений.

Лабораторная работа № 11 «Получение изображения с помощью линзы»

Урок практикум

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз

Построение продуктивного взаимодействия между сверстниками и учителем в проведении эксперимента.

самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.

Контрольная работа № 8 по теме «Световые явления»

Урок оценивания знаний по теме

Уметь решать задачи по теме «Световые явления»

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения.

Резерв

⇧

⇩

скачать материал