Урок по физике. Лабораторная работа в 7 классе Исследование архимедовой силы

Конспект урока.

2016год.

Тема урока: «Исследование архимедовой силы»

</<font face="Times New Roman, serif">Тип урока: Разноуровневая лабораторная работа

Предмет: Физика, 7 класс

Литература: Библиотека «первого» сентября, учебник А.В. Перышкин, 7 класс

Мотивация Проблемные ситуации, «открытие» новых знаний через формулировку

учеников: проблемы и решение её через постановку опытов.

Технология: исследовательский метод при выполнении лабораторной работы

Формирование

УУД:

1. Познавательные: Извлекать информацию в форме практических опытов. Самостоятельно проводить исследования.

2. Регулятивные: Совместно с учителем обнаружить проблему и формировать цель. Соблюдать технику безопасности при выполнении опытов.

3. Коммуникативные: Договариваться друг с другом в ходе выполнения эксперимента, сотрудничать в совместной работе.

Автор урока: Филимонова Людмила Ивановна

Должность: учитель физики, первая квалификационная категория

Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная организация средняя общеобразовательная школа №15 рабочего поселка Майский.

Край/поселение: Советско - Гаванский муниципальный район, Хабаровский край.

Ученик научится исследовать зависимость архимедовой силы от объема погруженной в жидкость части тела и от плотности жидкости. Ученик научится исследовать независимость архимедовой силы от глубины погружения, плотности и веса тела.

Ученик получит возможность применять полученные выводы при решении качественных и расчетных задач.

Задачи для учителя

Определить от каких величин зависит (не зависит) архимедова сила через постановку опытов.

Научить самостоятельной способности логически мыслить и применять знания для решения практических задач.

Формировать у учащихся умения проводить анализ и сравнение в соответствии с ходом эксперимента.

Исследования

Архимедова сила в пресной и соленой воде, действующая на одно и то же тело.

Архимедова сила в пресной воде, действующая на тела одинакового объема, но разной плотности.

Архимедова сила в зависимости от погруженной в жидкость части объема тела.

Архимедова сила в зависимости от глубины погружения тела в воду.

Оборудование и наглядность

Комплект приборов для исследования зависимости силы Архимеда от различных величин, презентация «Правила при выполнении лабораторной работы «Исследование архимедовой силы». Техника безопасности»; ИКТ (проектор, экран, компьютер).

Организация учащихся. Инструктаж по технике безопасности.

Цель: учащиеся познакомятся с правилами безопасности на лабораторной работе.

Установка на безопасность при выполнении опытов. Презентация.

Включение в работу.

Основная часть

Постановка проблемы.

Цель: формулировка опытных проблем и поиск их решения

I уровень.

Учитель:

- Как рассчитать силу Архимеда?

- От каких величин она зависит?

- Назовите второй способ определения Архимедовой силы.

Задание №1.

Исследовать зависимость силы в пресной и соленой воде, действующей на одно и то же тело.

Оборудование:

Чугунный цилиндр, стакан или мензурка с водой и раствором соли, динамометр.

Ход работы.

1. С помощью динамометра измерить вес чугунного цилиндра в воздухе.

2. Перенести чугунный цилиндр в стакан с водой и измерить вес в воде.

3. Рассчитать архимедову силу, результат занести в таблицу №1.

Таблица №1.

- Зависит ли архимедова сила от плотности жидкости?

Постановка проблем совместно с учениками.

Оказание необходимой помощи ученикам

Исследование по заданию №1, заполнение таблицы №1

Задание №2.

Исследовать зависимость архимедовой силы в пресной воде, действующей на тела одинакового объема, но разной плотности.

Оборудование:

Чугунный, алюминиевый, латунный цилиндры, стакан с водой, динамометр.

Ход работы.

1. С помощью динамометра измерить вес чугунного, алюминиевого, латунного цилиндров в воздухе.

2. Перенести эти цилиндры в стакан с водой и измерить вес в воде.

3. Рассчитать архимедову силу для каждого цилиндра, результаты занести в таблицу №2

Таблица №2.- Зависит ли сила Архимеда от плотности вещества, из которого сделано тело?

- Зависит ли эта сила от веса тела?

II уровень.

Задание №3

Исследовать величину архимедовой силы в зависимости от погруженной в жидкость части объема тела.

Оборудование.

Динамометр, стакан с водой, алюминиевый цилиндр.

Ход работы.

1. Подвесьте к крючку динамометра алюминиевый цилиндр и опускайте его в

Оказание необходимой помощи ученикам.

Оказание необходимой помощи ученикам.

Исследование по заданию №2, заполнение таблицы №2.

Исследование по заданию №3, заполнение таблицы №3.

воду постепенно: сначала на ¼ объема, затем на 1/3, ½.

(Примечание: объем пропорционален высоте цилиндра в условных единицах)

2. Вычислите силу Архимеда в каждом случае и результаты занести в таблицу.

Таблица №3

- Зависит ли архимедова сила от объема погруженной части цилиндра?

III уровень

Задание №4

Исследуйте архимедову силу в зависимости от глубины погружения цилиндра в воду.

Оборудование.

Алюминиевый цилиндр, стакан с водой, динамометр.

Ход работы.

1. Подвесьте к крючку динамометра алюминиевый цилиндр и опускайте его в воду на глубину 5 см, 10 см.

2. Вычислите архимедову силу в каждом случае и результаты занесите в таблицу.

Таблица №4

Оказание необходимой помощи ученикам.

Исследование по заданию №4, заполнение таблицы №4.

- Зависит ли архимедова сила

от погружения тела в жидкость?

IV уровень

Задание №5.

Проанализируйте результаты исследований. Сформулируйте вывод.

Рекомендации по оформлению вывода.

Оформление вывода исследований. Сдача отчетов учителю.