Урок физики в 7 классе «Запись больших и малых чисел»

Урок физики в 7 классе, «Запись больших и малых чисел»

Урок направлен на формирование математических компетенций

Физика 7 класс

Тема :« Запись больших и малых чисел.»

Цели- знать , как записываются большие и малые числа в стандартном виде, уметь применять свойства степени

Тип урока- урок изучения нового материала.

Оборудование к уроку- поурочная карточка

Оргмомент . Постановка целей урока.

Проверка выполнения домашнего задания:

• Физическая величина.

• Измерение физической величины ;

• Способы измерения - прямой и косвенный.

• Приборы для измерения физических величин.

• Шкала, цена деления прибора.

• Погрешность измерений

Постановка проблемы: выразите в сантиметрах расстояние от Земли до Луны.

Изучение нового материала

• Понятие больших и малых чисел.

• Запись числа в стандартном виде.

• Свойства степени.

.

Закрепление нового материала.

• Выполнение заданий поурочной карточки

• Итог урока

Д.З п.7, выучить свойства степени.

ПК по теме «Запись больших и малых чисел»

ПЛАН УРОКА

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

КАТАЛОГ КОМПЕТЕНЦИЙ

ТЕМА: Запись больших и малых чисел.

1

Базовая компетенция:

Математические компетенции.

Дисциплина: физика

1.1

Составляющая компетенция:

Уметь применять основные математические принципы в повседневных ситуациях.

Класс:7

1.1.1

Операция

Преподаватель: Тарасова Светлана Александровна

Запись чисел в стандартном виде

Дидактическая степень/категория: высшая

Карта знаний

Учебное заведение: Силантьевская средняя школа

Базовый учебник: Физика и астрономия 7 класс , авторы Р.Башарулы,У.Токбергенова ,Д. Казахбаева,издательство Атамура ,2012 год

1

Информационная составляющая -запись чисел в стандартном виде; умножение и деление чисел в стандартном виде.

КЛАССИФИКАТОР

ОРГАНИЗАТОР

№

Учебное задание

Таксономия учебных задач по БЛЮМУ(уровень)

Время в мин.

Организационная форма

Общее время урока:

45

1

Вспомните правила и закончите предложения:

• Записью числа в стандартном виде называется……

• 10^mх10ⁿ=…

• 10^m:10ⁿ=…

• а10^mхв10ⁿ=…

• а10^m:в10ⁿ=…

1.20

3

Индивидуальная работа

2

Запиши в иной форме задания1 и 2 из упражнения 4 стр.41.

8300=….. 10⁷х10⁵=…

8162000=… 10⁸х10^-3=…

0,0527=…. 10⁶х10^-6=…

0,000000029=… 10⁸:10^-3=…

10^-7:10^-5=…

2.10

5

Индивидуальная работа

3

Примени изученные правила и реши задачу 5 упражнения 4 стр.41:Рассчитайте объём комнаты, длина которой 8,1х10²см, ширина-5,2х10²см,высота-3,0х10²см. Запишите значение объёма в кубических метрах.

2.20

5

Индивидуальная работа

4

Сравните, соответствует ли расход бензина на поездку из Костаная в Астану- 100 литров, пройденному расстоянию. Определите наименьшее расстояние в км от Костаная до Астаны по карте. Запишите найденное число в км, используя стандартный вид числа. Расход бензина на 100км- 10 литров.

4.2

10

Работа в паре

5

Распознай в тексте задачу, вырази её на математическом языке и реши: Одна астрономическая единица (1 а.е.) равна 149597868 км. Расстояние от Марса до Солнца равно 1,5 а.е.

Объясни соседу по парте постановку вопросов.

5.

10

Работа в паре

6

Оцени возможность использования материала темы сегодняшнего урока для создания авторской программы для вычислительной машины.

6.

12

Индивидуальная работа