Урок по физике для 7 класса «Давление в газах. Объяснение давления газа на основе молекулярно- кинетических представлений»

Урок по физике для 7 класса

«Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно- кинетических представлений»

Учитель физики МКОУ Каргатская средняя общеобразовательная школа №2 им. Горького, г. Каргат

Планирование:

Предмет: физика, урок изучения нового материала.

Тема: Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно- кинетических представлений.

Класс 7

Технологии личностно-ориентированного обучения, компьютерные;

словесные методы (рассказ, работа с текстом);

наглядные методы (наблюдение);

практический метод (виртуальный эксперимент)

по характеру познавательной деятельности (эвристическая беседа, объяснительно- иллюстративный, элементы исследовательского метода)

Технологическая карта урока

Цель урока:

Обучающая: познакомиться с механизмом оказания давления газами и установить

зависимость давления от температуры, объема и количества частиц, научиться применять знания в конкретной ситуации.

Развивающая: развитие умения планировать и анализировать результаты эксперимента,

умения работать с текстом, обобщать и оценивать результаты своей работы.

Воспитательная: воспитание патриотизма, необходимости изучать физику

Этап урока

Вре-

мя

Содержание

Форма работы

Методы и приемы

Актуализация знаний

2мин

Слайд №2

Э. Резерфорд сказал « Все науки делятся на физику и коллекционирование марок».

Что он хотел этим сказать?

Сейчас нам с вами предстоит установить правдивость этого высказывания относительно изученной на прошлом занятии темы: «Давление твердых тел»

Фронтальная

беседа

Прием создания мотивации

Проверка домашнего задания

10мин

Слайд №3

-Что такое давление?

-От чего зависит давление газа?

-Как давление зависит от силы, приложенной перпендикулярно опоре? Каков характер этой зависимости?

-Как давление зависит от площади опоры? Каков характер этой зависимости?

- Экспериментальное задание

- увеличить давление бруска на стол в 2 раза

- увеличить давление ученика на пол в 2 раза.

Вывод: От чего зависит давление твердого тела?

Слайд №4

Историческая справка (Приложение №1)

-Какую физическую закономерность использовали в Бобруйской операции?

Зачитайте отрывок.

Вывод:

Какая физическая закономерность лежит в основе хождения по болотам?

В какой науке используются такие физические закономерности?

Фронтальная

беседа

Самостоятельная

работа с текстом

Словесный метод (беседа)

Словесный метод (работа

с текстом)

Работа с новым материалом

Физминутка

10 мин

1мин

7мин

В каких трех агрегатных состояниях может находиться вещество?

Сейчас поговорим о давлении газов.

Слайд № 5

ЭОР «Давление в газах » Слайд №1

Демонстрация эксперимента с перчаткой

Как выдумаете, почему наблюдается такое явление?

Каким образом возникает давление в газах и как объяснить этот эксперимент.

ЭОР «Давление в газах » Слайд №3,4,5,6

Вывод: Чем вызывается давление газа на стенки сосуда или помещенное в него тело?

ЭОР «Давление в газах » Слайд № 7,8

Вывод: От чего зависит давление в газах.

(Памятка на каждый стол Приложение №2)

Физминутка

ЭОР «Давление в газах » Слайд № 9

Самостоятельная работа «Виртуальный эксперимент»

План работы:

-Цель проведения эксперимента.

-Демонстрация эксперимента

-Объяснение результатов эксперимента

Вывод: Чем вызвано давление в газах? Отчего оно зависит ЭОР «Давление в газах » Слайд № 1

Фронтальная беседа

Фронтальная беседа

Самостоятельная работа в группах

Наглядный метод (наблюдение)

Объяснительно- иллюстративный

Метод эвристической беседы

Элементы исследовательского

метода

Практический (виртуальный

эксперимент)

Словесный (рассказ)

Закрепление

7 мин

ЭОР «Давление в газах » Слайд В

Поставьте себе отметку.

Самостоятельная работа и самооценка своей работы

Метод самоконтроля

4 мин

-Почему при проколе камеры велосипедного колеса давление воздуха в ней уменьшается?

-Почему при закачивании воздуха в шину автомобиля с каждым разом становится все труднее двигать ручку насоса?

-Почему мяч, вынесенный из комнаты на улицу зимой, становится слабо надутым?

-Водолазы дышат сжатым воздухом, хранящимся в металлических баллонах. Зачем эти баллоны делаю очень прочными?

Фронтальный опрос

Метод эвристической беседы

Рефлексия

3мин

Мне понравилось….

Я запомнил….

Было трудно…

Фронтальный опрос

Прием рефлексии

Дом задание

1мин

Учебник Параграф № 35. В какой науке используется тема «Давление в газах».

Оценивание работы учащихся на уроке.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Приложение №1

Операция «Багратион». 23 июня - 29 августа 1944 года

Бобруйская операция проводилась войсками 1-го Белорусского фронта, командовал которым генерал армии К. Рокоссовский. По замыслу командующего фронтом, удар наносился по сходящимся направлениям от Рогачёва и Паричей общим направлением на Бобруйск с целью окружить и уничтожить немецкую группировку в этом городе. После взятия Бобруйска предусматривалось развитие наступления на Пуховичи и Слуцк. С воздуха наступающие войска поддерживало около 2000 самолётов.

Наступление велось в труднопроходимой лесисто-болотистой местности, пересечённой многочисленными реками. Войскам пришлось пройти тренировки, чтобы научиться ходить на болотоступах, преодолевать водные преграды на подручных средствах, а также возводить гати. 24 июня после мощной артиллерийской подготовки советские войска пошли в атаку и уже к середине дня проломили вражескую оборону на глубину 5-6 километров. Своевременное введение в бой механизированных частей позволило на отдельных участках достичь глубины прорыва до 20 км.

27 июня бобруйская группировка немцев была полностью окружена. В кольце оказалось около 40 тысяч вражеских солдат и офицеров. Оставив часть сил для уничтожения врага, фронт стал развивать наступление.

29 июня Бобруйск был освобожден.

Незнакомые понятия:

Гать- дорога через болото или затопленный участок суши, настил через трясину. Гать делается из брёвен, уложенных обычно поперёк движения. Гатить - строить гать через болото.

Гать Болотоступы

Какая физическая закономерность лежит в основе хождения по болотам?

Приложение №2

Памятка

План работы:

1.Цель эксперимента: установить зависимость давления от…

2. Демонстрация эксперимента

3. Объяснение эксперимента

Давление увеличивается, если удары молекул

• чаще

• сильнее

Давление уменьшается, если удары молекул

• реже

• слабее