Учебный проект по механике

Технологическая карта проекта, направленного на формирование

ключевых компетенций и УУД обучающихся

Название образовательного учреждения, проектный коллектив, которого разработал и реализует проект

МБОУ СОШ № 1 г. Данилова Ярославская область

Время, необходимое для реализации проекта

Краткосрочный проект - 2 недели

Проектировочная команда (ФИО, должность)

1. Зуева Наталия Александровна, учитель физики

2. Макова Светлана Дмитриевна, учитель математики

Матрица проекта

Элементы стратегии
проекта

Стратегия проекта

Индикаторы достижения

Стратегическая цель проекта (идея)

Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения. Рассмотреть механическое движение с точки зрения математики и физики

Цель проекта

Выяснить в чём сущность механического движения.

Создания продукта проектирования деятельности учащегося (вводная презентация, буклет для родителей)

Тема проекта

Механическое движение

Творческое название проекта

По дорогам страны Движения

Аннотация проекта

Данная тема изучается в первой четверти (октябрь). Проект является одним из способов подачи материала школьного уровня. Материал вызывает интерес у обучающихся, так как позволяет заглянуть в неизведанные мир механики, понять, как он устроен.

Проект рассчитан на учащихся 7-х классов, может быть реализован в рамках учебной деятельности, а также во время кружковой работы по математике в 5 классе. Данный проект можно реализовать и в специальных (коррекционных ) классах VII, VIII вида как в рамках учебной деятельности, так и в рамках факультативного курса. Проект помогает увидеть тесную связь математики и физики. Продолжительность проекта - две недели.

Проект предполагает выполнение исследовательских работ. Итогом проекта являются творческие работы и презентации обучающихся.

Целевая группа проекта

Проект ориентирован на обучающихся 7 класса

Типология
проекта

По доминирующей в проекте деятельности

исследовательский

творческий

ролевой (игровой)

практико-ориентированный

информационный

По предметно-содержательной области

межпредметный

По характеру координации проекта

непосредственный

По количеству участников проекта

групповой

По продолжительности проекта

краткосрочный

Предметная область (и)

Межпредметный: физика и математика

Цели проектной деятельности

Образовательные

Создать условия для восприятия, осмысления и первичного закрепления знаний учащихся о механическом движении.

Знать: понятия механического движения, скорости, времени, расстояния, единицы измерения скорости, времени, расстояния, связь между данными величинами.

Уметь: переводить одни единицы измерения в другие, пользоваться простейшими измерительными инструментами, решать задачи

Развивающие

Содействовать развитию у учащихся таких мыслительных операций как анализ, сопоставление, обобщение, прогнозирование.

Содействовать развитию интереса к процессу познания; развитию коммуникативной и информационной компетенции.

Воспитательные

Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы и обеспечить дальнейшее развитие рефлексивных умений учащихся.

Обеспечить воспитание познавательной активности обучающегося, повышение мотивации к обучению.

Используемая педагогическая технология

Проектно-исследовательская деятельность, компетентностный подход к изучению темы

Обоснование реализуемого педагогического подхода (традиционный или компетентностный)

Перенос теоретических знаний на практическое применение

Задачи
проекта

1. Сформировать понятия механического движения, скорости, расстояния, времени;

2. Описать связь между данными величинами;

3. Познакомить с видами механического движения и историей развития механического мира;

4. Показать связь между математикой и физикой;

5. Выполнение исследовательских работ.

Деятельность по проекту

Название этапа

Сроки

Деятельность обучающихся

Деятельность учителя

1. Подготовительный

1 урок

(20 мин)

Разработка идеи проекта. Определение цели и задач проекта. Стратегии для определения потребностей учеников. Формулирование основополагающего и проблемного вопроса.

Вводная презентация учителя. Буклет для родителей. Создание проблемной ситуации.

2. Проектировочный (аналитический, конструкторский)

1 урок

(25 мин)

Формирование вопросов. Разработка плана действий. Определение тем исследований. Организация групп для совместной работы

Выявление предварительных знаний по теме проекта. Помощь в формулировке вопросов и выборе исследований

3. Поисковый

3 дня

Подготовка информационных ресурсов для проекта. Сформировать информационное поле

Составление памятки начинающему исследователю

4. Практический (технологический)

2 дня,

внеурочное время (кружковая работа, факультатив)

Проведение исследований. Создание и оформление творческих работ

Координация работы, консультирование, оценивание учащегося с помощью дневного отчета

5. Презентационный (защита проекта)

2-3 урок

Защита проекта по группам. Взаимооценка

Координация работы

6. Контрольный (заключительный, подведение итогов)

внеклассное интегрированное мероприятие

Интервью, рефлексия, игра

Создание портфолио проекта. Проведение внеклассного интегрированного мероприятия.