- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по физике 11 класс (Мякишев Г. Я., 3 часа в неделю)
Календарно-тематическое планирование по физике 11 класс (Мякишев Г. Я., 3 часа в неделю)
|
№ п/п |
Дата проведения |
Тема урока |
Тип урока |
Виды, формы контроля |
Повторение | ||||
|
план |
факт |
|
|
|
| ||||
|
Электродинамика 59 часов | |||||||||
|
Магнитное поле 8 часов | |||||||||
|
1 |
1 |
|
|
Магнитное поле, его свойства. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Механическое движение и его виды | ||
|
2 |
2 |
|
|
Магнитное поле постоянного электрического тока. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Относительность механического движения | ||
|
3 |
3 |
|
|
Действие магнитного поля на проводник с током. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Скорость
| ||
|
4 |
4 |
|
|
Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Ускорение | ||
|
5 |
5 |
|
|
Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Равномерное движение | ||
|
6 |
6 |
|
|
Лабораторная работа №1 по теме: «Наблюдение действия электромагнитного поля.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
7 |
7 |
|
|
Магнитные свойства веществ. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Свободное падение (ускорение свободного падения)
| ||
|
8 |
8 |
|
|
Зачёт № 1 по теме: «Магнитное поле.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Электромагнитная индукция 6 часов | |||||||||
|
9 |
1 |
|
|
Явление электромагнитной индукции. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона | ||
|
10 |
2 |
|
|
Направление индукционного тока. Правило Ленца. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Движение по окружности | ||
|
11 |
3 |
|
|
Самоиндукция. Индуктивность. Электродинамический микрофон. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Центростремительное ускорение | ||
|
12 |
4 |
|
|
Лабораторная работа №2 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
13 |
5 |
|
|
Электромагнитное поле. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Масса тела | ||
|
14 |
6 |
|
|
Контрольная работа №1 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Колебания и волны. Механические колебания 4 часа | |||||||||
|
15 |
1 |
|
|
Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения колебаний. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Сила | ||
|
16 |
2 |
|
|
Динамика колебательного движения. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Принцип суперпозиции сил | ||
|
17 |
3 |
|
|
Вынужденные колебания. Резонанс. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Второй и третий закон Ньютона | ||
|
18 |
4 |
|
|
Лабораторная работа №3 по теме: «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
Электромагнитные колебания 4 часа | |||||||||
|
19 |
1 |
|
|
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли | ||
|
20 |
2 |
|
|
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Ускорение свободного падения | ||
|
21 |
3 |
|
|
Переменный электрический ток. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Сила тяжести
| ||
|
22 |
4 |
|
|
Контрольная работа №2 по теме: «Механические и электромагнитные колебания.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа | |||
|
Производство, передача и использование электрической энергии 5 часов | |||||||||
|
23 |
1 |
|
|
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Сила упругости. Закон Гука | ||
|
24 |
2 |
|
|
Решение задач по теме: «Механические волны.» |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Сила трения. | ||
|
25 |
3 |
|
|
Производство и использование электрической энергии. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Давление | ||
|
26 |
4 |
|
|
Передача электроэнергии. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Момент силы | ||
|
27 |
5 |
|
|
Зачёт №2 по теме: «Механические и электромагнитные волны.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа | |||
|
Механические волны 3 часа | |||||||||
|
28 |
1 |
|
|
Механические волны. Распространение механических волн. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Давление жидкости | ||
|
29 |
2 |
|
|
Длина волны. Скорость волны. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Закон Паскаля
| ||
|
30 |
3 |
|
|
Звуковые волны. Звук. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Закон Архимеда | ||
|
Электромагнитные волны 6 часов | |||||||||
|
31 |
1 |
|
|
Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Условия плавания тел | ||
|
32 |
2 |
|
|
Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприёмник. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Импульс тела
| ||
|
33 |
3 |
|
|
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Импульс системы тел
| ||
|
34 |
4 |
|
|
Зачёт № 3 по теме: «Механические и электромагнитные волны.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
35 |
5 |
|
|
Решение задач по теме: «: «Механические и электромагнитные волны.» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Работа и мощность силы | ||
|
36 |
6 |
|
|
Контрольная работа № 3 по теме: «Механические и электромагнитные волны.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Оптика. Световые волны 14 часов | |||||||||
|
37 |
1 |
|
|
Скорость света. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Работа как мера изменения энергии | ||
|
38 |
2 |
|
|
Закон отражения света. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Кинетическая эн5ергия | ||
|
39 |
3 |
|
|
Закон преломления света. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Потенциальная энергия | ||
|
40 |
4 |
|
|
Лабораторная работа № 4 по теме: «Измерение показателя преломления стекла.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
41 |
5 |
|
|
Линза. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Гармонические колебания
| ||
|
42 |
6 |
|
|
Построение изображений, даваемых линзами. Формула линзы |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Амплитуда и фаза колебаний | ||
|
43 |
7 |
|
|
Лабораторная работа № 5 по теме: «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы». |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
44 |
8 |
|
|
Дисперсия света. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Частота колебаний | ||
|
45 |
9 |
|
|
Интерференция света. Дифракция света. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Свободные колебания (математический и пружинный маятники) | ||
|
46 |
10 |
|
|
Дифракционная решётка. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Вынужденные колебания | ||
|
47 |
11 |
|
|
Лабораторная работа №6 по теме: «Измерение длины световой волны.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
| ||
|
48 |
12 |
|
|
Поляризация света. Зачёт №4 по теме: «Оптика.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
49 |
13 |
|
|
Решение задач по теме: «Оптика.» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Звук | ||
|
50 |
14 |
|
|
Контрольная работа № 4 по теме: «Оптика.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Элементы теории относительности 6 часов | |||||||||
|
51 |
1 |
|
|
Постулаты теории относительности. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Тепловое движение атомов и молекул вещества
| ||
|
52 |
2 |
|
|
Релятивистский закон сложения скоростей. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Броуновское движение
| ||
|
53 |
3 |
|
|
Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Диффузия
| ||
|
54 |
4 |
|
|
Связь между массой и энергией. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Экспериментальные доказательства атомистической теории. Взаимодействие частиц вещества | ||
|
55 |
5 |
|
|
Решение задач по теме: «Элементы теории относительности.» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Модель идеального газа
| ||
|
56 |
6 |
|
|
Контрольная работа № 5 по теме: «Элементы теории относительности» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Излучение и спектры 4 часов
| |||||||||
|
57 |
1 |
|
|
Виды излучений. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Абсолютная температура | ||
|
58 |
2 |
|
|
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение. Рентгеновские лучи. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Связь температуры газа со средней кинетической энергией его частиц | ||
|
59 |
3 |
|
|
Лабораторная работа №7 по теме:«Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.» |
Урок - практикум |
Лабораторная работа, выводы, оформление |
Уравнение Менделеева-Клапейрона
| ||
|
60 |
4 |
|
|
Шкала электромагнитных излучений. Зачёт №5 по теме: «Излучение и спектры.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
Уравнение Менделеева-Клапейрона
| ||
|
Квантовая физика и элементы астрофизики 20 часов | |||||||||
|
Квантовая физика. Световые кванты 6 часов | |||||||||
|
61 |
1 |
|
|
Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный, адиабатный процессы | ||
|
62 |
2 |
|
|
Фотоны. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Насыщенные и ненасыщенные пары | ||
|
63 |
3 |
|
|
Решение задач по теме: «Световые кванты.» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Влажность воздуха | ||
|
64 |
4 |
|
|
Применение фотоэффекта. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости | ||
|
65 |
5 |
|
|
Решение задач по теме: «Квантовая физика. Световые кванты» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Изменение агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация | ||
|
66 |
6 |
|
|
Контрольная работа № 6 по теме: «Квантовая физика. Световые кванты» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Атомная физика 4 часа | |||||||||
|
67 |
1 |
|
|
Строение атома. Опыт Резерфорда. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Внутренняя энергия | ||
|
68 |
2 |
|
|
Квантовые постулаты Бора. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Тепловое равновесие
| ||
|
69 |
3 |
|
|
Испускание и поглощение света атомами. Соотношение неопределённостей Гейзенберга. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Теплопередача | ||
|
70 |
4 |
|
|
Лазеры. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, тест |
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества | ||
|
Физика атомного ядра 6 часов | |||||||||
|
71 |
1 |
|
|
Строение атомного ядра. Ядерные силы. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Работа в термодинамике | ||
|
72 |
2 |
|
|
Энергия связи атомных ядер. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Уравнение теплового баланса | ||
|
73 |
3 |
|
|
Закон радиоактивного распада. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Первый закон термодинамики | ||
|
74 |
4 |
|
|
Ядерные реакции. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опро, тест |
Второй закон термодинамики | ||
|
75 |
5 |
|
|
Деление ядер урана. Цепные реакции. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
КПД тепловой машины
| ||
|
76 |
6 |
|
|
Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Решение задач. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
Принципы действия тепловых машин
| ||
|
Элементарные частицы 4 часа | |||||||||
|
77 |
1 |
|
|
Физика элементарных частиц. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Проблемы энергетики и охрана окружающей среды | ||
|
78 |
2 |
|
|
Зачёт №6 по теме: «Квантовая физика.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
Электризация тел | ||
|
79 |
3 |
|
|
Решение задач по теме: «Квантовая физика» |
Комбинированный урок |
Решение задач |
Взаимодействие зарядов. Два вида заряда | ||
|
80 |
4 |
|
|
Контрольная работа № 7 по теме: «Квантовая физика.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества 1 час | |||||||||
|
81 |
|
|
|
Единая физическая картина мира |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Закон Кулона
| ||
|
Строение Вселенной 10 часов | |||||||||
|
82 |
1 |
|
|
Строение солнечной системы. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Действие электрического поля на электрические заряды
| ||
|
83 |
2 |
|
|
Система Земля - Луна. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос | |||
|
84 |
3 |
|
|
Общие сведения о Солнце. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Напряженность электрического поля | ||
|
85 |
4 |
|
|
Определение расстояния от Солнечной системы и размеров этих небесных тел. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос | |||
|
86 |
5 |
|
|
Источники энергии и Внутреннее строение Солнца. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос | |||
|
87 |
6 |
|
|
Физическая природа звёзд. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Принцип суперпозиции электрических полей
| ||
|
88 |
7 |
|
|
Астероиды и метеориты. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Потенциальность электростатического поля | ||
|
89 |
8 |
|
|
Наша Галактика. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос |
Потенциал электрического поля. Разность потенциалов | ||
|
90 |
9 |
|
|
Происхождение и эволюция галактик и звёзд. |
Комбинированный урок |
Фронтальный опрос | |||
|
91 |
10 |
|
|
Зачёт №7 по теме: «Строение Вселенной.» |
Урок контроля |
Индивидуальная работа |
| ||
|
Физический практикум 10 часов | |||||||||
|
92 |
1 |
|
|
Практическая работа №1 по теме: «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести | ||
|
93 |
2 |
|
|
Практическая работа №2 по теме: «Изучение закона сохранения механической энергии.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Изучение закона сохранения механической энергии | ||
|
94 |
3 |
|
|
Практическая работа №3 по теме:»Опытная проверка закона Гей - Люссака.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Опытная проверка закона Гей - Люссака | ||
|
95 |
4 |
|
|
Практическая работа №4 по теме: «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Изучение последовательного и параллельного соединений проводников | ||
|
96 |
5 |
|
|
Практическая работа №5по теме: «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока | ||
|
97 |
6 |
|
|
Практическая работа №6 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости | ||
|
98 |
7 |
|
|
Практическая работа №7 по теме: «Измерение ускорения свободного падения.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Измерение ускорения свободного падения | ||
|
99 |
8 |
|
|
Практическая работа №8 по теме: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины | ||
|
100 |
9 |
|
|
Практическая работа №9 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Изучение явления электромагнитной индукции | ||
|
101 |
10 |
|
|
Практическая работа №10 по теме: «Изучение деления ядер атома урана по фотографии треков.» |
Урок - практикум |
Практическая работа, выводы, оформление |
Изучение деления ядер атома урана по фотографии треков | ||
|
Обобщающее повторение 4 часов | |||||||||
|
102 |
1 |
|
|
Повторение по теме: «Электродинамика» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Электродинамика | ||
|
103 |
2 |
|
|
Повторение по теме: «Оптика» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Оптика | ||
|
104 |
3 |
|
|
Повторение по теме: «Квантовая физика» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Квантовая физика | ||
|
105 |
4 |
|
|
Повторение по теме: «Атомная физика» |
Урок обобщения и систематизации знаний |
Тест |
Атомная физика | ||