Практическая работа № 2 «Относительность движения»

Сабак жоспары/ План урока Проверено:.............

Замдиректора по УР

Чеснова И.В.

Пән/ Предмет:Физика и астрономия

Сынып/ Класс: 7 Сабак/ Урок №: 19 Күні/Дата:12.11.15г.

Сабақтың тақырыбы / Тема урока: Практическая работа № 2 «Относительность движения»

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

1. Білімділік / Образовательная:

Проверить знания учащихся практического и теоретического материала.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности.

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления.

Сабақтың типі / Тип урока:

• урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

• урок закрепления знаний;

• урок комплексного применения знаний;

• урок обобщения и систематизации знаний;

• урок оценки, проверки и коррекции знаний;

Оқыту әдістері / Методы обучения:

• перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

• гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

• управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

• мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п

• аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.

ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар /

ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

Сборник задач и упражнений, раздаточный материал СР.

Жаңа түсініктер мен терминдер / Новые понятия, термины, имена:

Движение, масса, плотность, объём.

Сабақтың барысы / Ход урока:

1.Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

А) Проверка готовности кабинета и учащихся к уроку;

Б) Сообщение учащимся целей урока, плана работы.

В) Психолого-эмоциональный настрой учащихся.

2.Өткен материалды сұрау және тексеру / Опрос и проверка пройденного материала:

Беседа по вопросам 1-7 стр.81, 1-5 стр.82

3.Жаңа материалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Практическая работа № 2 «Относительность движения»

Работа со сборником задач и упражнений.

№ 125 стр.20 (устно)

№ 128 стр.20

1)относительно стола вагоны движутся

2)относительно тепловоза - в покое

3)относительно рельсов - в движении

4)относительно друг друга - в покое

№ 130 стр.21

Прямолинейно: поезд, ступени экскалатора, гвоздь, лифт.

№ 131 стр.21

Криволинейно: велосипедист, минутная стрелка часов, ребенок на качелях, Земля.

№ 133 стр.22

Прямолинейно: кабина лифта, дождевые капли.

Криволинейно: спортсмен, карандаш, когда им пишут.

4.Бекіту / Закрепление:

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Два конькобежца, столкнувшись, разъехались в противоположные стороны. Скорость первого 8 м/с, а второго - 4 м/с. Масса какого конькобежца больше и во сколько раз?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как вы понимаете выражения: плотность алмаза 3,5 г/см³; плотность гранита 2600 кг/м³; плотность воздуха 1,29 кг/м³ ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чему равен объем сосуда, в который помещается 8 кг керосина? Плотность керосина 800 кг/м³.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

1. Два тела массой 10 кг и 20 кг столкнулись. Скорость какого тела подверглась при этом большему изменению и во сколько раз?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выразите числовые значения плотности в кг/м³: 2,5 г/см³; 0,07 кг/дм³; 0,8 кг/л.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кусок стали объемом 10 см³ имеет массу 78г. Чему равна масса стали объемом 20 см³.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Қорытындылар. Сабақты қорыту / Выводы. Итоги урока:

- Что вы сегодня научились решать на уроке?

- Какие задания были легкие, сложные?

-Кто испытал чувство удовлетворения от проделанной работы?

- Какую бы вы поставили оценку за урок классу?

6.Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

Повторить §11-16 стр. 64-82, §23-24 стр. 97-102

Выполнить упражнение 10 стр.101 №4, №7; упражнение 11 стр103 №2, №6.