Конспект урока по 'Оптике'

Урок №1(по теме: оптические явления).

Тема: Оптические явления в природе.

Свет и его источники.

Образовательные цели: рассмотреть природу света, световых явлений.

Воспитательные цели: расширить представление учащихся о материи, рассматривая один из ее видов - электромагнитное излучение, раскрыть историческое наследие физической науки, связь физики с поэзией, музыкой, живописью.

Развивающие цели: научить учащихся логически мыслить, делать выводы; формировать умение составлять сравнительные таблицы, учить формулировать выводы; практическое применение полученных знаний.

Оборудование: манометр, теплоприемник, различные источники света; лампочка карманного фонаря, лампа накаливания на 220 В, свеча, люминофоры, электрофорная машина, мячи разных размеров; «лазерная» указка, фотографии, репродукции картин, теллурий.

Эпиграф

В небе радуга сияет,

Розы дождиком омыты,

Солнце в зелени играет,

Темный сад благоухает,

Кудри золотом покрыты.

Свет и тень под деренами

Переходят как живые;

Мох унизан огоньками;

Над душистыми цветами

Вьются пчелы золотые.

I. Что же такое свет? Какую роль он играет в жизни человека и как мы его воспринимаем?

Первое домашнее задание. Попробуйте закрыть глаза и постарайтесь как можно дольше не открывать их (не спать); вы почувствуете как важен для нас свет. Грустно. Известно, что 80% информации из окружающей системы человек получает за счет сенсорной системы, то есть свет - это источник получения информации.

Свет - активный участник различных процессов: фотосинтез, фотографирование, выгорание цветов, свет лазера. Несколько примеров.

Опыт №1. Включение фотореле под действием света. Что происходит с телом, когда на него падает свет? Оно нагревается, следовательно свет передает им энергию. Вспомните виды теплопередачи:

1. Теплопроводность:

2. Конвекция;

3. Излучение.

Опыт №2. Наблюдаем изменение уровня жидкости в манометре, соединенном с теплоприемником, расположенным сбоку от лампы накаливания. Следовательно, свет - это излучение, воспринимаемое глазом человека.

Источники

Естественные Искусственные

Сами излучают свет (их свечение Созданные человеком

не зависит от воли человека)

• Солнце а) костер

• Звезды б) свеча

• П

  6олярное сияние в) лампочка накаливания г) лазер

• Радуга

• Светлячки

• Гнилушки

Вот как написал о Солнце М.В.Ломоносов:

«... Там огненны валы стремятся и не находят берегов;

Там вихри пламенны крутятся борющись множество веков;

Там камни, как вода, кипят, горящи там дожди шумят.»

Солнце - ближайшая к нам звезда. Ему мы обязаны жизнью и конечно большим числом различных изменений в природе, жизни человека, животных.

Солнце весело печет,

С крыш завеянных течет,

С вешней песней ветер пляшет,

Черными ветвями машет.

Понагнал изболела золотые облака.

Вячеслав Иванович Иванов

Как прекрасно и емко сказал о радуге Ф.И.Тютчев:

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве.

Воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве.

«Молния» при помощи электрофорной машины. Первый гром прогремел. Яркий блеск в синеве. И.С.Никитин.

Один конец в леса вонзила.

Другим за облака ушла -

Она полнеба охватила

И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденьи

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье.

Лови его-лови скорей!

А.Н. Апуктин

Вчера у окна мы сидели в молчаньи...

Мерцание звезд, соловья замирание,

Шумящие листья в окно,

И нега, и трепет... не правда ль все это

Давно уже было другими воспето;

Если ночью в лесу вы увидите светлячка или гнилушку, то вы поймете как это красиво! Многие жители Южной Африки не нуждаются в электричестве. Они пользуются оригинальным источником света - местной разновидностью вишневого жучка. Этот жук светится настолько сильно, что его заключают под стекло и ставят на стол вместо лампы. Интересно, что жучок-светлячок может светиться зеленым, красным и голубым светом,

Опыт №3. Зажигаем свечу. Вспомним легенду о Прометее. Как добывали огонь древние люди? Особая роль среди искусственных источников света принадлежит свече: она стала символом жизни, а также памяти об умерших, символом бессмертия человеческих душ. У нас в школе есть замечательная традиция - на выпускной вечер каждый выпускник зажигает свечу, как символ добра и тепла, которое ученики уносят из школы.

После дуги русского электротехника академика Петрова Василия Владимировича, использовать свет от дуги предлагает Петр Николаевич Яблочков - создатель «свечи Яблочкова». После усовершенствования А.Н Лодыгина и Т.А. Эдисона мы пользуемся нынешними лампами накаливания. Люминесцентные лампы ближе к естественному свету, экономичней, срок службы больше - разработал их СИ. Вавилов.

Самый мощный искусственный источник света - лазер. Применение лазера.

Выберете физические явления:

А.С. Пушкин Зимнее утро

Мороз и солнце: день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный -

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась.

Луна, как бледное пятно

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела -

А нынче ... погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными копрами

Блестя на солнце, снег лежит.

прозрачный лес один чернеет.

И ель сквозь иней зеленеет.

И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском

Озарена: веселым треском

Трещит затопления печь.

Приятно думать у лежанки,

Но знаешь, не велеть ли в санки

Кобылку бурую запречь!

Скользя по утреннему снегу

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые.

Леса, недавно столь густые

И берег, милый для меня

Второе домашнее задание: подобрать четверостишья о световых явлениях.

II. Оптика - раздел физики, в котором рассматриваются природа света, световые явления и взаимодействие света с веществом. Одна из первых оптических теорий - теория зрительных лучей - была выдвинута греческим философом Платоном около 400 года до нашей эры. Он предполагал, что из глаза исходят лучи, которые встречаются с предметами, освещают их и создают образ окружающего мира.

Демокрит (,460 - 370 г. до н.э.) считал, что зрительные образы - результат восприятия не лучей, исходящих из глаз, а мельчайших частиц - атомов, исходящих из самих физических тел.

Так, уже у древних оказались противоположные воззрения на природу света. Античная физика не имела под собой фундамента в виде экспериментальных исследований, поэтому представления древний о свете носили умозрительный характер. Тем не менее, они знали:

• О прямолинейном распространении света;

• Об отражении света и законах отражения;

• О преломлении света;

• О фокусирующем действии вогнутого зеркала.

Домашнее задание: § , привести примеры оптических явлений в литературных произведениях.