Лабораторная работа 'Измерение размеров малых тел'. 7 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок № 5 Тема урока: Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

ФИО (полностью)

Алпатова Наталья Александровна

Место работы

МОУ СОШ №5 г. Вольск Саратовская область

Должность

Учитель информатики и физики

Предмет

физика

Класс

7

Тема и номер урока в теме

№ 5 Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

Базовый учебник

А.В. Перышкин, «Физика» , 7, Дрофа, 2009

Цель урока:

• познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычислением

• повторить перевод единиц измерения.

Задачи

• образовательные:

  • сформировать понятие измерения размеров малых тел, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величин;

  • продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления, обобщать и сравнивать результаты эксперимента.

• развивающие:

  • сформировать элементы творческого поиска на основе приёма обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы;

  • развивать умение анализировать учебный материал;

  • развивать интерес учащихся к физике, используя экспериментальные задания.

• воспитательные:

  • воспитать умения и навыки коллективной работы;

  • содействовать формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Тип урока лабораторная работа с применение ЭОР.

Формы работы учащихся словесная, использование информационно-коммуникационных технологий, ЭОР, беседа, фронтальная работа

Необходимое техническое оборудование Компьютер, мультимедийный проектор; интернет, класс с ПК, рабочий лист, материал к опытам: линейка, пшено, горох, нитка, волос, иголка, тонкая проволока, плеер OMS, модуль .

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент. (Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку)

-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем урок.

2. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы проведем лабораторную работу. На столах у Вас находятся рабочие листы.

Давайте прочитаем тему и цель лабораторной работы. Посмотрите на оборудование, проверьте, все ли на столах находится.

3. Выполнение работы:

1. Выполнение тренировочных заданий. (1, 2, 3) за ПК

- Садитесь за ПК, откройте на рабочем столе заготовку рабочего листа в MS Excel. Ответьте на вопросы

1. Как с помощью линейки можно измерить диаметр волоса, нитки, тонкой проволоки. Приведите пример.
_______________________________________________________________________________
2. Стопка монет состоит из 30 штук, длина стопки составляет 32 см. Чему равна толщина монеты?(мм, см, м)
_______________________________________________________________________________
3. Сопоставьте физические величины и их единицы:

длина

температура

масса

скорость

время

площадь

объем

2. Работа с модулем http://www.fcior.edu.ru/card/308/izmerenie-diametra-provoloki.html измерение диаметров проволоки, зерна, бумажного листа:
   1. Число витков равно______мм, _____см, _______м.
   2. Диаметр проволоки равен __________________________________________________________
   3. Нахождение диаметра зерна. Вычисления:___________________________________________
   Толщина бумажного листа. Расчеты_______________________________________________________________

3. - Выполнив задания в таблице сохраните её и продолжаем работу дальше на рабочих заготовках.

Работа с оборудованием. 1. Определите цену деления линейки Ц.д.=_____ мм
2. Определите диаметр пшена, гороха, нитки, волоса, иголки, тонкой проволоки.
3. Для каждого вида малых тел измерения проведите не менее 2 раз. Для этого составляйте ряды с разным количеством частиц.
4. Для каждого малого тела вычислите среднее значение измеряемой величины, используя формулу (1-ая величина+2-величина)/2
5. Данные измерений и вычислений запишите в таблицу.

Тело

№ опыта

Кол-во частиц в ряду

Длина ряда, мм

размер частицы,
мм

среднее значение размера частицы

мм

см

м

пшено

1

2
горох

1

2
нитка

1

2 волос

1

2 иголка

1

2

тонкая проволока

1

2

4. - Далее рассмотрим ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ.

Рассмотрите фотографию молекулы в учебнике. Определите размеры частиц, если увеличение составляет 70000 раз, количество 10 молекул и занимают они длину 2,8 см.
Количество частиц в ряду _________шт.
Длина ряда __________ мм = ______________см = ________________ м

Диаметр частицы на фото ___________мм = ___________ см = _____________ м
Увеличение при фотографировании __________ раз
Реальный размер частицы ________мм = ____________ см = ______________ м
Экспериментальное задание.
Как можно измерить толщину листа в книге?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подведение итогов.

- Ответьте на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы:
1. Какое значение имеют размеры малых частиц точное или приближенное? Почему?
2. От чего зависит точность измерения размеров малых тел?

- Сделайте вывод своей работы.

Вывод работы:
V. Сдайте рабочие листы. Урок закончен.