План-конспект по физике на тему Давление твердых тел,жидкостей и газов

Урок - игра по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов. Плавание тел»

Цель: Повторить и обобщить материал, изученный по темам «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Плавание тел»

1этап. Организационный

2 этап. Этап подготовки к активному усвоению знаний

Ребята, мы с вами долгое время изучаем главу «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Сегодня у нас урок обобщения. Какие задачи, вы ставите, на сегодняшний урок? (повторить, обобщить, укрепить знания по теме «Давление тв.тел, жидкостей и газов», повторить формулы, единицы измерения и обозначения физических величин)

3 этап. Этап обобщения и систематизации изученного

Ход урока

Урок проводится между 2 командами, которые заранее делятся до урока. При подготовке задания ребята могут консультироваться с учителем.

1. Разминка. Конкурс «Найди правильную дорогу»

У: Любую тему по физике мы с вами начинаем с изучения физических величин: их названия, обозначения и единиц измерения.

Каждая команда получает карточку, где в три столбика написано обозначения физических величин, единицы измерения и названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием:

2. Конкурс «Найди правильные формулы»

У: После того, как узнали определенную физическую величину, вводится ее математическая запись - формула. Каждой команде выдается по конверту с карточками, на которых написаны формулы. Необходимо найти все правильные формулы

3. Конкурс «Реши задачу»

У: Зная формулу, можно решить задачу. Что я вам сейчас и предлагаю. Каждой команде дается задача, на решение которой отводится 3 минуты

4. Конкурс «Найди лишнего»

Каждая команда получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.

1. Конверт «Физические величины»

Объем, масса, сила, вес, мензурка, давление, плотность

Лишняя карточка: мензурка

2. Конверт «Физические приборы»

Динамометр, жидкость, мензурка, барометр - анероид, манометр, масса

Лишняя карточка: жидкость, масса

3. Конверт «Физические явления»

Молния, падение тел, ветер, железо, трение, радуга, тяготение, сила

Лишняя карточка: железо, сила

5. Тестирование

1. Архимедова сила определяется формулой:

1. F = ρ g h

2. F = m g

3. F = g

2. Если сила тяжести, действующей на погруженное в жидкость тело, больше архимедовой силы, то тело:

1. Всплывает

2. Тонет

3. Находится в равновесии

3. Плотность тела равна плотности жидкости, в которой оно находится. Что будет с телом?

1. Всплывает на поверхность

2. Утонет

3. Будет плавать внутри жидкости

4. Как измениться осадка корабля при переходе из реки в море?

1. Увеличится

2. Уменьшится

3. Не изменится

5. Тело плавает в пресной воде, полностью погрузившись в нее. Как будет вести себя тело в спирте?

1. Утонет

2. Всплывает

3. Останется в равновесии

6. На дом можно задать ученикам разгадать кроссворд:

1. Единица давления. 2. Единица массы. 3. Кратная единица массы. 4. Единица площади. 5. Единица времени. 6. Единица силы. 7. Единица объема. 8. Единица длины.

7. В конце урока можно предложить отгадать загадки о физических приборах и явлениях:

На стене висит тарелка

По тарелке ходит стрелка

Эта стрелка наперед

Нам природу узнает

(Барометр)

Поднимаемся мы в гору,

Стало трудно нам дышать.

А такие есть приборы,

Чтобы давленье измерять?

(Барометр)

Две сестры качались,

Правды добивались

А когда добились,

То остановились.

(Весы)

Никто его не видывал,

А слышать - всякий слыхивал.

Без тела, а живет оно,

Без языка - кричит

(Эхо)

И в шуме наклонного ливня,

Сомкнувшего землю и высь,

Извилина вспыхнула длинно,

Как будто гигантская мысль.

И тот час железною спицей

Пронесся по своду небес

Гром - сильная, грозная птица-

И спрятался в поле, за лес

(Гроза, молния)