Внеурочное занятие по теме: 'Звук' 5 класс

Ход занятия

Тему нашего занятия вы попробуете назвать сами, после небольшого прослушивания. Звучат песни птиц, звук колокола, сирена автомобиля, мяуканье кошки. Вопрос: Ребята, как вы считаете какая тема занятия? «Живые и неживые звуки» (сл.1)

Разнообразен мир окружающих нас звуков - голоса людей, музыка, пение птиц, звук проезжающего автомобиля, пролетающих самолетов и др. (сл.2)

Вопрос: какие из них живые звуки - естественные, какие искусственные? (сл.З)

Восприятие звуков играет огромную роль в жизни человека. Их значение не ограничивается только той информацией, которую они дают непосредственно об окружающем мире и через слово. Звуки вызывают положительные эмоции, даже оказывают лечебное воздействие на организм, а шум, громкий звук даже способны привести к заболеванию.

Вопрос: как вы считаете, что нам предстоит выяснить о звуке?

(как появляется звук у живых организмов и неодушевленных, т.е. что является источником звука, как распространяется звук, чем отличаются звуки)

Опыт с камертоном и струной.

Может ли струна быть источником звука?

Почему шарик начал отскакивать от камертона?

Обсудите в парах и сделайте вывод:

1.Можно ли струну, камертон считать источником звука

2.Что вы увидели одинаковое при звучании этих тел

3.Можно ли утверждать, что в любом источнике звука тела совершают колебания

4.Дать понятие источника звука

Вывод: искусственный источник звука - тело, которое совершает колебания (частые колебания)

Практическая работа: найдите источники звука в загадках

1.На треугольник деревянный

Натянули три струны, в руки взяли, заиграли-

Ноги сами в пляс пошли, (балалайка)

2.Пасти корову на лужок Отправилась хозяйка,

Повесив маленький звонок

Что это? Отгадай-ка (колокольчик)

3.Аппарат небольшой, но удивительный такой.

Если друг мой далеко

Говорить мне с ним легко, (телефон)

4.Два братца

В одно донце стучатся

Но не просто бьют-

Вместе песню поют (барабан)

Это были искусственные источника звука. А как рождается звук у живых существ?

У млекопитающих и некоторых видов птиц, как и у человека голосовой аппарат принадлежит к духовым музыкальным инструментам. Т.е. звук в нем образуется за счет движения воздуха выдыхаемого из легких. При этом воздушная струя вызывает колебание голосовых связок, расположенных в гортани. Образование звука происходит при сомкнутых голосовых связках.

Работа в парах: найдите общее свойство у «живых и неживых» источников звука. Вывод: источник звука - тело способное совершать частые колебания Сделаем общий вывод: для появления звука необходим источник звука

Послушайте отрывок из произведения Жозефа Рони «Борьба за огонь».

Воины из племени Уламуров, запутав свои следы, спасаются от пещерного льва. Идите вперед- повелительно ответил Нео. Он остановился и опустившись на колени, припал ухом к земле. Рёв повторился. Для чего Нео припал ухом к земле?

Работа в парах: в каких средах может распространяться звук

Звук распространяется в твердых, жидких и газообразных средах (сл.4)

Вопрос: может ли звук распространяться в безвоздушном пространстве

Опыт с воздушным колоколом и звонком

Вывод: для распространения звука необходима среда, (сл.5)

Вопрос: все ли звуки одинаково воспринимаются нашим ухом. Чем отличаются голоса мужчины и женщины? (высотой звука)

Исследовательская работа в парах

1. Проверить влияет ли длина струны на высоту звука

2. Проверить будет ли шарик на нити источником звука

3. Какое насекомое мы услышим: комара или пчелу

4. Из-за чего голоса у мужчин и женщин разные

Вывод: высота звука зависит от частоты колебаний, чем больше частота колебаний источника звука, тем выше издаваемый им звук (сл.7). у детей и женщин голосовые связки тоньше и короче, чем у мужчин, поэтому они чаще совершают движение, а голос становится более высоким, (у мужчин - 44 мм, у женщин - 35 мм)

Мы узнаем друг друга по голосу, различаем звучания скрипки и рояля. Это качество звука, окраска голоса называется тембром.

Рассказ о нашем земляке Касторском Владимире Ивановиче.

Владимир Иванович Касторский родился 2 марта 1870 года в селе Большие Соли (сейчас п.Некрасовское) в многодетной семье сельского священника. Он был выдающимся камерным певцом. Исполнял арии, серенады, романсы. Обладал полнозвучным, подвижным голосом «бархатного» тембра и широкого диапазона. Исполнение отличалосьвысокой музыкальной культурой, выразительностью и изяществом. Оперный репертуар насчитывал 35 партий. С 1898 года по 1918 год был солистом Мариинского театра. Пел не только басовые, но и баритоновые партии, (ел.8,9)

Давайте послушаем отрывки из разных произведений в исполнении Владимира Ивановича Касторского, это ария «Кочубея», и «Попутная песня»

Вопрос: бывают ли звуки в природе, которые мы не слышим?

Опыт со звуковым генератором

Человеческое ухо способно воспринимать как звук механические колебания, происходящие с частотой от 17 до 20000 Гц.

Работа в парах обсудите и зарисуйте, запишите, что необходимо для образования, распространения звука, и его восприятия.

Стихотворение «Музыкант»

Послушай: музыка вокруг,

Она во всем - в самой природе,

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служит ветер, плеск волны,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

Среди зеленой тишины,

И дятла дробь, и поездов гудки.

И звон пилы и топора.

Рефлексия.