Конспект урока - викторины по татарскому языку Без Тукайны өйрәнәбез

Тема: Без Г. Тукайны өйрәнәбез (дәрес-викторина)

Максатлар: диалогик сөйләм телен үстерү өстендә эшне дәвам итү; өйрәнелгән грамматки структураларны һәм лексиканы сөйләмдәкуллану; намуслык, тапкырлык, зирәклек тәрбияләү

Җиһазлау: шагыйрьнец портреты, әкиятләр буенча рәсемнәр күргәзмәсе, Тукайның тормыш юлын сүрәтләгән рәсемнәр, компьютер, караоке, китаплар күргәзмәсе, презентацияләр, кечкенэ фильм

Класс: 5 (рус төркеме)

Дәрес барышы:

1. Оештыру өлеше

2. «Туган тел» җырын караоке аша җырлау.

- Жырның авторы кем?

- Без анын турында дәресләрдә сөйләштекме?

-Аның әкиятләрен, шигырьләрен беләбезме?

Максатны әйтү: белемнәребезне тикшерәбез, матур диалоглар төзербез, төрле конкурслар үткәрербез. Дөрес җаваплар өчен жетон алабыз

3. Шагыйрьнең биографиясен искә төшерү.

Фильмны карау (биография буенча)

Презентациядә рәсемнәр күрсәтелә, укучылар биографиягә бәйле жөмләләр әйтәләр. (фронталь эшлибез презентация буенча)

4. Тест буенча биографияне тикшерү (алышып тикшерәбез, билгеләр куябыз).

Тукай нинди авылда туа?

1. Кырлай

Б) Өчиле

2. Кушлавыч

Тукайның туган елы?

1. 1892

</ Б) 1886

2. 1895

Әнисенең исеме

1. Мәмдудә

Б) Шәрифә

2. Газизә

Бабасының исеме

А)Мөхэммәтвәли

Б) Зиннатулла

В)Мөхәммәтгариф

Тукай кайда укый башлый?

A)Уральскида

Б) Кырлайда

B)Казанда

Мәдрәсә исеме

1. «Фикер»

Б) «Мотыгия»

2. «Уклар»

Тукай һәйкәле янында нинди бәйрәм була?

1. Шигырь бәйрәме

Б) Белем бәйрәме

В) Әниләр бәйрәме

Җаваплар.

1. В

2. Б

3. А

4. Б

5. Б

6. Б

7. А

5. Выставка белән эшләү (әсәрләр исемнәрен, кыскача эчтәлекләрен искә төшерәбез)

а) конкурс (2 кеше киселгән хәрефләр ярдәмендә әсэрләр исемнәрен төзиләр)

«Безнең гаилә», «Кызыклы шәкерт»

б) класс белән әсәрләрнең өзекләре буенча исемнәрен искә төшерәбез («Су анасы», «Шүрәле», «Кәҗә б-н Сарык», «Туган авыл»)

5. Рәсемнәр жыю.

• Укучылар, сез Тукай әсәрләре буенча матур рәсемнәр ясап килгән идегез. Миңа 3 укучы кирәк алар безгэ рәсемнәрне дөрес җыярга тиеш булыр (киселгән рәсемнәрне жыю, әкият исемен әйтү). Нәтиҗә ясау.

• Ә калганнарыгыз минем кулымдагы рәсемнәрне әкият эчтәлеге буенча урнаштырыгыз. (Ьәр укучы бер рәсем алып чыга, чылбырда уз урынын табарга тырыша)

7. «Табышмаклар» конкурсы. («Ел фасыллары» б-н эшләү)

5. Диалоглар б-н эшләү

• Хәзер без Г.Тукай әкиятләре буенча диалоглар төзербез. Моның өчен сүзлүрне искә төшерик,

Т-Р: бик кызык әкият, миңа ошады, әкиятне укыдым, кулын кысты, капчыктан алды, кыю сарык, хәйләкәр егет, кәҗә куркакмы, таракны алды, алтын тарак

Р-Т: парень рубит дрова, они подошли к окну, мальчик поступил неправильно, его длинные пальцы, положили в мешок

• Укучылар яңадан рәсемнәргә игътибар итегез. Һәр рәт бирелгән әкият рәсеме буенча матур диалоглар төзеп карый. Әкият геройларына характеристика бирергә онытмагыз.

5. Диалогларны тыңлау.

6. Йомгаклау. Нәтиҗәләр ясау.