Рабочая программа по внеурочной деятельности жизненные навыки 3 класс

Количество часов всего 36, в неделю 1.

Планирование составлено на основе: авторской программы курса «Жизненные навыки». Уроки психологии в 3 классах / Под ред. С. В. Кривцовой, 2012 г., Генезис, Москва.

Рабочая тетрадь Жизненные навыки. Уроки психологии в 3 классе / Под ред. С. В. Кривцовой, 2012 г., Генезис, Москва

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате освоения курса внеурочной деятельности ученик получит возможность научиться:

• иметь целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

• уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

• овладевать начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

• развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

• проявлять самостоятельность в разных видах детской деятельности;

• обсуждать возникающие проблемы, может поддержать разговор на интересную тему.

• уметь самостоятельно правильно выполнять поручения (планирование деятельности, подготовка проектов, разбиение сложной задачи на более простые выполнимые шаги), правильно распределять своё время.

• уметь правильно вести себя в школе и дома, уметь преодолевать свой страх, отличать фантазии от реальности.

• уметь бережно относиться к своему здоровью и вести здоровый образ жизни.

• овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

</<br>

В результате освоения курса внеурочной деятельности ученик научится:

• осознавать, что «могу» и «делаю»- это не одно и то же;

• слушать собеседника и вести диалог; признавать возможност; существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

• знать о добре и зле, о добром вежливом отношении к окружающим людям;

• Иметь готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

• Знать как самостоятельно, выполнять поручения (планирование деятельности, подготовка проектов, разбиение сложной задачи на более простые выполнимые шаги), правильно распределять своё время.

• Знать, что страх это чувство которое испытывают все люди; страхи бывают разные и другие люди тоже боятся; знать способы преодоления страха; когда и какой страх бывает полезен.

• Знать, что фантазия и реальность это разные вещи.

• Знать правила аккуратности, вежливости.

• Уметь понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Основное содержание

«Дом моей души: забота о теле -забота о себе» (7ч)

Предваряем актуальную в будущем тему взаимоотношения полов и учимся уважать тело и заботиться о нем, формируем

философское отношение к телу.

«Праздники. Ценности и радости» ( 8 ч)

Серьезный разговор о хорошем, о ценностях и о том, как ухаживать за ними.

«Отношенияс другими»-(11 ч)

Многочисленные конфликты и проблемы в отношениях с друзьями:

справедливость и дружелюбие как способ хорошо жить вместе.

«Отношения с собой. Мое достояние»-(8ч)

Вновь звучит тема индивидуальности: мое собственное, не похожее на других Я, мои ценности и то, что для меня важно.

Формы организации внеурочной деятельности:

• тренинг

• игра,

• практикум

• Групповые занятия под руководством педагога (обучение в сотрудничестве).

• Самостоятельная работа.

• Работа в парах.

• Коллективные обсуждения и дискуссии.

• Самостоятельная творческая работа (индивидуальная и групповая);

• Поисково-исследовательская деятельность.

Виды деятельности:

• -игровая;

• познавательная;

• проблемно-ценностное общение;

• художественное и театральное творчество;

• психологические тренинги.

Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов, сочинение сказок, стихотворений, инсценирование ситуаций, иллюстрирование материала.

Тематическое планирование«Дом моей души: забота о теле - забота о себе» -7 часов

1

Вводное занятие. Любимые игры.

2

Какой я?

3

Строим тело.

4

Как я воспринимаю мир. Изучаем руки.

5

Я умею двигаться.

6

Забота о теле - это забота о себе.

7

Портрет в полный рост.

« Праздники: ценности и радости»-8 часов

8

Любимый праздник.

9

Как просто делать подарки!

10

Дорога к празднику.

11

Праздник ожидания праздника.

12

Бесконечный праздник.

13

Радости и ценности.

14

Я готовлюсь к празднику.

15

Праздничные игры.

«Отношения с другими»-11 часов

16

Карта отношений

17

Отношения, которые мне нравятся.

18

Что я знаю о другом.

19

Планеты и орбиты.

20

Галактика.

21

Взаимодействие.

22

Игры на взаимодействие.

23

Готовимся к полету в космос.

24

Полет на космическом корабле.

25

Космические игры

26

Такие разные отношения.

« Отношения с самим собой. Мое достояние»-8 часов

27

Мое достояние.

28

Кто я?

29

Мой стиль.

30

Я глазами других.

31

Уважение к чужому достоянию.

31

Самое ценное.

33

Игры друзей.

34

Итоговое занятие.

Итого-34 часа