Сценарий 'Последний звонок 4 класс'

Сценарий «Последний звонок 4 класс».

Торжественный музыкальный аккорд знаменует начало праздника. На мультимедийном экране - праздничная заставка.

Выход ведущих.

Вед2. Школа чудесная, школа начальная

Вас приглашает прийти.

Дальше слова там без всякой премудрости,

Вы их прочтите скорей:

«Вас приглашают на Праздник прощания!»

Вед1. Есть в году различные праздники,

И сегодня праздник у нас.

Снова, как в первый раз, идут выпускники

В свой приветливый первый класс.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем смотрят на нас,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших своих ребят.

Вед2. Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться.

А может, действительно, чудо случится…

Давайте же праздник скорей начинать,

Пора нам, друзья, гостей принимать.

Я знаю, что нас непременно вы спросите:

Кто же на празднике главные гости?

Отвечу я вам, не моргнув даже глазом, -

Это ребята 4-х классов!

Вед1. В зал приглашаются выпускники начальной школы:

Ученики 4-а класс -

Вед2. Ученики 4-б класс -

Вед1. Ученики 4-в класс -

Вед2. Ученики 4-г класс -

(музыкальный фон - «Журавлиная песня» муз. К. Молчанова )

Вед1. Что происходит сегодня?

Вед2. У нас - выпускной.

Расставанье со школой начальной -

Праздник торжественный,

Только немного печальный,

Жизнь обернется к нам новой своей стороной.

Вед1. Что было вроде недавно?

Вед2. А был первый класс.

В школу за руку вели нас нарядными мамы,

С нами учились - ведь сложные нынче программы,

Знаний огромный багаж мы уносим с собой.

Вед1. Что же за всем этим будет?

Вед2. Прощания час.

Час расставанья с учителем первым, любимым.

Но будут в сердце и в памяти вечно хранимы

Первый звонок, первый друг,

Самый первый наш класс.

Вед1. Дальше, что ждет нас, ребята?

Не будем гадать.

Ведь впереди только 5-й класс.

Вед2. Чем же все это закончится?

Вед1. Дружбой навек.

Вед2. Дружбой навек, ты уверен?

Вед1. Да, я уверен.

Школьный мой друг, он годами учебы проверен.

Чтоб не случилось, его не забуду вовек.

Вед2. Что же из этого следует?

Вед1. Следует жить.

Вед2. Верить в удачу, успехов во всем добиваться!

Вед1. Время пришло в пятый класс нам уже собираться

Лишь расставаться друг с другом не стоит спешить…

Вед2. Все быстротечно. Сейчас жизни только начало…

Вед1. Так разрешите в честь нашего школьного бала

Руку на танец, сударыня, вам предложить.

Вальс.

Вед1. На нашем празднике присутствуют:

Директор школы -

Вед2. Заместители директора по учебно-воспитательной работе:

Вед1. Торжественная линейка посвященная «Последнему звонку » объявляется открытой!

Гимн.

Вед2. Слово для поздравления предоставляется директору школы.

Выходят ученики.

1. Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем…

2. Четыре года... Все - как несколько мгновений

Так незаметно, быстро так прошли.

Мы выросли, и в этом нет сомнений,

И вот уже мы в пятый перешли!

3. С начальной школой расстаемся мы сегодня.

Немного грустно, на душе печаль.

Сюда учиться больше не вернемся,

Нам расставаться с нею очень жаль.

4. Вот пришел тот долгожданный час,

Памятный, желанный и печальный.

Пригласили в этот зал мы вас,

Чтобы вместе спеть мотив прощальный.

Вед1. Мы набрались ума, научились писать, читать, считать, клеить, резать, рисовать, танцевать. А самое главное - научились дружить!

Вед2. А когда мы поем, то добрая энергия песен может заменить по мощности электростанцию, обеспечивающую светом весь наш город!

Общая песня «Начальная школа»

Первая сценка "Правильный ответ" (И. Бутман)

Действующие лица: учитель и ученик.

Учитель: Болтаешь на уроках?

Ученик: Нет.

Учитель: Списываешь?

Ученик: Да что вы!

Учитель: Дерешься?

Ученик: Никогда!

Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?

Ученик: Вру много.

Вторая сценка «Таблица умножения»

Действующие лица: учитель и ученик.

Учитель: Виталик, скажи-ка мне, сколько будет 7*8?

Виталик: 64.

Учитель: Сколько?

Виталик: Ну, 58.

Учитель: Сколько?

Виталик: Ну, 49!

Учитель: Так, мне уже надоело! Ставлю тебе, Ляпунов, "двойку", таблицу ты не выучил!

Виталик (лег на стулья) Умираю!

Учитель: Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе "тройку".

(Виталик лежит) Ну ладно, "четвёрку"! (Виталик лежит) Ну ладно, "пятёрку" (плачет).

Виталик: Светлана Михайловна! А говорили, я таблицу не выучил.

Выход ведущих.

Вед3. Когда мы к звездам помчимся,

Взметнув в голубое пламя,

Всегда наш школьный учитель

Будет незримо с нами.

Мы заново с ним открыли

Родную нашу планету.

И он подарил нам крылья,

Предвидя минуту эту.

Вед4. Сказка? Да нет, не сказка.

Все надо вспомнить сначала:

И то, как его указка

Волшебной палочкой стала.

И то, как раскрыв учебник,

Мы будто раскрыли ставни.

Учитель - всегда волшебник

И в то же время - наставник.

Вед3. Что значит слово «учитель»?

Наставник, мудрец, человек?

Значенье какое важнее,

Спорьте хоть целый век.

Думаю, просто профессией

Назвать учителя мало:

Выбрать свое призвание

Судьба ему подсказала.

Вед4. Нет среди нас такого

Кто прожил бы без учителя

Руки врача, портного,

Ученого и водителя

Знают бесценную силу,

Данную им учителем!

Вед3. Мы приглашаем учителей на сцену.

Звучит музыка 4 мальчика дарят цветы и ведут учителей на сцену.

(ответное слово учителей)

Песня «Четыре года, быстро, как в кино, промчались.»

Вед3. Сегодня мы расстанемся с начальной школой, с нашими первыми учителями... Так давайте вспомним, как все начиналось!

Вед4. Вспомним наши первые ученические шаги, наши уроки и перемены, наши победы и промахи.

Песня «Школьная пора» (показ слайдов)

1-й мальчик: И не говори! Теперь, даже смешно смотреть, какими мы были маленькими, глупенькими, неумелыми.

2-й мальчик: Вести себя не умели, ничего не знали.

1-й мальчик: А сейчас? Совсем ведь другое дело! Покажем?

2-й мальчик: Покажем!

Выходят два ученика, читая стихи, сопровождают их соответствующими действиями.

3-й мальчик: Как - то раз мы с другом лучшим

Так устали - нету сил:

В перемену в малой куче

Я приятеля месил.

4-й мальчик: На уроке мы уснули.

Парта мягче, чем кровать.

Мы зевнули так, что скулы

Стало некому вправлять.

3-й мальчик: А учитель что наделал?

Слова он не проронил

И, не вникнув в суть да дело,

Сразу папе позвонил.

4-й мальчик: Ах, какая вышла взбучка,

Ах, какой был нагоняй!

Это вряд ли способ лучший

Душу детскую понять!

3-й мальчик: Если время на уроке

Очень медленно течет,

Мы, забыв учебник строгий,

Чертим, что на ум взбредет.

4-й мальчик: На тетради и на карте,

На доске и на стене,

На портфеле и на парте,

У соседа на спине.

3-й мальчик: Сабли, бой морской, гитары,

Волк и семеро козлят,

Рыцарей из фильмов старых -

Мы рисуем все подряд.

4-й мальчик: Чтоб быстрее над задачкой

Наши думали мозги,

Мы съедаем пачки жвачки,

Что вкусней, чем пироги.

Хором: Мы устали от ученья.

Ах, скорей бы выходной.

Скоро всем конец мученьям!

Мама, я хочу домой!

Вед3. Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь.

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти

И помогать еще во многом будет.

Вед4. Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда придет беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Учитель:

Вот они ненаглядные чада:

Мальчики ваши и ваши девчата.

Нет их дороже, ближе и краше,

Сколько бессонных ночей и денечков.

Отдано для дочерей и сыночков.

Первый зубочек, первое слово

Первый шажок и все первое снова.

Книга, стихи, детский сад, первый класс,

Радость успехов и слезы не раз.

Терпеливо, день за днем

Нас воспитывал ремнем,

Помогал учителю?

Кто это?

Дети хором: РОДИТЕЛИ!

Вед3. Дорогие родители!

Пусть в этот день весенними лучами

Вам улыбнутся дети и цветы.

Вед4. И пусть всегда идут по жизни с вами

Любовь, здоровье, счастье и мечты.

4 года быстро пролетели -

Вед3. Мы с вами оглянуться не успели.

И поступая нынче в 5 класс,

Мы ждем от вас родительский наказ.

. Слово предоставляется родителям.

Вед4. Уважаемые родители! Основные ваши волнения, конечно, ещё впереди.

Вед3. Мы хотим предложить «Правила ухода за выпускниками».

Вед4. Устраивать «головомойку» данному изделию не рекомендуется.

Вед3. Гладить разрешается и как можно чаще, не обращая внимание на его поведение.

Вед4. Использовать изделие «Выпускник» рекомендуется только по прямому назначению: кормить, поить, прогуливать, развлекать и дать отоспаться после 4 лет недосыпания и прочих неудобств школьной жизни.

Вед3. Если вы не будете бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою первоначальную привлекательность.

Танец «Недетское время» (Дискотека Авария).

Выходят два ученика.

1-й: Внимание! Внимание!

2-й: Наш микрофон установлен в фоей школы №8

1-й: До конца перемены осталось пять минут.

2-й: В раздевалке у окна мы видим Антона и Вову.

1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Антон дает подзатыльник Вове. Вова отвечает серией легких ударов.

2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.

1-й: В результате этого «пятиборья» Антон и Вова теряют форму.

2-й: У Антона оторван рукав и отлетает одна пуговица.

1-й: У Вовы стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.

2-й: Соревнования продолжаются!

1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно «болевой прием», провел Вадим: он дернул за волосы Аню.

2-й: Позор Вадиму! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.

1-й: У входа в класс начинаются соревнования по «тяжелой атлетике». Особенно отличается Артем. Он применяет жим, толчок, рывок и … врывается в класс первым!

2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Олег и пускает мыльные пузыри.

1-й: До начала урока остается совсем немного.

2-й: Максим и Егор на последних секундах заканчивают упражнение,… заданное на дом.

1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.

2-й: Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.

1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!

Песня «Новое поколение»

Выход ведущих.

Вед6. Всех своих учеников помнят эти стены

Трель веселую звонков перед переменой.

Вед5. Стены летопись хранят под слоями краски

Здесь фамилии ребят, подписи, подсказки.

Вед6. Повествует нам о детстве

В школе каждая стена.

Если очень приглядеться

Есть и наши имена.

Вед5. Нашу школу не случайно добрым домом все зовут.

Вам сейчас откроем тайну - здесь волшебники живут.

Вед6. Учат тут теплом и лаской, по велению души

Очень быстро, словно в сказке,

Здесь умнеют малыши.

Вед5. Сколько в школе есть предметов?

Стоит ли считать?

Лучше в светлом зале этом

Всех, кто нас учил, назвать.

Вед6. Так назовем всех поименно,

И пусть услышит целый свет

Что лучше наших педагогов

Для нас и не было, и нет.

Фоном звучит музыка. Ученики выводят их на сцену, дарят цветы.

Вед5. Бурными аплодисментами приветствуем наших учителей:

учителей английского языка;

Вед6. учителя физической культуры;

Вед5. учителей информатики;

Вед6. социального педегога;

Вед5. педагога психолога;

Вед5. учителя - логопеда;

Вед6. учителя музыки;

Вед5. педагога дополнительного образования.

Предоставляется слово учителям.

Вед5. В прекрасную жизнь и в дорогу открытий

Готовит нас добрый и строгий учитель.

Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,

Уроки не учим, бывает, подчас.

Вед6. Спасибо, спасибо, что так терпеливо,

Усердно, старательно учите нас.

Мы ценим вашу мудрость и терпенье,

Хоть справедливость принимаем не всегда,

Но уверяем вас, когда мы повзрослеем,

Вед5. Уроки ваши не забудем никогда.

Мы вам желаем сил неистощимых,

Довольства результатами труда,

Чтоб ваш предмет одним был из любимых

И благодарностью отмеченный всегда!

Танец «ЧА-ча-ча»!!!!!!!

Выход ведущих.

ВЕД7. Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но, где бы я ни был, куда бы не шел,

Каких бы я новых друзей не нашел,

Я помню, что в 5-й я класс перешел.

Вед8. Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас.

Вместе с нами наша дружба переходит в 5-й класс.

Вед8. А с учительницей, что же,

Расстаемся мы сейчас?

Да, учительница наша переходит в 1 класс.

Вед7. В школьном зале становится тише,

Слышно даже биенье сердец.

До свиданья, начальная школа!

Вед8. Эта школа - дорога чудес.

И грустим мы сейчас, расставаясь,

Вспоминая счастливые дни,

Как пришли мы сюда малышами,

И какими отсюда ушли.

Вед7. В этом классе мы с вами мечтали,

И дорогою знаний мы шли,

Здесь друзей мы своих повстречали,

Вед8. Здесь открытия делали мы.

Не грусти, наш учитель, любимый,

Прибежим к тебе еще не раз,

Пусть придут нам на смену другие,

Но такие - одни мы у Вас.

Вед7. В четырех годах - истоки мастерства,

Впереди вся жизнь - смелее в путь, друзья!

Еще семь чудесных трудных лет

Школа нам подарит, как билет.

Вед8. Как билет в мир спорта, книг, труда -

Так смелее в путь, вперед, друзья!

Вед7. Слова для поздравления предоставляется заместителю директора по учебно- воспитательной работе .

Слова завуча: Какие хорошие выросли дети

У них удивительно ясные лица!

Пускай же им легче живется на свете

И пусть они смогут успехов добиться.

Пожалуй, сегодня им потруднее:

Все глубже программы, все больше предметов.

Бесспорно, учиться им стало сложнее,

Но очень хорошие выросли дети!

А сколько задора в этих ребятах!

А, в прочем, по множеству признаков судя,

Мы сами такими же были когда-то.

Вручение грамот и объявление кто даст последний звонок.

Последний звонок.

Финальная песня «Мы покидаем начальную школу».

Вед8. Ну вот и все, настало расставанье,

В глазах слезинки, а в душе печаль.

Взволнованно мы шепчем: «До свидания»

Нам с вами расставаться очень жаль.

Вед7. Предчувствуя, что близко расставанье,

С улыбкой грусти я гляжу на вас.

Взволнованно шепчу вам: «До свидания,

Счастливого пути и в добрый час!»

Вед8. Бурными аплодисментами провожаем учеников 4-а класса.

Вед7. Учеников 4-б класса.

Вед8. Учеников 4-в класса.

Вед7. Учеников 4-г класса.

Сценка

Доктор:

Нет, это безумный день: истерики, давление, обмороки! И вот так каждый год на нашей станции «Детство» в день последнего звонка. Благо, станция необычная и есть возможность пользоваться нетрадиционными методами: волшебство, алхимия, ну и так далее. Чем и прирабатываю. А что!? Иначе, батеньки, не проживешь.

(Раздаются крики, санитары вводят обезумевшего учителя)

Учитель:

(Голосами учителя и ученика.) Руки на парту! Я сказал на парту! Вытри доску… нет, садись, два! За что два? Дневник! Забыл? Где ты его забыл? Не знаю. Марш к директору! Сам иди! Что значит «сам иди»!? ходил уже и, как видишь, живой… как видишь, живой… как видишь живой…

Доктор:

Все ясно! Типичное раздвоение личности. По-научному - синдром «Шолдерса - два в одном». Как Вас зовут, любезнейший?

Учитель:

«Хомо сапиенс» обыкновенный.

Доктор:

У - у - у, да у нас еще и амнезия! Да, несомненно, типичная прогрессирующая учительская инфекция, что по-латыни называется: «Педошизоидус». Что ж попробуем гипнозиком. Спать, голубчик, спать.… Где его взяли?

Санитар:

На улице.

Доктор:

Буйствовал?

1-й санитар:

Доказывал прохожим теорему Пифагора.

Доктор:

Ай- я - я -й! До чего же его довели! Ну да ладно, попробуем положительные эмоции. (Фонограмма приятного леса.) Вы идете по огромной цветочной поляне, наслаждаетесь благоуханием ароматов, пением птиц, стрекотанием кузнечиков. И на встречу к Вам бегут Ваши благодарные ученики! (Фонограмма разъяренной толпы. Учитель падает, прикрывая голову руками.)

2-й санитар:

Доктор, пациент в коме.

Доктор:

Понял, ошибочка вышла. Момент, исправлюсь. Ладно, Вы в отпуске… (Учитель судорожно что-то читает, записывает, мечется.)

1-й санитар:

А теперь-то что?

2-й санитар:

Готовится к следующему учебному году.

Доктор:

Тяжелый случай! Ну, теперь, по крайней мере, он социально безопасен. Иди, голубчик, иди, в библиотечке посиди, планчики посоставляй, успокойся.

(Загипнотизированный учитель уходит.)