- Учителю
- Сабақ жоспары: 'Қызылорда қаласы'
Сабақ жоспары: 'Қызылорда қаласы'
| Сабақ: Қазақ тілі | Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп | |||
| Күні:23.09.15 ж | Мұғалімнің есімі: Еспенбетова Э | |||
| Сынып: 4Б | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
| Қазақстанның үлкен 13 қалалары туралы танысады.Өз ойларын еркін айта білуге үйренеді,сөздік қорын молайтады. Жаңа сөздерді тапсырмалар барысында қолданып жазуға үйренеді
| |||
| Күтілетін нәтиже: | Барлық оқушылар: 13қаланың атын біледі,аттарын айта алады,жаңа сөздермен тапсырма барысында сөйлем құрап жаза алады.
| |||
| Оқушылардың басым бөлігі: Қалаларды біледі, мәтінмен және сөздікпен сөйлем құрай алады. | ||||
| Кейбір оқушылар: Қала атауларын жатқа біледі,оларды қатыстырып сөйлем құрай алады
| ||||
| Тілдік мақсат: | Оқушылар: Қала атауларын түгел біле бермейді | |||
| Негізгі сөздер мен тіркестер: Барғың келе ме?-хочешь поехать? Көргің келе ме?- хочешь посмотреть?
| ||||
| Жоспар Қазақстанның үлкен қалалары | ||||
| Сабақтың кезеңдері | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Бағалау | ||
| Кіріспе 8 минут | Мотивация Шаттық шеңбері арқылы бір-бірлеріне сәттілік тілейді.Бәйтерек,Медеу суреттері арқылы оқушыларды 2 топқа бөлінеді. Миға шабуыл.Карта құрастыра отырып /мозайка/ арқылы тақырыпты ашады | «От шашу» (шапалақ) көрсету арқылы бағалау | ||
| Негізгі бөлім 30 минут 5 минут
5 минут 7 минут
5 минут
2 минут 3 минут
3 минут | II.Оқушылардың қызығушылығын ояту -Балалар,бүгінгі сабағымыз өткен сабақтардан өзгеше өтеді.Біз саяхатшы Дара және оның досы Ботимен Қазақстан қалаларына саяхат жасаймыз. - Саяхатқа пойызбен шығамыз. Әуелі жаңа сөздермен танысайық: барғың келе ме?- хочешь поехать?Көргің келе ме?- хочешь посмотреть? «Оқы,қара,жаз,тексер»сратегиясы Жаңа сөздерді қаншалықты жаттағандарыңды тексеру үшін,Ботидің жұлдызшаларындағы сұрақтарға жауап берейік. -Рахмет,жарайсыңдар!Жаңа сөздерді жақсы біледі екенсіңдер .Пойызға отыруға рұқсат.Ал енді пойызға Дарамен бірге отырайық,пойызбен бірге қимылдаймыз.Алға! -Мынау балалар саяхат бағыты. Шиелі ауданынан шығып, Шымкент, Жамбыл, Алматы, Қызылорда, Қарағанды, Елордамыз Астана қаласына дейін жетуіміз керек.Дара Астана қаласын көргісі келеді екен. -Әр қаланың бізге тапсырмасы бар екен.Тапсырмаларға дұрыс жауап берген әрбір оқушыға жұлдызшалар беріліп отырады. Дараға көмек беру үшін тапсырмаларды бірге орындайық. III.Жаңа сабақ 1-ші бағыт бойынша Шымкент қаласына бару керек.Шымкент қаласына бару үшін мына тапсырманы орындаймыз. 1-тапсырма. Қазақстанның қалаларын дәптерге жаз.Әр қаланы 2 топтан әр оқушы тақтаға шығып жазады,қалғандары дәптерге жазады./жеке жұмыс/ 2-ші бағыт Жамбыл қаласы. 2-тапсырма.Оқы,біл,аудар. Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмыс жасау./топпен жұмыс/ «Менің қалам» мәтініндегі бастапқы 3 сөйлемді І-топ,кейінгі 3 сөйлемді ІІтоп оқып,аударып,тиісті сөздерді орнына қойып жазады.Дарынды оқушылар сурет бойынша әңгіме құрайды. СТО 3-ші бағыт Алматы қаласы. 3-тапсырма.Сурет бойынша сұрақтарға жауап бер.1- топ 3 қаланың суретіне дұрыс сұрақ қою керек,2-ші топ дұрыс жауап беру керек.Осылай 2 топ кезектеседі (стратегия «Телефон») ІІІ.Активити 4-ші бағыт Қарағанды қаласы. 4-тапсырма. «Ойлан,тап!» .Толықтырып,қалалардың атын ата (Белый)+тау (Красный)+орда (Черный)+ғанды (Белый)+төбе (Яблоко)+ты 5-ші бағыт Қызылорда қаласы 5-ші тапсырма./Жұппен жұмыс/диалогті оқу,аудару (стратегия «Интервью») | Жұлдызшалар арқылы бағалау «Қошемет» (шапалақ) көрсету арқылы бағалау | ||
| Қорытынды 7 минут | 6-шы бағыт Астана қаласы 6-тапсырма.Слайдтағы сөзжұмбақты ойланып шешкізу -Міне,біз Қазақстанның елордасы Астана қаласына келіп жеттік -Дарамен бірге тапсырмаларды дұрыс орындау барысында Астана қаласына да келдік. -Балалар, сендер Астана туралы не білесіңдер? -Сонымен саяхатымыз сендерге ұнады ма? -Ұнаса несімен ұнады? -Осы саяхат барысында қанша жұлдызша жинақтадыңдар? Соны есептейік Үй тапсырмасы 6-тапсырма. Сұраққа жауап бер,сөйлемдер құрап жаз. Рефлексия.- Сен қай қалада тұрғың келеді? -неліктен? -берілген сұрақтарға жауап жазулары керек. | Мадақтау ОүБ «От шашу» (шапалақ) көрсету арқылы бағалау | ||
| Қосымша ақпарат
| ||||
| Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс | ||
|
|
|
| ||
| Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. | |||
|
| ||||
|
| ||||
Сабақ: Қазақ тілі
Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп
Күні: 29.09.15 жыл
Мұғалімнің есімі: Еспенбетова Э
Сынып: 4Б
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
Астана туралы түсініктерін кеңейтеді,басты жерлерін суреттер арқылы біледі.
Жіктік,тәуелдік жалғауын тапсырма барысында дұрыс ажыратып жазып үйренеді
Күтілетін нәтиже:
Барлық оқушылар: Астананың басты жерлерін суреттер арқылы біледі,айта алады.Жіктік,тәуелдік жалғауларын 5-тапсырмада дұрыс ажыратып жаза алады
Оқушылардың басым бөлігі: Жаңа терминдерді қатыстырып сөйлем құрай алады
Кейбір оқушылар: Диалог құрай алады, мәтінмен және сөздікпен сөйлем құрай алады
Тілдік мақсат:
Оқушылар:
-
Өз ойын толық жеткізе алмайды
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Әсем-красивый,прекрасный
Айбынды- величавый
-мын,-мін,-сың, -сің (І,ІІ жақ жалғаулары)
Алдыңғы оқу
6- тапсыраманы орындау,рефлексия жазу
Жоспар Қазақстанның астанасы
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Бағалау
Кіріспе
7 мин
Мотивация.Оқушылар 2 топқа бөлінеді.Сабақтың ұстанымдарымен танысады.Слайдта жазылып тұрады.1.Уақытында бастау
2.Белсенді болу
3.Ашық болу
4.Сөзді бөлмеу
5.Бір- бірімізді құрметтеп сыйлау
Үй тапсырмасын тексеру.
Екі жұлдыз бір ұсыныс(өзара
бағалау)
Негізгі бөлім
30 мин
Ой ашар.Видеоролик арқылы Астана қаласының басты жерлерін айту, жазу.
«Доп лақтыру» стратегиясы, жаңа сөздермен жұмыс./жұппен жұмыс/
Ой толғам.Тапсырмалармен жұмыс.
2- тапс.І-топ Астана өлеңін мәнерлеп оқу,аударма жасау.ІІ-топ сурет бойынша мәтін құрау
3-тапс.Оқушыны сөйлесім әрекетіне жетелеу (жұппен жұмыс) Диалогтік оқыту,аударма жасау «Телефон» стратегия
4-тапс. Миға шабуыл. Топпен жұмыс.
Жаңа сөздерге сөйлемдер құрап жазу
І-топ.Мұражай,қонақ үй,спорт кешені
ІІ-топ.Әуежай,саябақ,спорт кешені
5-тапс. «Ыстық үстел»стратегиясы. Сөйлемдерді І және ІІ жақта жікте.
Астанаға бар,Ақтөбеде тұр,Таразға бар,
Қызылордада тұр
Сөйлемдерді І- топ І-жақта, ІІ- топ ІІ-жақта жіктейді.
6-тапс. сын тұрғысынан ойлау, керекті сөздерді қойып жазу,аударма жасау.
«От шашу» (шапалақ)
көрсету арқылы бағалау.
ОүБ
Қорытынды
8 мин
Үй тапсырмасы «Астана» өлеңін жаттап келу. Дарынды оқушыларға интернеттен Астана туралы материал іздеу.
Сыныпты бақылау.
Топ басшы бағалау парақшалары
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
-
Орыс тілі, әдебиет, дүниетану
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ: қазақ тілі
Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп
Күні: 07.10.15ж
Мұғалімнің есімі: Еспенбетова Э
Сынып: 4Б
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
Алматы қаласымен слайд арқылы танысады.Жаңа сөздерді мәтін арқылы оқып,түсінеді
Күтілетін нәтиже:
Барлық оқушылар: Алматы қаласы туралы біледі,айта алады. Мәтінді оқып түсінігін айта алады,аудара алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Алматы қаласын біледі,оларды қатыстырып сөйлем құрай алады
Кейбір оқушылар:
Мәтін құрай алады және сөздікпен жұмыс жасай алады
Тілдік мақсат
Оқушылар:
Мәтін құрай алмайды,жаңа сөздерді біледі
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Болған-был(-а,-о,-и), ұлттық- национальный
Жақында- недавно салынды- построили
Алдыңғы оқу
Үй тапсырмасы бойынша «Астана» өлеңін жатқа сұрау. Интернеттен Астана туралы жинаған материалдарын тексеру.
Жоспар Алматы қаласы
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Бағалау
Кіріспе
8мин
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Сынып алма мен қаланың қиынды суреттері арқылы екі топқа бөлінеді:
Мотивация :
-
Балалар,қазір кімнің көңіл-күйі өте тамаша,қол көтерсін!
-
Бүгінгі сабақта белсенді болатын бала смайликпен көңіл- күйін білдірсін?
-
Сіздерге отырған орындарыңыз жайлы ма смайликпен көрсетсін?
-
Кім өз-өзіне сенімді,қолын шапалақтасын!
Ой ашар. «Астана» өлеңін жатқа сұрау
Смайликтер арқылы(өзін-өзі бағалау)
Мадақтау
ОүБ
Негізігі бөлім
30 мин
«Оқы,қара,жаз» сратегиясы
Жаңа сөздермен жұмыс.
Ой толғам. 1-тапсырма.Алматы метросын,қаласын видеоролик, слайд арқылы көреді.
«Соңғы 5 минут»стратегиясы
Топтық жұмыс,мәтінді оқиды,аударады,түсінік айтады.
2-тапс. .Оқушыны сөйлесім әрекетіне жетелеу (жұппен жұмыс) Диалогтік оқыту,аударма жасау. стратегия «Интервью»)
3-тапс. Миға шабуыл. «Апорт» өлеңін оқып,жатқа айту.
4-тапс. СТО.Сөздерді сатылай құрау арқылы сөйлеп үйрену,тапсырманы жазылым әрекетімен аяқтау/жеке жұмыс
Сергіту сәті
«Қошемет» (шапалақ)
көрсету арқылы бағалау.
ОүБ
Қорытынды
7 мин
«Алма ағашы» ойыны. Оқушылар ағаштағы алманы ала отырып, артындағы сұрақтарға жауап береді
-Алматыда нелер бар?
Алматы қаласы қандай?т.б
-Алматыда қанша адам тұрады?
Үйге тапсырма. Интернеттен Алматы қаласы туралы мәлімет жинақтау.
Сыныпты бақылау
Индекс жәшігі, ОүБ
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
-
Орыс тілі, әдебиет, дүниетану,сурет,ағылшын
Сабақ: Қазақ тілі
Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп
Күні: 09.10
Мұғалімнің есімі: Еспенбетова Э
Сынып: 4Б
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
Қызылорда қаласын видеоролик арқылы біледі.Жаңа сөздер арқылы өз мекенжайы туралы шағын мәтін жазады.
Күтілетін нәтиже:
-
Барлық оқушылар
Қызылорда қаласы жөнінде біледі.Жаңа сөздерді қолданып мекенжайы туралы шағын мәтін жаза алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Мекен жайын жаза алады.Қала туралы айта алады
Кейбір оқушылар:
Мекенжайы туралы жаза алмайды,тек ауызша айта алады
Тілдік мақсат
Оқушылар:
-
мәтінмен және сөздікпен жұмыс жасай алады, мекен жайын жаза алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Облыс-область ғарыш- космос күріш-рис
Ғарыш айлағы-космодром ғарышкер- космонавт
Алдыңғы оқу
Үй тапсырмасын сұрау. Интернеттен Алматы қаласы туралы жинақтаған мәліметтерін тексеру.
Жоспар Қызылорда қаласы
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Бағалау
Кіріспе
7 мин
Ұйымдастыру кезеңі.
Мотивация. «Қызылорда» әні
Оқушыларбір-бірлеріне сәттілік тілейді.Жерлестеріміздің суреттері арқылы « Даналар» мен «Ғарышкерлер» тобы етіп 2 топқа бөлінеді, миға шабуыл.
«Қошемет» (шапалақ)
көрсету арқылы бағалау.
Негізгі бөлім
30 мин
Ой ашар.Жаңа сөздермен жұмыс.(«Ыстық картоп» стратегиясы)
Ой толғам. 1-тапсырма.Қызылорда қаласының басты жерлерін білу,«Байқоңыр»ғарыш айлағын видеоролик арқылы, слайд арқылы көрсету,сөйлесім әрекетіне жетелеу,өз пікірлерін айту.(«Доп лақтыру» стратегиясы)
2- тапс.Блум таксаномиясы. Топтық жұмыс:1-топ мәтінді оқиды,түсінік айтады. ІІ- топ аударма жасайды.Дарынды оқушылар сурет бойынша мәтін құрайды.
3-тапс. Жұппен жұмыс (диалогтік оқыту,аударма жасау.
( стратегия «Телефон»)
4-тапс. СТО. Сөздерді сатылай құрау арқылы сөйлеп үйрену,тапсырманы жазылым әрекетімен аяқтау/жеке жұмыс
«Сиқырлы микрафон» стратегиясы бойынша бір-бірлеріне не түсінгендерін айтып шығу,бірінің сөзін бірі қайталамау керек.
«Қошемет» (шапалақ)
көрсету арқылы бағалау.
Қорытынды
8 мин
«Қазақшаңыз қалай?»ойыны. Топпен жұмыс.Әр топтан 2 оқушыдан шығып,әріптер таңдап алады.Қойылған сұрақтарға сол әріптен басталатын сөзбен жауап береді. А,Т,М,Қ
-Қандай қалаларды білесің?
- Қызылордада нелер бар?
-Астана қандай қала?
- Алматы сізге ұнайды ма?
- Сіз қай қалада тұрасыз?т.б.
Топ басшы бағалау парақшалары
Мадақтау,ОүБ
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
-
Орыс тілі, әдебиет, дүниетану,сурет