Рабочая программа внеурочной деятельности для 5 класса 'История Донского края'

Государственное казенное образовательное учреждение

Ростовской области

общеобразовательная школа-интернат среднего (полного)

общего образования № 33

Рассмотрено на заседании МО «Утверждаю» _________2015г.

Протокол № от_________2015г. Директор школы-интерната №33

Растокина Л.Н._____________ Шевченко Н.Ф._______________

Рабочая программа

«История Донского края» (патриотическое направление внеурочной деятельности

для воспитанников 5 класса )

Составитель : воспитатель 1 категории

Фёдорова Н.В.

2015-2016 у.год

Пояснительная записка

Курс «История Донского края» реализует патриотическое направление во внеурочной деятельности в 5 классе в рамках эксперимента по апробации федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса - ознакомление воспитанников с историей донского казачьего края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине, ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Данный курс реализует региональный компонент и расширяет круг знаний по предмету «Окружающий мир».

Основными методами реализации программы являются изучение истории Донского края, организация познавательной и творческой деятельности воспитанников..

На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 33 часа в год.

Содержание предполагает решение следующих задач:

• ознакомление с историей и бытом казаков, их традициями и обычаями;

• знакомство с героическими событиями, происходившими на донской земле, подвигами своих земляков;

• развитие коммуникативных умений в процессе общения;

• введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

УМК по данному предмету представлен следующим образом:

• Книга для чтения в школе «Природа и история родного края», авторы М.П. Астапенко, Е.Ю. Сухаревская, издательство «Баропресс», г. Ростов - на- Дону, 2006 г.

Основные разделы программы:

• С чего начинается Родина?

• Символы Ростовской области.

• Жизнь на Дону.

• Казаки - люди вольные.

Воспитательные идеи программы:

• Познай свою малую родину!

• Люби свой родной край!

• Старайся делать добро!

Ожидаемые результаты:

• расширение кругозора, получение первичных знаний о своем родном крае;

• обогащение личного опыта общения детей;

• ориентация на общечеловеческие ценности;

• уважительное отношение к истории и культуре родного края.

Тематическое планирование

Раздел программы

№ п/п

Тема занятия

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Форма проведения

Дата

1

2

3

4

5

6

7

Введение.

С чего начинается Родина?

(3ч)

1

С чего начинается Родина?

Понятия «Родина большая и малая», «родной край».

Творческая деятельность: рисунок на тему «Мой родной край»

1

Творческая деятельность

2

Донской край - мой край!

Как назывался родной край в разные исторические времена.

1

лекция

3

Донской край - мой край!

Как сейчас называется мой родной край?

Ростовская область на карте.

1

Урок-беседа

Символы Ростовской области

(3ч)

4

Флаг Ростовской области

Как выглядит флаг Ростовской области. История донского флага.

Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему «Флаг Ростовской области»

1

Творческая деятельность

5

Герб Ростовской области

Как выглядит герб Ростовской области. История донского герба.

1

презентация

6

Гимн Ростовской области

Что такое гимн? История гимна Ростовской области.

Заучивание гимна Ростовской области наизусть.

1

Работа с текстом

Жизнь на Дону

(4ч)

7

Что изучает история?

Что изучает история? Кого называют археологами?

1

Урок-беседа

8

Первые поселения на Дону.

Кто жил на территории нашего края в первобытные времена?

1

лекция

9

Тайны Донской земли

Кто такие кочевники? Что такое «курган»?

1

лекция

10

Дикое поле

Что такое «Дикое поле».

Первые поселения.

1

лекция

Казаки - люди вольные

(19ч)

11-13

Кто такие казаки?

История происхождения казачества. Различные версии.

3

Лекция с презентацией

14

Первые казачьи городки

Виды казачьих поселений. Станица. Первые казачьи городки.

1

Лекция с презентацией

15-16

Жилище казака

Что такое «курень», «хата»?

Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему «Жилище казака»

2

Творческая деятельность

17 - 19

История вещей. Посуда.

Казачья утварь Деревянная, глиняная посуда, плетенные изделия.

Творческая деятельность: рисунок (лепка) на тему «Посуда казака»

3

Творческая деятельность

20 - 22

История вещей. Одежда.

Как одевались казаки.

Легенда «Почему у казаков синие штаны с красными лампасами?»

Как одевались казачки. Украшения.

Творческая деятельность: рисунок на тему «Одежда казака»

3

Творческая деятельность

23-27

Казачьи семьи.

Семейный уклад.

Как казаки воспитывали детей.

Что такое «Родословная»?

Проект: составление родословной своей семьи.

5

Работа над проектом

28-29

Имена и фамилии казаков.

История имен и фамилий казаков.

Проект: Что означает мое имя?

2

Работа над проектом

Итоговые занятия

(4 ч)

30

Что мы узнали и чему научились

Викторина «Проверь себя»

1

Викторина

31-32

Мы принимаем гостей

Мероприятие, посвященное истории родного края (театральное представление)

2

Театральное представление

33

Посещение городского краеведческого музея

Знакомство с экспозицией на тему «История родного края»

1

Посещение музея

Используемая литература:

• «История Донского края»

• «Природа и история родного края» М.П. Астапенко, Е.Ю. Сухаревская,

издательство «Баропресс»

г. Ростов на Дону, 2006г

«Казачий Дон», очерки истории, издательство ОблИУУ

Ростов на Дону, 1995 г.

Интернетресурсы

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение:

• Компьютер

• Проектор,

• Экран

• Карта РФ, Ростовской области, города Новошахтинска

Цветная бумага

• Цветные лоскутки материи (для аппликации)

• Пластилин

• Краски

• Цветные карандаши