классный час на тему: «Правила поведения при угрозе террористического акта»

Классный час на тему:

« Правила поведения при угрозе террористического акта»

Учитель Чапанова Е.А

Тема урока: « Правила поведения при угрозе террористического акта»

Цель урока: Познакомить учащихся с правилами безопасного поведения в различных ситуациях террористического характера.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с наиболее опасными террористическими актами.

2.Познакомить учащихся с признаками угрозы взрыва.

3.Обсудить с учащимися правила безопасного поведения при следующих ситуациях:

- если произошел взрыв

- если вас завалило обломками стен

- обеспечение безопасности при перестрелке

1. Оргмомент

Актуализация знаний учащихся по пройденной теме: « Система борьбы с терроризмом» .

На прошлом уроке мы с вами говорили о системе борьбы с терроризмом.

- Какие формы борьбы с терроризмом существуют в мировой практике?

- В каких случаях проводится контртеррористическая операция?

- Какие силы и средства могут привлекаться для проведения контртеррористической операции?

- Какая уголовная ответственность предусмотрена за участие в террористической деятельности?

2. Сообщение темы урока

Сегодня мы с вами продолжим говорить о терроризме.

Познакомимся с правилами поведения при угрозе террористического

акта.

( Откройте тетради, запишите число и тему урока : « Правила поведения при угрозе террористического акта».

Цель урока: Познакомимся с правилами безопасного поведения в различных ситуациях террористического характера.

План урока

1.Правила безопасного поведения при угрозе взрыва и при взрыве.

2.Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищении.

3.Обеспечение безопасности при перестрелке.

4.Порядок приема сообщений , содержащих угрозы террористического характера по телефону.

Вводное слово учителя

Террористы сегодня ведут войну против мирных граждан практически на всех континентах. Захват заложников или взрыв с большим числом пострадавших, к сожалению, перестали быть уникальными событиями.

Не обошла эта беда и Россию - все мы помним трагические ситуации последних лет, горе и возмущение наших сограждан. В настоящее время специалистами федеральных служб, занимающими борьбой с террором, разработаны рекомендации для населения страны по правилам поведения при угрозе возникновения террористических актов и при террористических актах.

К наиболее опасным террористическим актам можно отнести:

- Взрывы в местах массового скопления людей.

- Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств, удерживание в них заложников.

- Похищение людей с целью получения выкупа и угроза физического уничтожения заложника.

- Воздействие на опасные промышленные объекты ( например: химически опасные производства, атомные электростанции, арсеналы и другие опасные военные объекты, разрушение которых или нарушение их работы может вызвать массовое поражение людей.)

- Отравление систем водоснабжения, продуктов питания, искусственное распространение возбудителей инфекционных заболеваний.

- Искусственное заражение местности радиоактивными отходами.

4.Знакомство с правилами поведения при возможной опасности взрыва.

Признаками угрозы взрыва являются :

1).обнаружение подозрительного предмета , который может оказаться самодельным взрывным устройством.

Если вы обнаружили подозрительный предмет - не оставляйте этот факт без внимания.

А) в общественном транспорте.

Опросите людей, находящихся рядом, постарайтесь установить принадлежность предмета ( сумки и т.д.) или кто мог его оставить.

Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю.

Б.) В подъезде своего дома:

Опросите соседей, возможно он принадлежит им .

Если владелец не установлен - немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.

В.) В администрации ( учреждение)

Немедленно сообщите о находке руководителю учреждения.

Во всех перечисленных случаях:

- не трогайте , не вскрывайте и не передвигайте находку.

- зафиксируйте время обнаружения находки.

- постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки.

- обязательно дождитесь прибытия оперативно - следственной группы.

- не забывайте, что вы являетесь основным очевидцем.

Помните!

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение .В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются : обычные сумки, пакеты, свертки, коробки , игрушки т.д.

5.Работа с книгой

Самостоятельная работа.

1. Самостоятельно прочитайте признаки опасности взрыва - стр.113 « Рубрика - «Это должен знать каждый»

Какие признаки еще вы дополните? ( устные ответы детей).

2.Чтение цепочкой правила « Как вести себя, если произошел взрыв».

Стр.115.

6. Знакомство с ситуацией « Если вас завалило обломками стен».

Как вы будете себя вести?

А).Самостоятельная работа с книгой.

Прочитайте рекомендации специалистов - стр.115.

- Что вам советуют специалисты? ( устные ответы детей).

7. Знакомство с ситуацией « В случае захвата в заложники».

Если вы оказались в заложниках:

- не допускайте действий, которые смогут спровоцировать нападающих к применению оружия;

- переносите оскорбления, унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе.

- выполняйте требования преступников, не возражайте им, не рискуйте жизнью своей и окружающих, не допускайте истерики и паники;

- прежде чем что-либо сделать, спрашивайте разрешения ( встать, пить, сесть и т.д.)

- если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы предотвратите дополнительную потерю крови.

8.Знакомство с правилами поведения «При нападении с целью похищения».

Работа с книгой - стр.117. - чтение цепочкой.

Учитель: От вашей выдержки и умения ориентироваться в сложной обстановке зависит успех вашего освобождения.

9. Знакомство с правилами « Как вести себя при перестрелке».

Работа с книгой - стр.120 - чтение цепочкой.( вслух)

10.Знакомство о порядке приема сообщений, содержащих угрозу террористического характера по телефону.

- постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.

- по ходу разговора отметьте пол, возраст, особенно речь звонившего ( голос, темп речи, манера речи, произношение и т.д.).

- Отметьте звуковой фон ( шум, звуки, голос),

- Отметьте характер звонка ( городской или междугородний).

- Зафиксируйте точное время начала разговора и его продолжительность.

- При наличии на вашем телефонном аппарате автомата определение номера - запишите определившийся номер в тетрадь.

11.Закрепление изученного

- Какие террористические акты относятся к наиболее опасным?

- Какое значение придается бдительности и наблюдательности граждан и своевременному информированию представителей правоохранительных органов о замеченных признаках возможного теракта?

- Как вы думаете , от каких личных качеств заложника, зависит успех его освобождения ?

- Какой крупнейший террористический акт был организован вооруженными формированиями в Северной Осетии в сентябре 2004 года?

12.Итог урока

Оценки за работу на уроке учащимся.

Вывод: Успех в борьбе с терроризмом возможен только в том случае, если все граждане страны будут проявлять бдительность и наблюдательность, своевременно информировать правоохранительные органы и спец.подразделения о замеченных признаках возможного теракта.