Социальный проект'Птицеград' 4 класс

ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СЕЩИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

АЛЕШИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

242741 Брянская область Дубровский район с. Алешня ул.Школьная 6

телефон: 9-52-29 ОГРН - 1023201737393 ИНН/КПП 3210003275/

Социальный проект «Птицеград»

Выполнили : учащиеся 4 класса

Руководитель:Клячева Елена Александровна

Учитель начальных классов

Филиала МБОУ Сещинской СОШ

Алешинской ООШ

с.Алешня Брянская область

Дубровский район

Ул.Школьная д.6

Тел.(48332)9-52-29

2015 ГОД.

Введение

Экология-одна из важнейших проблем современного общества. В работе обучающимися вопросы экологии и защиты окружающей среды приобретают большое значение.

Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе. Экология-интересная и полезная наука о защите природы даёт возможность детям узнать как можно больше о природе родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным.

Создавая социальные проекты по защите окружающей среды, мы делаем первый шаг к познанию того, что находится вокруг ребенка, а работа в группах и творческих делах позволяет понять, зачем нам нужна природа и, что только сообща мы можем сохранить ее для будущего. Поэтому с самого начала создания проектов по защите природы мы должны помнить, что экологическое воспитание должно быть знанием с большой буквы пронизанным любовью и гуманизмом.

Данный проект «Птицеград» первый шаг к приобретению обучающимися знаний о природе, которая окружает их, развитию практических умений и навыков, необходимых для ответственного отношения к природе. В процессе работы над проектом ребята учатся работать в одной команде, развивать творческие и технические способности.

Цель: формирование гуманной, социально-активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относится к ней.

Задачи:

1. Расширить и пополнить знание детей о зимующих в наших краях птицах.

2. Развивать интерес к проектной деятельности, обучить работе в группе и индивидуально по плану проекта.

3. Развивать навыки самостоятельной и групповой работы с различными источниками информации.

4. Развивать творческие способности, трудовые навыки.

5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.

Участники проекта:

Обучающиеся 4 класса, классный руководитель и родители.

Сроки проекта:

• 1 этап-октябрь-ноябрь

• 2 этап-ноябрь-декабрь

• 3 этап-декабрь-март

1этап октябрь-ноябрь «Ознакомительный»

Основные формы работы:

-рассказ учителя о птицах, чем они питаются, а самое главное должны вместе с учащимися вспомнить , что птицы подразделяются на перелетных и зимующих.

-экскурсия в школьную библиотеку.

-конкурсы стихов о птицах.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их -

Не счесть, видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми…

«Покормите птиц зимой»-конкурс стихов.

2 этап ноябрь-декабрь «Практический»

На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению ранее изученных теоретических знаний о зимующих птицах.

Конкурс рисунков «Помоги птицам зимой»

Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели, улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел,

Аист крыльями полощет-

Улетает, улетел.

Лист качается узорный,

В синей луже на воде.

Ходят грач с грачихой черные

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи,

Улетают, улетели, улетели и грачи.

Конкурс кормушек.

Сначала дети изучили литературу, в которой нашли модели кормушек и выбрали одну для изготовления.

Совместно со взрослыми дети научатся изготавливать кормушки (из разных материалов) для птиц.

Выставка сделанных кормушек

3 этап декабрь-март Этап защиты.

Данный этап проводится в форме экологической акции «Помоги птицам зимой». Все участники проекта на территории школы развесили кормушки, которые сделали на втором этапе и заполнили их кормом. Ребята будут подкармливать птиц в течении зимы.

Идем развешивать кормушки.

Кормушки ,сделанные из фанеры, пластиковой бутылки и бумажного пакета из-под сока.

Скоро в птичью столовую прилетят гости.

Подкормка птиц.

ПРАВИЛА КОРМЛЕНИЯ ПТИЦ

Чтобы правильно кормить птиц, нужно соблюдать некоторые правила:

1. Во время подкормки птиц не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки.

2. Подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время - птицы сами будут прилетать к месту кормления.

3. Кормить птиц регулярно, ежедневно. Нельзя подкармливать время от времени, в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить.

4. Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

Чем накормить пернатых гостей?

Недопустимо скармливать любые солёные, жареные, острые, кислые продукты. Очень опасен ржаной хлеб-он закисает в зобу птиц , плохо переваривается, особенно в мороз. Птицам нельзя давать цитрусовые (апельсины и лимоны), кожуру бананов, пряности.

Для подкормки вы можете использовать:

• Нежареные семена подсолнуха и тыквы, арбуза и дыни.

• Шишки , желуди, орехи например арахис.

• Пшено, просо, овес, пшеница ,геркулес (сырые).

• Пучки сорных трав-лебеды, крапивы, конского щавеля, лопуха ит.д.

• Гроздья ягод калины, рябины, черной и красной бузины.

• Крошки чёрствого пшеничного хлеба.

• Семена клёна и ясеня.

• Кусочки несолёного сала, мяса и жира.

• Яблоки.

Знаешь?

Одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму.

Одна синица спасает от вредителей до 10 деревьев за сезон.

Одно небольшое дерево обеспечивает кислородом 3 человека.

По небу весело скользя,

Летят пернатые друзья.

И пропоют ,чирикая:

«Спасибо вам великое!»

Литература .

О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию». Часть 2.Санкт-Петербург,2004г.

«Птицы России» школьный словарик. Москва ,2010г.

В.П.Герасимов «Животный мир нашей Родины» Пособие для учителя начальных классов. М.:Просвящение,1985г.

Журнал «Юный натуралист»