Классный час на тему: «Декларация прав ребенка».

Классный час на тему:

«Декларация прав ребенка».

Цели:

- Работа над понятием «права человека», «права ребенка».

- Знакомство детей с Декларацией, развитие чувства человеческого достоинства, воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.

- Побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни, учить находить коллективный ответ путем обсуждения.

Форма проведения: учебно - игровое занятие.

Вступительная часть

Дорогие, ребята, сегодня мы проведем классный час на тему: «Декларация прав ребенка». Сегодня у нас будет царить любовь, доброта и взаимопонимание. Все вместе мы попробуем сами определить свои права и свои обязанности.

Библиотекарь: Давным - давно тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют? И люди взялись за решение этих главных вопросов: в беседах между собой, с помощью различных решений, путем международных переговоров. В конце концов, людям удалось решить главные вопросы, и на свет появилась Всеобщая Декларация прав человека. Взрослые люди имеют много различных прав. Основные из них изложены во Всеобщей Декларации прав человека.

- А права детей записаны в «Декларации прав ребенка», которую создала и приняла Организация Объединенных Наций (ООН). Слово «Декларация» означает заявление. Декларация - это не закон, а рекомендации, документ, который защищает наши права. На ее основе каждое государство принимает закон о правах, который уже имеет обязательную силу для людей, живущих в этом государстве.

- Но дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали еще один документ. Этот документ называется «Конвенция». Слово «Конвенция» - означает «договор», т. е. несколько стран договорились защищать права детей и разработали 54 статьи.

Права взрослого человека и права ребенка важно знать. Но не менее важно помнить и то, что, кроме прав, у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой. А что же такое - право?

Давайте посмотрим короткометражный фильм «История прав человека».

(после просмотра кино)

Право - это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Правила определяют отношения людей в обществе.

(Обсуждение детей с библиотекарем о просмотренном фильме)

Библиотекарь: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость - сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.

Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке. Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, обижают их.

1 слайд Викторина «Право в сказочном переплете»

Ответы:

2 слайд «Три поросенка». Нарушает Волк

3 слайд «12 месяцев». Мачеха отправила падчерицу в декабрьскую стужу в лес за подснежниками и приказала не возвращаться без них.

4 слайд «Гадкий утенок».

Его окружающие били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не как все

5 слайд «Колобок»

6 слайд «Спящая красавица». Родители не пригласили на крестины ведьму, и та в отместку, когда принцессе исполнилось 16 лет, усыпила ее надолго

7 слайд «Сказка о царе Салтане, о сыне его, славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче, и о прекрасной царевне Лебеди».

Бояре по ложному «царскому» приказу, сфабрикованному ткачихой, поварихой и сватьей бабой Бабарихой, посадили царицу с сыном в бочку, засмолили и бросили в волны океана.

8 слайд «Снежная королева». Из скромного домика бабушки Снежная королева обманом увезла маленького Кая в свой огромный ледяной дворец, обещав подарить ему весь мир и пару коньков в придачу.

9 слайд «Золушка». Мачеха и сестры не разрешили Золушке даже полюбоваться на бал.

10 слайд «Волк и семеро козлят». Волк

11 слайд «Золотой ключик» А. Толстой. Каждый ребенок должен непременно посещать школу, а не прогуливать уроки, как это делал Буратино.

12 слайд А. С. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде».

13 слайд А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

14 слайд Лягушка- путешественница

15 слайд «Царевна лягушка».

16 слайд Ш.Перро «Красная шапочка»

17 слайд «Гуси-лебеди»

(Дети активно угадывают викторину)

Библиотекарь: Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино».

Перед нами три островка, чтобы узнать их название, надо ответить на вопросы:

- Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то, какое

право они нарушили? (Дети выбирают из 3 листов ответ-№3)

- Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ-№2)

- Буратино продал свою азбуку, он не воспользовался каким правом? (Ответ-№1)

Листы на доске:

- Право на бесплатное образование. №1

- Право на свободный труд, защита от безработицы. №2

- Право на неприкосновенность жилища. №3

Работа с памяткой:

Ребята, давайте вспомним, какие же вы имеете права.

Дети перечисляют, а потом библиотекарь вывешивает памятку: «Права, которые у меня есть»

Памятка для учащихся

«Права, которые у меня есть:

- право на имя, отчество и фамилию;

- право знать своих родителей, совместно с ними проживать;

- право на заботу и воспитание;

- право на общение со своими родителями, бабушками, дедушками, братьями и сестрами;

- право на защиту и воспитание;

- право на общение с обоими родителями;

-право выражать свое мнение;

- право на уважение человеческого достоинства;

- право на защиту своих прав и законных интересов;

- право на личное имущество, на получение содержания от родителей.

Библиотекарь: Ребята, вы уже знаете, что все люди - взрослые и дети - имеют различные права: на жизнь, учебу, работу, отдых и др.

Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается - запрещается».

(Для детей эти права изображены на знаках - разрешающих или запрещающих. Они похожи на дорожные знаки).

Я буду говорить о каком - то праве, а вы - находить соответствующий ему знак и отвечать: «Разрешается или запрещается».

Посмотри на этот знак:

Человек поднял флаг.

Слушать мнение ребенка

</ (Разрешается)

Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка

(Строго запрещается)

С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить-

(Это разрешается)

Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают.

(Это запрещается)

Рисовать и петь, учиться,

Если заболел - лечиться.

(Это разрешается)

Этот трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа

(Запрещается)

Вместе дружно в мире жить,

С разными детьми дружить -

(Это разрешается)

Этот слабый горбит спину,

Пред сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

(Строго запрещается)

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием - назвали все права, о которых я вам говорила.

Библиотекарь: Вот и подходит к концу наше занятие. Мы сегодня с вами очень хорошо пообщались: вспомнили разные права человека, поговорили о добре и зле, о хороших и плохих поступках.

(Какие выводы вы для себя сделали? Какие извлекли уроки из этого мероприятия?)

Вы живете не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях, контролировать свое поведение в общении с другими людьми:

• умейте выслушивать собеседника, не перебивая;

• умейте признавать, что были не правы;

• помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним;

• говорите всегда только правду;

• радуйтесь успеху товарища;

• дал слово - держи его, дал обещание - выполни!

На этом наше мероприятие закончено и я напоминаю о том, чтобы вы соблюдали права другого человека - не подвергали никого жестокому обращению.

Помните правило: «Худо тому, кто добра не делает никому»

А эти памятки «Права ребенка», вам в подарок о нашем мероприятии.

Спасибо за внимание!

До встречи!