М. Мақатаев «Барлығы да сендердікі» өлеңі

Бекітемін:

Мектеп директорының

оқу ісі жөніндегі орынбасары

Кемелбаева К

Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы

Ү. К. Томанов атындағы №183 орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А. Б. Омарова

Тізбектелген сабақтар топтамасы №2

Ү. К. Томанов атындағы №183 орта мектебі

1 апта

4 күн

1 сабақ

04. 04. 2013 ж

Сабақ атауы

М. Мақатаев «Барлығы да сендердікі» өлеңі

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Әдебиет» оқулығы Ә. Дайыр, Қ. Айтқалиев, Ш. Беркімбаева, Ғ. Құрманбай 5 сынып «Атамұра» 2010, «Әдебиетті оқыту әдістемелігі» 5 сынып

Жалпы мақсаты

1. Ақын өлеңдерінің өзіндік табиғатын даралай, саралай отырып, өзгешелігіне көңіл бөлу. Шығармаларының көркемдік мазмұнын аша білу.

2 Өз пікірі, эстетикалық талғамы бар тұлға қалыптастыру.

3 Болашаққа, сенімге баулу, Отанына деген сүйіспеншілігін ояту.

Күтілетін нәтиже

Ақын шығармалары бойынша өз пікірін, ойын білдіреді.

Негізгі идеялар

Ақынның айтайын деген ойын түсінеді.

Тапсырмалар /Wiki материалдары/

Ғаламтор, Power Point, ресурстар

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу

Топқа бөліну

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

1 М. Мақатаев реферат жазып келу

2 «Үш бақытым» өлеңін жаттау

«Кім айтады?» ойыны

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту, пысықтау

«Интервью» әдісі

ІҮ. «Ой қозғау» әдісі

Постер қорғау

Ү. Жаңа сабақ

«Барлығы да сендердікі» өлеңді кезекпен мәнерлеп оқыту

«Түртіп алу» стратегиясы

«Сұрақ - жауап» әдісі

ҮІ. Ойды түйіндеу.

«Өзіңізді тексеріңіз

Бұл мәлімет шындық па әлде жалған ба» стратегиясы

ҮІІ. «Ой толғау» стратегиясы

ҮІІІ. Сабақты бекіту

«Инсерт» әдісі

Мұқағали

1. Зат есім

2. Сын есім

3. Етістік

4. Сөйлем

5. Синоним

ІХ. Үйге тапсырма

Ақынның өлеңдерін жаттап келу

Бағалау

Табыс ағашы бойынша бағалау.

Рефлексия

1. Мұғаліммен амандасады

2 Топқа бөлінеді

1 «Қоғам» тобы

2 «Болашақ» тобы

3 «Жастар» тобы

2. Жеке жұмыс

1 Он үш конверттен үш лоторея ұтып алған оқушы «Үш сөйлем» әдісі бойынша не жазғанын айтып шығады.

2 Он үш конверттен үш лоторея ұтып алған оқушы өлеңді жатқа айтады.

3. 1 Мұқағалидың туған күні, жылы?

2 Әкесінің аты?

3 Ақынның азан шақырып қойған есімі?

4 Ақынның анасы?

5 Ақынның қандай өлеңдері бар?

6 Қандай поэмаларын білесіңдер?

7 Ақын неше жасынан бастап өлең шығарды?

8 Қандай жыр жинақтары бар?

9 Қандай аудармалары бар?

10 М. Мақатаев кім?

4. І топ Қоғам

ІІ топ Болашақ

ІІІ топ Жастар

Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

5. Дәптермен жұмыс сөздіктерді дәптерге түсіріп отырады

6. 1 Өлең кімдерге арналып айтылған, ақын нені мұра етіп ұсына білген?

2 «Ата ұрпақтар» кімдер, олардың сендерге қалдырар қазынасы нелер?

3 «Армасыңдар, Ата ұрпақтың тағдыры!»

«Бұл өмірде сақтау үшін сендерді,

Бабаларың үйде туып, түзде өлген»,

«Барлығы да сендердікі, барлығы -

Табыстаймыз жансыз бенен жандыны», - деген өлең жолдарының мәні неде?

4 Ақын сендердің болашақтарыңа қандай сенім артқан?

5 «Ата ұрпақтар тағдыры», «Барлығын табыстаймыз», «Болашақты жалғайтын болашағымыз» деген сөздерден өзіңе ақын артқан әлеуметтік, азаматтық жүкті сезінуге бола ма?!

7. Оқушылар интерактивтік тақтадан көрсетілген пікірлердің жалған не шын екендігін анықтайды.

8. Дәптермен жұмыс

«Болашақ - жастардың қолында» эссе жазу

9. Бес жолды өлең құрайды.

10. Оқушылар ағашқа сабақтың меңгеру деңгейіне сай стикерлерін жапсырады.

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point, флипчарт, маркер, қарындаш

Келесі тапсырма-лар/портфолио/

Ақынның өлеңдерін жаттап келу

Келесі оқу

Ақын жайлы қосымша деректер жинау

Сабақты талдау

1.Сұрақтарға нақты жауап беру

2.Тапсырмаларды орындай отырып, түйіндеме жасады.

3.Топтық жұмысқа барлық оқушының белсенді қатысы.

Тәжірибелік сабақты бағалау

1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылық болды.

2.Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындау.

Сабаққа өзгертулер енгізу

Жұптық, топтық жұмыстар қорғау.