- Учителю
- Тематическое планирование по физике 7 класс с разработкой первого урока Что изучает физика.
Тематическое планирование по физике 7 класс с разработкой первого урока Что изучает физика.
Работу выполнила Голдобина Ольга Валерьевна
Задание 1. Разработать тематическое и поурочное планирование для любого класса.
Календарно тематическое планирование по физике 7 класс
Раздел курса
№
Наименование уроков
Количество часов
Сроки проведения
Виды занятий
Наглядные пособия
Домашние задания
I. Введение.
1
Что изучает физика? Физические явления.
1
Лекция
Видеоурок
§ 1,2,3.
2
Физические величины и их измерение.
1
Комбин. урок.
Различные приборы, плакат. Видеоурок
§ 4,5.
3
Лабораторная работа №1 «Определение цены деления прибора».
1
Практическое занятие.
Мензурка, вода, стакан.
- // -
II. Первоначальные
сведения о строении
вещества.
4
Строение вещества. Молекулы.
1
Лекция.
Модель кристаллической решетки, плакат. Видеоурек
§ 6,7.
5
Диффузия.
1
Комбин. урок.
Модель броуновского движения видеоурок
§ 8.
6
Скорость движения молекул и температура тел. Взаимодействие молекул.
1
Комбин. урок.
- // -
§ 9, 10.
7
Три состояния вещества.
1
Комбин. урок.
Плакаты. Видеоурок
§ 11.
8
Различия в строении твёрдых тел, жидкостей и газов.
1
Комбин. урок.
Плакаты.
§ 12.
9
Самостоятельная работа. №1
1
Контроль знаний.
- // -
III.Взаимодействие тел.
10
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движения.
1
Лекция
- // -
§ 13, 14.
11
Скорость.
1
Комбин. урок.
- // -
§ 15.
12
Расчёт пути, времени движения
1
Комбин. урок.
- // -
§ 16.
13
Решение задач.
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
14
Инерция
1
Лекция
Плакаты видеоурок
§ 17.
15
Взаимодействие тел.
1
Комбин. урок.
Легкоподвижные тележки
§ 18, 19.
16
Измерение массы тела на весах.
1
Комбин. урок.
Рычажные весы, разновесы.
§ 20.
17
Лабораторная работа №2 «Измерение массы тела на весах».
1
Практическое занятие.
Рычажные весы, разновесы
- // -
18
Плотность вещества.
1
Лекция
Тела равного объёма и разной массы видеоурок
§ 21.
19
Расчёт массы и объёма тела по плотности
1
Комбин. урок.
Сборник задач.
- // -
20
Лабораторная работа «Определение объёма тела».
1
Практическое занятие.
Рычажные весы, мензурка, тела малого объёма.
- // -
21
Лабораторная работа « определение плотности твёрдого тела».
1
Практическое занятие.
Рычажные весы, мензурка, тела малого объёма
- // -
22
Решение задач.
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
- // -
23
Контрольная работа №1.
1
Контроль знаний.
- // -
- // -
24
Сила. Сила тяжести.
1
Лекция
Плакат, металлический шарик видеоурок
§ 23.
25
Сила упругости
1
Комбин. урок.
Плакат. видеоурок
§ 24.
26
Вес тела.
1
Комбин. урок.
Плакат, безмен. видеоурок
§ 25.
27
Единицы измерения силы. Связь между массой тела и силой тяжести.
1
Комбин. урок.
Плакат.
видеоурок
§ 26.
28
Решение задач.
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
29
Динамометр. Сила - векторная величина.
1
Лекция
Динамометр, штатив.
§ 27, 28.
30
Равнодействующая сила.
1
Комбин. урок.
Динамометр, плакат. видеоурок
§ 29.
31
Сила трения.
Комбин. урок.
Плакат, динамометр, брусок. видеоурок
§ 30-32.
32
Решение задач
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
- // -
33
Контрольная работа № 2.
1
Контроль знаний.
- // -
- // -
34
Лабораторная работа № 2
«Измерение силы динамометром».
1
Практическое занятие.
Динамометр, штатив, набор грузов.
- // -
Раздел курса
Номер урока
Наименование уроков
Количество часов
Сроки проведения
Виды занятий
Наглядные пособия
Домашние задания
IV. Давление.
35
Давление. Единицы давления.
1
Лекция
Плакат
§ 33.
36
Способы увеличения и уменьшения давления
1
Комбин. урок.
Плакат видеоурок
§ 34.
37
Давление в газах.
1
Комбин. урок.
Воздушный шар
§ 35.
38
Закон Паскаля.
1
Комбин. урок.
Шар Паскаля, насос видеоурок
§ 36.
39
Решение задач
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
40
Контрольная работа №3.
1
Контроль знаний.
- // -
41
Давление внутри жидкостей и газов.
1
Лекция
Видеоурок
§ 37, 38.
42
Сообщающиеся сосуды.
1
Комбин. урок.
Сообщающийся сосуд. Видеоурок
§ 39.
43
Атмосферное давление.
1
Комбин. урок.
Магдебурские тарелки, насос Камовского, возд.шарик. Видеоурок
§ 40, 41.
44
Опыт Торричелли.
1
Комбин. урок.
Плакат, диафильм.
§ 42.
45
Решение задач
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
46
Барометр, манометр.
1
Лекция
Барометр-анероид, манометры.
§ 43-45.
47
Поршневой жидкостной насос. Гидропресс.
1
Комбин. урок.
Пресс, плакат.
§ 46, 47.
48
Сила Архимеда.
1
Комбин. урок.
Ведёрко Архимеда, сливной сосуд. Видеоурок
§ 48, 49.
49
Решение задач
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
50
Плавание судов и тел.
1
Лекция
Видеоурок
§ 50, 51, 52.
51
Решение задач
1
Урок реш.задач.
Сборник задач.
52
Контрольная работа № 4.
1
Контроль знаний.
- // -
53
Лабораторная работа №3 «Определение силы Архимеда».
1
Практическое занятие.
Динамометр, штатив, небольшой камень, вода, стакан.
V. Работа, мощность,
энергия.
54
Механическая работа
1
Лекция
Плакат Видеоурок
§ 53.
55
Мощность.
1
Комбин. урок.
Плакат Видеоурок
§ 54.
56
Простые механизмы. Рычаг.
1
Комбин. урок.
Рычаг, ворот, клин, винт.
§ 55, 56.
57
Момент сил
1
Комбин. урок.
Плакат
§ 57.
58
Рычаги в технике.
1
Комбин. урок.
Видеоурок
§ 58.
59
Блок.
1
Комбин. урок.
Различные виды блоков.
§ 59.
60
«Золотое правило механики».
1
Комбин. урок.
Плакат
§ 60.
61
КПД.
1
Комбин. урок.
Плакат Видеоурок
§ 61.
62
Энергия.
1
Комбин. урок.
Видеоурок
§ 62.
63
Потенциальная и кинетическая энергия
1
Комбин. урок.
Плакат Видеоурок
§ 63.
64
Превращение энергии одного вида в другое.
1
Комбин. урок.
Плакат Видеоурок
§ 64.
65
Решение задач.
1
Урок реш.задач.
Сборник задач. просмотр презентаций
66
Решение задач.
1
Урок реш.задач.
Сборник задач. просмотр презентаций
67
Контрольная работа № 5.
1
Контроль знаний.
- // -
68
Анализ контрольной работы
1
Урок реш. задач
Сборник задач просмотр презентаций
РЕЗЕРВ - 2 часа.
Учебно - методический комплект и дополнительная литература
-
Физик 7: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Пёрышкин. - М.: Дрофа, 2010
-
Рабочая тетрадь по физике: 7 класс: к учебнику А.В. Пёрышкина «Физика. 7 класс»/ Р.Д. Минькова, В.В. Иванова. - М.: Экзамен , 2012
-
Физика 7 класс. Тесты . - Саратов : Лицей, 2013 - 80с.
-
Физика: ежемесячный научно- методический журнал издательства «Первое сентября»
-
Интернет-ресурсы: элетронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (schoolcollection.edu.ru), каталога Федерального центра информационнообразовательных ресурсов (htt://fcior.edu.ru) : информационные электронные упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты, (https://infourok.ru) видеоуроки физика 7 класс
Задание 2. В рамках разработанного планирования, разработать урок.
Класс 7 дата проведения 7.09.2016 года предмет физика
Тема : «Что изучает физика. Физические явления» (1 урок по данному предмету)
Тип урока: ознакомление с новым материалом
Вид урока: интегрированный
Цели урока: познакомить учащихся с новым предметом , дать понятие о предмете физики, ввести физические термины: физическое тело, вещество, материя, заинтересовать ребят.
Оборудование: демонстрация примеров механических, электрических, тепловых, магнитных и световых явлений.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
Изучение нового теоретического материала.
-
Что мы знаем об учёных-физиках.
-
Закрепление нового материала
-
Итог урока
-
Домашнее задание
-
Вводная беседа:
Вам знакома значение слова «физика»?
Кто знает, что оно обозначает?
Все ваши ответы верны, но мне хочется добавить, что слово «ФИЗИКА» происходит от латинского слова «физис», что означает природа.
Физика - одна из основных наук о природе и происходящих в ней и окружающем нас мире постоянных разнообразных явлений.
Все думают, что физика очень серьёзная наука. Предлагаю отгадать загодки
а) Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда - облака. (барометр)
б) Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились,
То остановились. (весы)
в) Никто его не видывал,
А слышать - всякий слыхивал.
Без тела, а живёт оно,
Без языка - кричит. (эхо)
г) Что с земли не поднимешь? (тень)
д) Сначала - блеск,
За блеском - треск,
За треском - плеск. (молния, гром, дождь)
Что вы отгадали?
II. Каких учёных физиков вы знаете?
Каждый учёный - это выдающаяся личность своей эпохи. Их судьбы и пути в науке различны. Всех учёных объединяет - это осознание научного прогресса в историческом прогрессе развития человеческого общества, признание науки физики одной из ведущих областей в этом процессе.
Вы сказали только малую часть этих великих людей.
Посмотрите рисунок 2. Что изображено?
В физике они имеют и другое название. Какое? Кто может ответить?
(Беседа сопровождается показам физических тел)
Чем могут быть похожи и чем различаться друг от друга все тела?
Сформулируйте определение термина «физическое тело». Все записывают формулировку в тетрадь
Любое физическое тело из чего-то состоит? Из чего?
На столе находятся предметы из разных веществ, ученик их называет и показывает всему классу.
Сформулируйте определение термина «вещество»
Ребята есть ещё один термин это «МАТЕРИЯ» мы знаем, что вещество - это один из видов материи. Тогда что же такое материя.
Прекрасно давайте проверим наши предположения с теорией, которую предлагается в учебнике и запишем её в тетрадь.
Предлагается проблема: какими методами и способами изучают физические явления.
Вы сейчас становитесь учёными физиками, которые совершают научное открытие. Возможно это сразу? Могут ли открытия рождаться без знаний?
Да, совершенно верно. Значит изучение явлений - это достаточно продолжительный путь от гипотез, наблюдений через опыты к выводам.
О роли наблюдений и опытов в изучении явлений, об их отличии, о примерах изучения явлений учёными вы прочитаете самостоятельно. Каждому выдаётся план:
План
-
Наблюдение и опыты. Их отличие.
-
Примеры наблюдений и опытов
-
Роль Г.Галилея в изучении свободного падения тел/
III. Учащимся предлагается тест1. Введение (два варианта) выполнение (5 мин)
Игра «Пойми меня»
Если говорят вещество, все учащиеся приводят пример тела, ели говорят тело, все учащиеся говорят вещество;
Пример: «Вода» ответ «Капля, сосулька, т.д.»
«Мяч» ответ «Резина, железо, т.д.»
Что нового и интересного вы узнали на уроке? Какие понятия должны запомнить? Какие компоненты необходимы для изучения физических явлений ? Какие из этих компонентов вы будете использовать при изучении предмета физики ?
Предложить учащимся видеоурок «Что изучает физика» с сайта https://infourok.ru</</u>
Домашнее задание параграфы 1-3 читать, желающие делают доклады об учёных физиках
Это наука, которая изучает многие законы природы и применение их в жизни.
Без физики не было бы ни атомных реакторов, ни полётов в космос, ни множества различных бытовых и измерительных приборов
Каждому учащемуся даётся право высказаться
а) Барометр
б) Весы
в) Эхо
г) Тень
д) Молния, гром, дождь
В загадках были представлены физические приборы и природные явления.
Архимед (около 287 - 212 гг до нашей эры) величайших учёный Древней Греции
Николай Коперник (1473 - 1543) родился и жил в польском городе Торуни.
Галилео Галилей (1564 - 1642) итальянский учёный, живший в городе Пиза.
Ньютон Исаак (1647 - 1727) английский учёный
Ломоносов Михаил Васильевич (1711 - 1765) первый русский учёный. Он немало сил вложил для открытия в России высшего учебного заведения - университета в Москве.
Ручка, листок , капля воды, теннисный мяч. Это разные предметы
Физическое тело или просто тело
Всякое тело имеет форму и объём.
Физическое тело - это каждое окружающее нас тело определённой формы и объёма.
Физические тела состоят из железа, меди, резины, воздуха, воды т.е. из какого-то вещества.
Вещество - это всё то, из чего состоит физические тела.
Материя - это всё, что есть во Вселенной.
МАТЕРИЯ - это всё то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания (небесные тела, растения, животные и др.)
Необходимо сделать и изучить опыт, многократно провести наблюдения в различных ситуациях. Учёный сначала делает предположение, что может происходить, но для этого ещё надо проверить и доказать. Предстоит провести многократно опыты и измерения.
Мы узнали , что обозначает слово «физика».
Что изучает предмет физики. Больше хотелось бы узнать об учёных, не только краткую информацию и какой вклад они внесли в развитие науки .
Объяснили значение терминов: физическое тело, вещество, материя. Эти понятия надо выучить.
Узнали, что источником изучении физических явлений являются наблюдение и опыты.
При изучении физики будем осваивать теоритический материал, наблюдать за различными физическими явлениями, выявлять их закономерности, проводить опыты и выполнять лабораторные работы.