Открытый урок по самопознанию

Об отзывчивости и равнодушии

(урок самопознания для учащихся 6 класса)

Т. Карпова,

учитель самопознания,

КГУ «Винненская средняя школа»,

село Винное, Глубоковский район,

Восточно-Казахстанская обл.

Ценность: любовь

Качества: отзывчивость, бескорыстное служение людям.

Цель: раскрытие общечеловеческой ценности - любовь через развитие проявления отзывчивости, бескорыстного служения людям.

Задачи:

- раскрыть в детях такие качества, как отзывчивость, бескорыстное служение людям.

- развить стремление к проявлению отзывчивости, бескорыстного служения людям.

- воспитывать стремление помогать нуждающимся, проявлять заботу.

Ресурсы: Аудиозапись мелодии для позитивного настроя: Музыка цветов. Видеозапись мультфильма «Мой друг Зонтик». Песня «Совершите чудо». Музыка Е.Птичкиной, сл.М. Пляцковского. Слайдовая презентация. Аудиозапись мелодии для заключительной минутки тишины - Музыка для души. Листы ватмана, маркеры, текст песни.

Ход урока

Позитивный настрой

Концентрация на дыхание.

Проверка домашнего задания

Беседа по вопросам к рассказу «Красные санки» А.Сергеева (См. Учебник самопознания для 6 кл. - с.56)

Позитивное высказывание (цитата урока).

Губительнее нет порока,

Чем равнодушье в сердце приютить.

Чтоб излечить недуг сердечный этот,

Не бойтесь сострадать, жалеть, любить.

Вопросы для обсуждения:

- Почему губительнее нет порока, чем равнодушье в сердце приютить?

- Почему необходимо в жизни уметь сострадать, жалеть?

- Для чего необходимо уметь любить?

- Расскажите, кого вы любите.

Рассказ учителя

Рассказ «Старик в станционном буфете» (См. Учебник самопознания для 6 кл. - с.53)

Вопросы для обсуждения:

- Кто из героев проявил отзывчивость к старику?

- Почему продавщица так поступила?

- Какое общечеловеческое качество описано в рассказе?

- Можно ли назвать молодых людей равнодушными?

- Какое впечатление произвел на вас рассказ?

Творческая деятельность, групповая работа.

Деление на группы с помощью фишек - «овощи», «фрукты», «животные». Просмотр мультфильма «Мой друг Зонтик». Обсуждение мультфильма по группам.

Вопросы для работы в группах:

1. Группа - Кто из героев мультфильма отзывчив?

2. Группа - Как на самом деле должен был поступать поросенок?

3 Группа - Какие бескорыстные поступки ради дружбы совершал слоненок?

Общий вопрос для всех групп -

Приведите примеры из своей жизни о бескорыстных поступках для блага нуждающихся. 8 минут. Защита работ.8 минут.

Групповое пение.

Совершите чудо.

Музыка Е.Птичкиной, сл.М. Пляцковского.

Землю обмотали тоненькие нити:

Нити параллелей и зеленых рек…

Совершите чудо: руку протяните-

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!

Совершите чудо: руку протяните-

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От веселой шутки тает даже снег,

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек!

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и весёлым хмурый человек!

Мы не зря мечтали о волшебном чуде,

Пусть планету кружит всемогущий век,

Совершите чудо: пусть выходит в люди,

Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!

Совершите чудо: пусть выходит в люди,

Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!

Домашнее задание.

Ученикам предлагается выполнить задание №1 в рабочей тетради страница 51.

К уроку 12 прочесть пословицы стр. 57 учебника. Выписать и выучить пословицы об отзывчивости.

Заключительная минута урока.

А теперь ребята, закройте глаза и подумайте, о том, что нового и хорошего, вы узнали на уроке. Сохраните это в своем сердце. Пусть это поможет в вашей жизни.