Рекомендации по теме «Оценивание конспектов, как один из факторов создания ситуации успеха на уроках спецтехнологии»

Рекомендации

Тема: «Оценивание конспектов, как один из факторов создания ситуации успеха на уроках спецтехнологии»

Для формирования положительной мотивации к овладению знаниями на уроках спецтехнологии по профессии штукатур, маляр я применяю такой метод, как конспектирование учебного материала. У многих обучающихся с ОВЗ нарушена связанная монологическая речь, поэтому полный ответ на вопрос преподавателя они не могут дать.

В связи с этим такая форма оценивания знаний обучающихся в данной ситуации является эффективной. С этим заданием могут справиться все, следовательно, получить хорошую оценку, создается ситуация успеха для конкретного обучающегося, в связи с этим формируется положительное отношение к изучению спецпредмета.

Для того, чтобы все были поставлены в одинаковые условия я разработала алгоритм выполнения конспекта, ознакомила обучающихся с данным алгоритмом, отработала на уроке.

Алгоритм выполнения конспекта

1. Запишите название темы;

2. Внимательно прочитайте текст;

3. Выделите профессиональные термины в тексте и (или) последовательность выполнения технологического процесса;

4. Запишите профессиональные термины, определения к ним (если они есть в тексте);

5. Запишите последовательность технологического процесса;

6. Включите в конспект, если это необходимо рисунки, таблицы, графики, схемы.

Затем я разработала критерии оценивания:

Критерии оценки конспекта:

1. Соблюдение логической последовательности изложения учебного материала;

2. Обязательное наличие в конспекте определений профессиональных терминов;

3. Выделение цветом основных понятий, профессиональных терминов;

4. Грамотность изложения учебного материала;

5. Четкость и краткость изложения учебного материала;

6. Использование в конспекте схем, рисунков, таблиц, графиков;

7. Эстетическое оформление конспекта: аккуратность, четкий почерк, отсутствие исправлений;

8. Конспект сдан в срок, установленный преподавателем.