7


  • Учителю
  • Программа внеурочной деятельности 'Милосердие' (5 класс)

Программа внеурочной деятельности 'Милосердие' (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Внеурочная деятельность в стандартах.

Тема «Милосердие»

Автор Малышева Н.В.

МКОУ Бобровская СОШ №2.

В романе Джерома Дэвида Сэленджера «Над пропастью во ржи» мудрый не по годам подросток Холден говорит о своей мечте: «…я себе представил, как маленькие ребятишки играют вечером в огромном поле, во ржи. Тысячи малышей и кругом - ни души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю обрыва, над пропастью, понимаешь? И моё дело - ловить ребятишек, чтобы они не сорвались в пропасть. Понимаешь, они играют и не видят, куда бегут, а тут я подбегаю и ловлю их, чтобы они не сорвались…»

В этом и заключается главная задача любого наставника, преподавателя - не дать сорваться в пропасть, не дать совершить ошибку, влекущую за собой тяжёлые последствия. Несомненно, ребёнок должен делать выбор сам, и иногда ошибаться, но только ошибаться по попустительству наставника. То есть, преподаватель как режиссёр должен спланировать ситуацию, в которой ребёнок хочет поступить самостоятельно, и позволить ему совершить ошибку, которая заставить ребёнка понять, что старший желает только добра и к нему нужно прислушиваться.

В современном обществе всё чаще поднимается вопрос о нравственной деградации молодёжи. Неуважительное отношение к старшему поколению, пренебрежение к своему образованию и развитию, подмена культурных ценностей, атрофия чувства ответственности, гордость, благородство, честь утратили всякое значение. Таким образом, вырисовывается патологическая картина духовного мира современного молодого человека. Чтобы предотвратить эту страшную трагедию следует уже с малых лет обучать ребёнка нравственным нормам, прививать духовные ценности. Одним из аспектов начального школьного образования и является воспитание сильной личности, с чётким пониманием добра и зла, уважительной и способной к состраданию, эмпатии, с чувством патриотизма и гордости за свою страну, с знанием истории её развития, умеющей дружить. Факультативная программа «Милосердие» как раз таки и ставит перед собой задачу воспитания такой личности, которая не потеряется в современном обществе, с его трудностями и постоянными изменениями.

Нормативно-правовой и методологической основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются Закон Российской Федерации «Об образовании»,ФГОС, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Данный курс - пропедевтический и призван создать у учеников общие представления об основных понятиях и нормах международного гуманитарного права, основанных на принципе гуманности, что необходимо современному человеку. Художественные и публицистические произведения, изучаемые в курсе «Милосердие», отличаются гуманистической направленностью. Предпочтение отдается текстам, принадлежащим перу отечественных авторов. Отобранные фрагменты представляют собой достаточно завершенные части целого произведения.

Понятное дело, что атмосфера на данной внеурочной деятельности должна быть самой доброжелательной, ибо затрагивает потайные, сокровенные уголки души ребёнка. Поэтому преподаватель должен выступать больше в качестве старшего товарища, своим примером демонстрировать целостную, добрую личность, чтобы маленький человечек не побоялся идти с ним за руку по тропе жизни.

Цель внеурочной деятельности: воспитание высоконравственно, творческой личности; привитие трудолюбия, любознательности, доброго отношение к животным; подготовка детей к восприятию основ международного гуманитарного права; ознакомление с традициями и историей своей страны.

Задачи:

  • Ознакомить детей с жизненными ситуациями, описанными в рассказах и отрывках, на базе которых и строится данный курс;

  • формировать основы гражданской идентичности: чувства патриотизма, гордости за свою страну; уважения к истории и культуре народа;

  • воспитывать и развивать нравственные качества ребёнка;

  • прививать трудолюбие и желание больше узнавать новой информации;

  • формировать навыки содержательного, смыслового и стилевого анализа художественного текста, читательские навыки; развивать речь учащихся;

  • прививать любовь к окружающему миру;

  • воспитывать сострадание и уважение к людям;

  • научить детей на практике применять усвоенные знания;

  • создать проект.


Диалоговый принцип построения внеурочной деятельности, система заданий, обращение к социальному опыту детей помогают решать поставленные задачи и достигнуть поставленной цели.


Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с родителями школьников, с субъектами социализации - социальными партнерами школы: Краеведческий музей, городская детская библиотека.

Основные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания " Милосердие":

  1. О правилах.

  2. Об уважении и сострадании к животным.

  3. О войне.

  4. О деятельном сострадании.

  5. Повторение.

Рассмотрим второй раздел программы, рассчитанный на шесть часов, «Об уважении и сострадании к животным». Очень важно с ранних лет пресечь в ребёнке проявления эгоизма. Неспроста психологи советуют родителям для преодоления этой проблемы заводить домашних животных. Поэтому одной из важнейших задач данного раздела является формирование уважительной, сострадающей личности, а также привитие ценностного отношение к природе, экологической культуры, осознанного отношения к окружающему миру и живых существ в нём. Ценности: ценность природы, родной земли; любовь к животным и природе; ответственность человека за окружающую среду.

«Мы в ответе за тех, кого приручили», - говорил Лис в произведении Анутана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Дети особенно чувствуют связь с природой, искренне удивляются её красотам, находят общение с животным, относясь к ним как к равным.


Тема

Часы

Форма

«Мой домашний зверь»

1 час

Беседа, рисунки на тему

А. Платонов «Неизвестный цветок».

1час

Чтение сказки-были, беседа по теме.

А. Платонова «Неизвестный цветок».

1 час

Анализ произведения, написание сочинения

Е. Носов «Трудный хлеб».

1 час

Чтение произведения и обсуждение поставленной в нём проблемы.

Рассказ Ю.Моралевича «А она чужая»

1 час

Чтение, беседа, рисунки по теме.

«Птичкам голодно зимой»

1 час (+время после урока)

Беседа, изготовление кормушки, размещение кормушки в городском парке. Планируемые результаты:
- ценностное отношение к природе;
- первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;
- элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;
- первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
- личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.
Литература:

  1. Вокруг тебя - Мир…: Книга для ученика. 5 класс / Авт.-сост. А. Делетроз, В.Ю. Выборнова, М.Р. Савова, А.М. Розов, В.В. Шишкина. - М.: Издательство МАИК «Наука», 1996.

  2. Богланова о.С., Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьника: Пособие для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал