Урок домоводства на тему 'Домашняя аптечка'

Учитель домоводства: Андросова Валентина Андреевна

Курская область город Железногорск ОКОУ «Железногорская школа для детей с ОВЗ»

Ученики специальной школы нуждаются во всесторонней подготовке к самостоятельной жизни. Специальные коррекционные занятия по домоводству направлены на практическую подготовку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к жизни и труду, на формирование у них знаний, умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития. Этот урок поможет обучающимся получить, знания, умения, которые они смогут применить в своей дальнейшей жизни. В нашей школе разработана программа «Твоё здоровье». Я знаю из опыта работы, что учителя в коррекционных школах испытывают дефицит методической литературы. Этот урок, я думаю, буде полезен им.

Раздел: Медицинские средства 7класс

Урок. Домашняя аптечка

Цели деятельности учителя:

коррекционно - образовательная: познакомить учеников с медицинскими средствами, которые должны содержаться в домашней аптечке, для оказания первой медицинской помощи.

коррекционно - развивающие; развивать память, мышление в процессе решения проблемных ситуаций, развивать речь и обогащать словарный запас в процессе выполнения словарной и практической работы, развивать мелкую моторику.

воспитательные; воспитывать сознательное отношение к выбору медицинских средств, сознательное отношение к своему здоровью.

Тип урока: освоение новых знаний.

Методы и приёмы обучения: рассказ, беседа, практическая работа, игра.

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Материально-техническое оснащение и дидактическое обеспечение: компьютер, презентация, загадки, карточки.

Термины и понятия: аптечка, обезболивающие, сердечные средства.

Оборудование: компьютер, аптечка, травы, термометр.

Содержание урока

1. Организационный момент.

Добрый день. Начинаем урок домоводства. Выполнили упражнение для улучшения кровообращения. Улыбнулись друг другу. Улыбнулись мне.

2.Выявление (актуализация) знаний обучающихся.

Ребята, я хочу вам предложить закончить одно предложение.

Сильно заболела Нина, у неё теперь ….(ангина).

А как вы думаете, что такое ангина?

А где дома мы храним лекарства?

А как эту аптечку можно назвать?

3.Сообщение темы урока.

Тема нашего урока: домашняя аптечка.

Открыли тетради и записали тему урока.

4. Изучение нового материала.

Различные лекарственные средства имеются в каждой семье, содержаться в домашней аптечке, и предназначены для оказания первой медицинской помощи.

Для домашней аптечки можно использовать настенный шкафчик или специальную аптечку.

Ребята, по какому отличительному знаку мы можем определить, что это аптечка?

Отличительный знак аптечки - красный крест.

А теперь давайте поговорим, какие лекарства должны быть в домашней аптечке. Разберём несколько ситуаций.

Первая ситуация.

Вова пришёл домой, у него болела голова, он сказал маме. А мама дала ему таблетку, через некоторое время боль утихла.

Ребята, вы должны знать, что те лекарства, которые снимают боль, называются обезболивающими средствами. Может кто-то знает некоторые из них? Анальгин, баралгин, но-шпа. Читаем хором. Учитель вывешивает слово в словарь.

Вторая ситуация.

Мы часто родителя доставляем много хлопот, родители волнуются. Мама часто говорит, что болит сердце. А как вы думаете, какие средства снимают боль? Валидол, настойка валерианы. Читаем хором. Учитель вывешивает слово в словарь. Сердечные.

Ребята, вы должны знать, что средства, снимающие сердечную боль, называются сердечными.

Третья ситуация.

Мама попросила помочь почистить картошку, а вы порезали палец, идёт кровь. Как вы поступите?

Рану необходимо…….

Для этого используют антисептические средства. К ним относятся: йод, бриллиантовая зелень, перекись водорода. Читаем хором. Учитель вывешивает слово в словарь.

А как вы думаете, что нужно сделать?

Рану необходимо промыть, а затем обработать.

Для этого используются антисептические средства. К ним относятся: йод, бриллиантовая зелень перекись водорода.

Читаем хором. Учитель вывешивает слово в словарь.

А как вы думаете, что нужно сделать дальше.

Для перевязки раны нам нужен перевязочный материал: бинт, вата, лейкопластырь.

А если сильное кровотечение, как можно остановить его?

Для этого используют жгут.

Четвёртая ситуация

На улице зима. Вы играли в снежки, лепили снежную бабу. Промочили ноги. У вас поднялась высокая температура.

Подскажите, что нужно сделать?

Необходимо сказать взрослым, о том, что у вас температура. Взрослые вызовут врача. Врач назначит лечение. Средства, которые понижают температуру, называются жаропонижающими. Читаем хором. Слово вывешиваем в словарь. К ним относятся: аспирин, парацетамол.

А чем мы измеряем температуру?

Существует несколько видов термометров. Посмотрели на экран. При использовании термометра нужно соблюдать технику безопасности.

Пятая ситуация

На уроке ученику стало плохо.

А как вы думаете, как можно привести человека в чувство?

Нашатырный спирт - 10% раствор аммиака.

Аммиак в больших концентрациях опасен для жизни. Соблюдаем технику безопасности.

Динамическая пауза

Упражнения для улучшения мозгового кровообращения.

1. Исходное положение - сидя на стуле, 1-2 отвести голову и плавно наклонить назад, 3-4 - голову наклонить вперёд, плечи не поднимать. Повторить 5 - 6 раз. Темп медленный.

Комплекс упражнений гимнастики глаз.

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4 - 5 раз.

Упражнения общего воздействия для разных групп мышц.

1. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. Повернуть таз направо, 2 - таз повернуть налево.

Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук.

1. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперёд, левую вверх. 2 - переменить положения рук.

А как вы думаете, лечились наши дедушки и бабушки?

Какие вы знаете лекарственные растения?

В настоящее время тоже используют для лечения заболеваний лекарственные растения. Вы все посещаете школьную сауну, и медицинские работники заваривают вам чай из лекарственных трав.

Мы с вами с помощью лекарственных трав не только лечим заболевания, но и получаем много витаминов, укрепляем наш организм, повышаем иммунитет. Мы проживаем в Чернобыльской зоне, поэтому у нас травы не рекомендуют собирать, а лучше покупать в аптеке.

5. Практическая работа

Заваривание чая. Соблюдаем технику безопасности. Чай настаивается.

Измерение температуры тела с помощь термометра. Соблюдаем меры предосторожности. Какая температура тела. Нормальная температура тела 36.6.

Обработка раны и наложение повязки.

Посмотрите, как это нужно сделать. Показ учителя.

Практическая работа.

Обработка раны и наложение повязки учениками.

6. Обобщение и закрепление учебного материала

Давайте вспомним, какие наиболее необходимые лекарства должны находиться в аптечке.

Игра «Лишний» Исключите из группы лекарственных средств лишнее лекарственное средство.

7. Тестирование

Баралгин, анальгин, настойка валерианы.

Валидол, настойка валерианы, аспирин.

Выберите правильный ответ.

Нормальная температура тела -

А) 36, 4 б)36,9

Перед вами на партах упаковки от лекарственных средств. На упаковках есть дата изготовления и срок годности. Нельзя использовать лекарства, срок годности которых истёк.

Я для вас приготовила памятку, вклейте её рабочую тетрадь.

Домашняя аптечка:

- перевязочный материал (пластырь, бинт, вата);

- дезинфицирующие средства (перекись водорода, йод, бриллиантовая зелень);

- термометр

- лекарственные средства от кашля, при головной, от насморка, жаропонижающие, мази, настои, травы

Таблетки принимать по назначению врача.

Помни!

Самолечение опасно для жизни

8.Подведение итогов урока

Назовите лекарственные средства, которые должны содержаться в аптечке?

Можно ли принимать лекарства, если срок годности истёк?

Можно принимать лекарства самостоятельно?

Лекарства могут принести не только пользу, но и вред. Желательно, чтобы вы принимали лекарства с разрешения взрослых и по назначению врача.

9.Оценка знаний

Учитель оценивает знания учеников

1Рефлексия

Понравился вам урок?

Как вы думаете, вам это пригодится в жизни?

Желаю всем здоровья.

Учитель приглашает учеников на кухню выпить чай.

Уборка посуды и помещения. Соблюдение правил техники безопасности.