Урок – обобщение пройденного материала по предмету «Пространственная ориентировка» в 8 классе. Тема урока: Районы и микрорайоны города Караганды, их расположение на карте города (практическая работа).

</<font face="Times New Roman, serif">Тема урока: Практическая работа (самостоятельное составление плана «микрорайона Михайловка» улицы Кривогуза,).

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об основных улицах города, их расположении на карте города.

Задачи:

- обобщить и систематизировать знания учащихся о названиях, расположении, особенностях улиц города; напомнить правила работы с картой города, района; закрепить умение самостоятельно составлять и словесно описывать пространственное расположение объектов в данном большом открытом пространстве.

- развивать логику, мышление и воображение учащихся, связную речь, уточнить и конкретизировать словарный запас, умение ориентироваться в карте города, используя интернет-ресурсы.

- воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, культуру поведения в общественных местах.

Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Повторение по пройденным темам:

- на какие административные районы разделён город Караганда?

- Сколько городов входит в состав Карагандинской области?

- Назовите несколько посёлков, входящих в состав Карагандинской области?

- Назовите 6 - 7 улиц города, объясните происхождение их названий;

- Где может проживать человек, если в анкете он указал адрес: «г. Караганда, 21-45-21», «г. Караганда, 11-12-13»?

А какие это районы?

- В каком административном районе находиться наша школа?

Как этот район называется «в народе»?

Итоги, выводы.

3. Работа по теме урока.

Чтение предложенных учителем карт города (учащиеся находят предложенные учителем улицы или называется крупный объект, необходимо найти улицу на которой он расположен);

Итоги, выводы.

4. Работа в парах по картам - онлайн.

5. Физпауза.

6. Самостоятельное составление плана улиц Кривогуза, Сакена Сейфуллина, Б. Жырау с обязательным указанием крупных объектов, расположенных в первом ряду.

Итоги, выводы.

7. «Блиц - опрос» по теме урока.

8. Итоги урока, рефлексия.