МАОУ «Кондратовская СШ»

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

на тему: «Кем стать?»

Работу выполнила:

ученица 4 «Б» класса

Цаплина Варвара

Руководитель:

Проскурня Е.А.

2015 год

ВВЕДЕНИЕ.

Кем ты будешь, когда вырастешь? Этот вопрос мы слышим от взрослых с самых детских лет. Кто-то мечтает стать балериной, кто-то ученым, кто-то как мама учительницей или я вырасту и стану строителем, как мой папа. В своих рисунках мы изображаем те профессии, которые в будущем мы бы хотели освоить. А задумывались ли вы ребята, как верно и правильно выбрать свою будущую профессию.

Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни.

В своей работе я бы хотела исследовать, кем мечтают стать мои одноклассники, и нужна ли их профессия на рынке труда. Познакомить с профессиями и специальностями, которые важны и нужны не только Пермскому району, но и обществу в целом.

Моя задача заключается в том, чтобы помочь ребятам найти профессию, которая была бы интересна для самого себя, соответствовала бы твоим способностям, пользовалась бы популярностью, была востребована на рынке труда.

Чтобы мечты воплотились в жизнь, пока необходимо прилежно учиться. А в дальнейшем, избрав дело по душе, они принесут родному району славу новых побед и великих свершений.

1. Выбор профессии.

Существуют определенные параметры правильного выбора профессии - это называется профессиональным планом. Профессиональный план состоит их трех составляющих:

• «ХОЧУ» - мне нравится, мне интересно, меня привлекает.

• «МОГУ» - я способен, я умею, я обладаю навыками.

• «НАДО» - востребованность профессии на рынке труда.

Рациональное соотношение образов «хочу» - «могу» - «надо» делает

профессиональный выбор удачным.

Из огромного множества профессий выбрать одну, да еще такую, чтобы душа к ней лежала, довольно трудно. Конечно, никто не застрахован от ошибок, но хочется, чтобы вероятность промаха была как можно меньшей.

Все существующие профессии делятся по предмету труда на пять типов.

«ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК»

Профессии, связанные преимущественно с общением между людьми, с их взаимным влиянием друг на друга.

«ЧЕЛОВЕК - ЗНАК»

Профессии, связанные с обработкой информации в виде условных знаков (цифр, формул, таблиц, схем, карт и.т.п.)

«ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА»

Профессии, связанные с обслуживанием, эксплуатацией или созданием технических устройств.

«ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА»

Профессии, связанные с изучением и взаимодействием с объектами живой и неживой природы, промышленным разведением и лечением биологических объектов.

«ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»

Профессии, направленные на создание, совершенствование, реставрацию художественных произведений.

На успешность овладения профессией большое влияние оказывают особенности темперамента, его соответствие условиям профессиональной деятельности.

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения. Существуют 4 типа темперамента: холерический тип, сангвинический тип, флегматический тип и меланхолический тип. Большинство людей соединяют в себе черты разных типов. Специалисты, обладающие различными темпераментами, могут достигать одинаково высокого уровня профессионального мастерства, только пути достижения у них будут различными. Размышляя о темпераменте, не следует путать его с чертами характера. Честным, добрым, вежливым, дисциплинированным, или, наоборот, лживым, злым, грубым, трусливым можно быть при любом темпераменте.

Типичные ошибки при выборе профессии:

• Незнание мира профессий (профессии непрерывно меняют свой

прежний облик, нередко за старым названием скрывается совершенно новый характер труда; ориентация сразу на престижность профессии и высшую квалификацию).

• Незнание себя (неправильная оценка своих возможностей; недооценка

своих физических возможностей).

• Незнание правил выбора профессии (любимый урок математика -

стану математиком; буду, как мама бухгалтером; выбор профессии как у друга).

2. Многообразие мира профессий.

В мире насчитывается более 10 тысяч, а включая специальности, специализации, квалификации - свыше 40 тысяч. Также постоянно идет процесс возникновения новых и отмирания старых профессий.

Что же такое профессия? Это род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки (приобретения соответствующих знаний и практических навыков). Более узкое разделение труда приводит к специализации трудовых функций и возникновению специальностей. Например, профессия - врач, специальность - хирург, специализация - нейрохирург.

Следует четко различать профессию и должность. Должность - это служебная обязанность в учреждении или на предприятии, которую может исполнять человек, владея любой профессией или специальностью. Так, директором школы может быть учитель любой специальности: физики, музыки, начальных классов.

Для того чтобы подробнее познакомиться с той или иной профессией, с ее содержанием и характером труда, с составом ее трудовых функций, с условиями труда, с психофизиологическими требованиями, можно прочитать профессиограммы.

Профессиограмма - это характеристика профессии, в которой описаны ее особенности, содержание и характер труда. Примеры профессиограмм приведены в приложение 1.

3. Рынок труда и современные требования к профессионалу.

Что такое рынок труда? Это рынок, где продают и покупают рабочую силу, не в прямом физическом смысле, а силу как способность к определенному виду труда. Универсальность труда как товара связана с тем, что человек способен овладеть разными профессиями, переучиваться в течение жизни.

Трудовые навыки любого рода приобретают ценность для общества и превращаются в интересующий рынок товаров только в том случае, если есть спрос на товары и услуги, для изготовления которых нужны эти навыки.

Спрос на рынке труда зависит от положения дел на товарных рынках. Поэтому кадровый заказ формируется не только государством, но и предприятиями, отраслями. При этом роль последних неуклонно возрастает. В условиях рынка труда различные отрасли и предприятия будут определять как текущие потребности в кадрах, так и перспективные, а также содержание профессионального труда, его черты и особенности.

Профессиональная школа вынуждена реагировать на конъюнктуру рынка труда: разрабатываются новые образовательные стандарты, изменяется структура, спектр профессий и специальностей. Однако до настоящего времени необходимого баланса между спросом на профессии со стороны работодателей и предложением со стороны выпускников профессиональных школ нет. Более 50% выпускников после окончания учебного заведения оказываются невостребованными и вынуждены работать не по специальности.

Сегодня на рынке труда не хватает квалифицированных рабочих кадров. И даже не имея высшего образования, освоив рабочую профессию можно идти по жизни с гордо поднятой головой, заработная плата квалифицированных рабочих достаточно высока. Президент РФ В.В. Путин также ставит проблему нехватки квалифицированных рабочих кадров. В ежегодном послании Федеральному собранию поставил задачу по подготовке программ по востребованным и перспективным рабочим профессиям в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями. В 2015 году Министерство труда утвердило справочник востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессиях. Рабочим сейчас быть гордо!

Какие же профессии востребованы сейчас в Пермском крае и в Пермском районе, какую профессию можно смело выбирать и быть успешным.

В таблицах представлены востребованные профессии на рынке труда Пермского района и Пермского края.

Наиболее востребованные профессии на рынке труда Пермского края

в 2015г.

1. Строители-монтажники (арматурщик, бетонщик, монтажник наружных трубопроводов, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, облицовщик-плиточник);

2. Неквалифицированные рабочие (грузчик, лифтер, сторож (вахтер), гардеробщик);

3. Повар, бармен (изготовитель пищевых полуфабрикатов, кухонный работник, повар детского питания);

4. Водители мототранспортных средств (водитель автомобиля, автобуса, вездехода, транспортно-уборочной машины);

5. Рабочие-отделочники на строительных и ремонтно-строительных работах (штукатур-маляр, изолировщик на термоизоляции, огнеупорщики);

6. Машинисты сельскохозяйственного, землеройного, подъемного, погрузочно-разгрузочного оборудования (тракторист, тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, тракторист по подготовке лесосек);

7. Механики по оборудованию, слесари-сборщики, слесари - ремонтники;

8. Продавец продовольственных и непродовольственных товаров, менеджер по продажам;

9. Формовщики, сварщики, вальцовщики, подготовители конструкционного металла (формовщик машинной и ручной формовки, электрогазосварщик, электросварщик ручной сварки);

10. Руководители специализированных производственно-эксплуатационных подразделений и служб (главный инженер, главный технолог, главный энергетик, мастер цеха, мастер участка);

11. Врачи, фармацевты;

12. Операторы и аппаратчики установок по переработке и обработке древесины, производству целлюлозы, бумаги, картона;

13. Архитекторы, инженеры (инженер по надзору за строительством, инженер по техническому надзору, инженер по проектно-сметной работе, инженер-проектировщик).

14. Операторы, машинисты оборудования по химическому производству.

15. Воспитатель.

20 САМЫХ ПОПУЛЯРНЫХ ВАКАНСИЙ

Пермского района в октябре 2015 года

№

ВАКАНСИЯ

ЗАРПЛАТА

КОЛИЧЕСТВО ВАКАНТНЫХ МЕСТ

КОЛИЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИЙ, ПОДАВШИХ ЗАЯВКУ НА ВАКАНСИЮ

Мин.

(РУБ.)

Макс.

(РУБ.)

1

Слесарь механосборочных работ

9 000

35 000

113

3

2

Машинист крана

15 000

87 000

98

4

3

Водитель автомобиля

11 500

55 000

80

8

4

Электрогазосварщик

18 000

57 000

55

6

5

Токарь

13 000

70 000

47

7

6

Подсобный рабочий

6 860

33 000

43

7

7

Охранник

12 000

27 000

36

5

8

Медицинская сестра

7 850

23 000

32

6

9

Монтажник технологических трубопроводов

30 000

30 000

30

1

10

Зачистчик резервуаров

35 000

35 000

30

1

11

Повар

6 860

15 600

28

11

12

Продавец розничной торговли

7 546

25 000

26

7

13

Слесарь по сборке металлоконструкций

40 000

40 000

26

2

14

Оператор моечных установок

15 000

16 500

26

4

15

Учитель

6 860

25 000

25

7

16

Слесарь-ремонтник

12 600

50 000

24

9

17

Уборщик служебных помещений

6 860

13 000

23

15

18

Укладчик-упаковщик

20 000

20 000

20

1

19

Грузчик

10 000

20 000

17

8

20

Врач

5 965

20 000

17

5

На 01 октября 2015 года в ГКУ ЦЗН Пермского района

работодателями было заявлено 1 153 вакансии.

На 31 октября 2015 года - 1 073 вакансии.

2. Среди своих одноклассников я провела анкетирование на тему

«Кем я стану, когда вырасту». Участниками анкетирования стали ученики 4 «Б» класса МАОУ «Кондратовская СОШ». Всего приняло участие в анкетировании 19 человек. Все анкеты ребята заполняли по желанию.

По результатам анкетирования была составлена диаграмма профессий моих одноклассников. Мои одноклассники выбрали следующие профессии:

Из данной диаграммы видно, что многие дети выбрали свою будущую профессию только по одному признаку «Я ХОЧУ», а исходя из моих исследований выбора будущей профессии этого недостаточно, возможно, многие ребята изменят свои планы по выбору профессии, став немного старше, а может быть и после моего исследования.

Некоторые мои одноклассники выбрали не профессию, а должность, например, директор. Чтобы им стать, надо быть профессионалом в какой-то определенной сфере.

Все ребята в своих анкетах указали, что хотят получать за свой труд большие деньги. Иметь хорошо оплачиваемую работу не так - то просто, необходимо быть профессионалом в своей профессии, быть востребованным на рынке труда и много трудиться.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Итак, выбор профессии представляет собой многоэтапный процесс - осознание психологической готовности (что хочу?), изучение своих возможностей (что могу?) и соотнесение всего этого с изученным рынком труда (что надо?). При переходе к практическому осуществлению своего выбора следует прогнозировать свои возможности по отношению к новым специальностям на рынке труда и учитывать особенности именно своего района, региона. Реальный спрос на конкретную рабочую силу - это те специальности, которые сегодня требуются в районе. Рынок труда - явление динамичное. Спрос и предложение на различные профессии постоянно меняются.

Пока у меня и моих одноклассников еще есть время подумать о своей будущей профессии. Особо нужно задуматься тем ребятам, чей знак «ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА» «ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА», «ЧЕЛОВЕК - ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ». Именно эти ребята могут успешно освоить рабочую профессию и быть успешным.

Если необходима будет помощь в определении своей будущей профессии у моих одноклассников, на помощь всегда могут прийти специалисты службы занятости, где работает моя мама, ведь правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Е.А. Климов. Как выбирать профессию. М., 1989 г.

2.Н.С. Пряжников. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Просвещение, 1996 г.

3. Твоя профессиональная карьера. Учебник под ред. Чистяковой С.Н. М.: Просвещение, 1997 г.

4. Сайты сети Интернет