Учителю
Рабочая программа по экологии растений 6 класс

Рабочая программа по экологии растений 6 класс

Автор публикации: Разина О.А.

Дата публикации: 08.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

6 КЛАСС - ВВЕДЕНИЕ В ЭКОЛОГИЮ РАСТЕНИЙ

(1 ч в неделю, всего - 34 ч)

Пояснительная записка

Цели курса: расширить представления учащихся о растительном мире; показать взаимосвязи между растениями и окружающей средой; сформировать знания о рациональном пользовании богатствами природы.

Основные идеи курса: многообразие и целостность природы; единство природы и человека; взаимосвязь объектов, явлений и процессов природы.

При изучении экологии растений растительный мир рассматривается в неразрывном единстве с другими компонентами окружающей среды, что позволяет сформировать у учащихся представление о целостности мира, раскрыть взаимосвязи и их закономерности, существующие в природе.

Содержание курса направлено на воспитание экологической культуры: на понимание взаимосвязей в природе, места и роли человека в окружающей среде, формирование у учащихся убежденности в необходимости охраны природы в своем крае, в стране, на всей планете.

На уроках экологии растений ученикам рекомендуется вести терминологический словарь, в который записываются новые термины. Терминологическая работа приучает выделять главные признаки в характеристике понятия, поэтому эту работу следует рассматривать как эффективный метод.

Программа предусматривает проведение лабораторных работ, на которых углубляются знания о взаимосвязи растений и среды, составляются схемы, модели. В схемах природные объекты соединяются линиями, стрелками, что позволяет увидеть "невидимые связи". Моделирование облегчает понимание учащимися взаимосвязей в природе, а схемы служат опорой для запоминания и воспроизведения знаний о них.

Введение (2 ч)

Предмет изучения экологии растений. Экология особей. Экология популяций. Экология сообществ.

Окружающая среда (среда обитания). Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Среды жизни: наземно-воздушная, водная, почвенная, тело другого организма.

Внешний вид наземных и водных растений, растений, ведущих паразитический и полупаразитический образ жизни.

Приспособления растений к
экологическим факторам (13ч)

СВЕТ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Свет как экологический фактор и его значение для растений.

Приспособление зеленых растений к использованию света (увеличение площади листовой поверхности, ориентация листьев по отношению к свету, число хлоропластов в клетках и др.).

Экологические группы растений по отношению к свету: светолюбивые (гелиофиты), тенелюбивые (сциофиты), теневыносливые (факультативные гелиофиты). Их приспособительные анатомо-морфологические особенности.

Приспособления растений к слабому освещению.

Лабораторная работа. Влияние света на анатомическое строение листьев.

ТЕПЛО В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Тепло как экологический фактор; источники тепла и разнообразие температурных условий на Земле.

Температура тела растений, и ее зависимость от температуры окружающей среды.

Приспособления растений к высоким и низким температурам. Причины гибели растений от низких и высоких температур.

Нехолодостойкие растения. Неморозостойкие и льдоустойчивые растения. Нежаростойкие виды. Жаровыносливые эукариоты (растения степей, пустынь, саванн). Жароустойчивые прокариоты (бактерии, некоторые виды цианобактерий). Пирофиты - растения, устойчивые к пожарам.

ВОДА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Вода как экологический фактор и ее роль в жизни растений.

Приспособления растений к водному режиму. Влияние различных форм воды на растение и растительность. Экологические группы растений по отношению к водному режиму.

Лабораторная работа. Анатомо-морфологические особенности строения растений по отношению к водному режиму (гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты).

ВОЗДУХ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Роль воздуха в жизни растений. Состав и физические свойства воздуха, их влияние на растения.

Ветер. Приспособления растений к ветроопылению. Приспособления у плодов и семян к переносу ветром.

Влияние атмосферных загрязнений на растения.

ПОЧВА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Эдафические и орографические факторы среды. Почва как среда обитания. Особенности температурного, водного и воздушного режимов в почве.

Экологическое значение почвенного покрова. Экологические группы растений по отношению к разным типам почв.

Жизнь растений в условиях вечной мерзлоты. Экологические особенности растений засоленных почв, сыпучих песков, сфагновых болот.

Улучшение почв человеком. Охрана почв.

Рельеф и его влияние на растительность. Экологические особенности горных растений.

Взаимоотношения между растениями (2 ч)

Взаимоотношения между растениями: конкуренция (межвидовая и внутривидовая), симбиоз, паразитизм, полупаразитизм. Отношения лиан и эпифитов к хозяину. Влияние растений друг на друга через изменения среды.

Взаимоотношения между животными и растениями (2 ч)

Биотические связи между животными и растениями. Роль животных в опылении и распространении растений. Растения и растительноядные животные. Растения-хищники.

Грибы и бактерии в жизни растений (1 ч)

Роль сапрофитных почвенных бактерий и грибов в жизни зеленых растений. Отличие сапрофитов от паразитов. Непрерывность жизни.

Сожительство растений с грибами и бактериями. Микориза, ее роль в жизни растений. Бактериальные клубеньки.

Зеленые удобрения. Бактериальные и грибковые болезни растений.

Онтогенез растений (2 ч)

Понятие онтогенеза. Календарный возраст. Периоды жизни и возрастные состояния растений. Отличительные признаки возрастных состояний растений на примере дерева и травы. Периоды жизни и возрастные состояния растений.

Лабораторная работа. Изучение онтогенеза травянистого многолетнего растения.

Разнообразие условий существований
и их влияние на растения (2 ч)

Условия существования растений. Различия растений по разнообразию условий их существования. Широкая и узкая экологическая приспособляемость.

Жизненное состояние растений: высокий, средний и низкий его уровни.

Жизненные формы растений (2 ч)

Эколого-морфологическая классификация жизненных форм растений. Разнообразие жизненных форм растений. Зависимость жизненных форм растений от эколого-ценотических условий (на примере одного вида).

Лабораторная работа. Разнообразие жизненных форм травянистых растений (стержнекорневые, кистекорневые, корневищные, луковичные, клубнеобразующие и др.).

Приспособления растений
к условиям жизни в сообществах (7 ч)

Понятие о растительном сообществе. Естественные и искусственные растительные сообщества их видовое разнообразие. Доминирующие и сопутствующие виды. Виды эдификаторы.

Распределение растений по ярусам (пространственная структура леса) как условие существования видов в сообществе. Открытые и закрытые растительные сообщества.

Количественные соотношения видов в растительном сообществе. Обилие и плотность вида.

Вегетативно неподвижные и подвижные растения.

Счетные единицы. Формулы древостоя. Глазомерный учет обилия.

Изменения растительных сообществ: суточные, сезонные и многолетние.

Обратимые и необратимые (смены растительных сообществ) изменения растительных сообществ.

Приспособления растений к жизни в лесу.

Приспособления растений к условиям жизни на открытых местообитаниях.

Приспособления растений к условиям жизни в водоемах.

Лабораторная работа. Моделирование природного сообщества.

Экскурсия в природное сообщество.

Экология растений - научная основа
охраны природы (1 ч)

Воздействие человека на растительность. Охраняемые растения Саратовской области. Роль ботанических садов, заповедников, заказников и ботанических памятников природы в охране видов растений и растительных сообществ. Красная книга России, Саратовской области

Экскурсия в ботанический сад, краеведческий музей. Знакомство с заказниками, ботаническими памятниками природы.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА

Учащиеся должны знать:

разнообразие экологических факторов и сред жизни;

основные приспособления растений к некоторым экологическим факторам (свету, температуре, водному режиму, почве, рельефу);

разнообразие жизненных форм растений;

отличительные признаки возрастных состояний растений;

о влияние экологических факторов на растения и их сообщества;

растения, охраняемые в Саратовской области;

наиболее распространенные растения, входящие в природные сообщества

Саратовской области;

последствия влияния человека на растения и природные сообщества.

Учащиеся должны уметь:

объяснять взаимосвязь облика растений и среды их обитания;

приводить примеры взаимосвязи растений с окружающей средой;

наблюдать и фиксировать приспособительные черты в строении растения;

работать с литературой и получать информацию из других источников.

Литература для учителя

Горышина Т.К. Экология растений. М.: Высшая школа, 1979.

Двораковкий М.С. Экология растений. М.: Высшая школа, 1983.

Лархер В. Экология растений. М.: Мир, 1978.

Миркин Б.М. Что такое растительные сообщества. М.: Наука, 1986.

Нагалевский В.Я., Николаевский В.Г. Экологическая анатомия растений. Краснодар, 1981.

Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981.

Работнов Т.А. Фитоценология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.

Красная книга Саратовской области: Растения, грибы, лишайники. Животные. Саратов: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1996.

Серебряков И.Г. Экологическая морфология растений. Жизненные формы покрытосеменных и хвойных. М.: Высшая школа, 1962.

Серебрякова Т.И. Жизненные формы растений // Жизнь растений: в 6-и т. М.: Просвещение, 1974. Т. 1.

Тимонин А.К., Нотов А.А. Большой практикум по экологической анатомии покрытосеменных растений. Тверь: Тверск. гос. ун-т, 1993.

Уранов А.А. Растение и среда // Жизнь растений: в 6-и т. М.: Просвещение, 1974. Т. 1.

Ценопопуляции растений (основные понятия и структура). М.: Наука, 1976.

Чернова Н.М. Лабораторный практикум по экологии. М.: Просвещение, 1988.

Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. М.: Просвещение, 1988.

Литература для учащихся

Бондаренко И.А. Экология растений. Тетрадь с печатной основой для учащихся 7 кл. Саратов: Лицей, 1997.

Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы. М.: Вентана-Граф, 1999.

Вахромеева М.Г., Павлов В.Н. Растения Красной книги СССР. М.: Педагогика, 1990.

Гроздова Н.В. Занимательная дендрология. М.: Лесная промышленность, 1981.

Краткий словарь ботанических терминов. / Сост. М.В.Буланая и др. Саратов: Изд-во Саратов. пед. ин-та, 1993.

Охраняемые растения Саратовской области. Саратов: Приволжское книжное изд-во, 1979.

Петров В.В. Из жизни зеленого мира. М.: Просвещение, 1982.

Петров В.В. Лес и его жизнь. М.: Просвещение, 1986.

Петров В.В. Лесные тайны. М.: Лесная промышленность, 1989.

Саратовские леса: 200 лет Лесному департаменту России. Саратов: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1998.

Фарб П. Популярная экология. М.: Мир, 1971.

Учебно - тематическое планирование по экологии

6 класс

№

Наименование разделов и тем

Количество

часов по

Дата

Форма проведения

Формы контроля

разделу

теме

по плану

фактически

Введение.

устный опрос

Приспособление растений к

экологическим факторам

( 14 часов)

изучение нового материала

Для чего нужен свет растениям. Разнообразие условий освещения на Земле.

изучение нового материала

устный опрос

3- 4

Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения.

Сравнение анатомо-морфолог.

особенностей светолюбивых

растений.

изучение нового материала, практикум

тестирование

Регулирование условий освещения растений.

изучение нового материала

устный опрос

Тепло в жизни растений. Источники тепла на Земле.

изучение нового материала

доклад

Приспособление растений к высоким и низким температурам.

изучение нового материала

устный опрос

Вода в жизни растений. Поступление и расход воды в растениях.

изучение нового материала

устный опрос

Экологические группы растений по отношению к воде.

исследован.

дневник

10.

Влаголюбивые растения.

изучение нового материала

устный опрос

11.

Засухоустойчивые растения.

изучение нового материала

устный опрос

12.

Состав воздуха в жизни растений. Ветер в жизни растений.

изучение нового материала

тестирование

13.

Опыление ветром.

Лабораторная работа.

практикум

14.

Почва в жизни растений.

изучение нового материала

тестирование

15.

Экологические группы растений.

Улучшение почвы человеком.

исследован.

устный зачёт

Взаимоотношения между растениями и животными

(3 часа)

16.

Прямые влияния растений друг на друга.

изучение нового материала

устный опрос

17.

Животные-опылители. Распространение плодов и семян.

изучение нового материала

устный опрос

18.

Растительноядные животные и

растения-хищники.

изучение нового материала

доклад

Онтогенез растений (3 часа).

19.

Грибы и бактерии в жизни растений.

изучение нового материала

тестирование

20.

Жизнь и возраст растений.

наблюден.

дневник

21.

Возрастные состояния растений.

практикум

Условия существования и их влияние на растения (3 часа)

22.

Где и как обитают растения.

изучение нового материала

устный опрос

23.

Жизненное состояние растений.

исследован.

дневник

24.

Разнообразие жизненных форм растений.

практикум

Растительные сообщества

(7 часов)

25.

Что называют растительным сообществом.

изучение нового материала

тестирование

26.

Состав растительных сообществ.

изучение нового материала

доклад

27.

Количественные соотношения видов в растительном сообществе.

изучение нового материала

устный опрос

28-29.

Строение растительных сообществ.

мониторин.

дневник

Изменение растительных сообществ.

изучение нового материала

устный опрос

31.

Воздействие человека на растительность.

наблюден.

дневник

Охрана растительного мира

( 3 часа )

32-33.

34.

Редкие и охраняемые растения.

Охраняемые территории.

Обобщающий урок.

экскурсия

теоретич./

./урок повторения и обобщения

устный зачёт

дневник

устный зачёт

Использование ИКТ по экологии в 6 классе

№

Тема

Использованный ресурс

Кол -во часов

Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения.