Планирование по казахскому языку

«Бекітемін»

Мектеп директоры: М.Сиддиков.

ОмжОқушыларға құрама сөздер және түбір мен қосымша туралы түсінік беру, қолданыста дұрыс пайдалануына ықпал ету.

Тоқа бөлу, нөмірленген кісілер, БББ.

Оқушылар құрама сөздер және түбір мен қосымша туралы біледі, қолданыста дұрыс пайдалана алады.

Фарматиті бағалау, критериалды бағалау, смайликтер.

Сараланған оқушыларға денгейіне қарай тапсырмалар беріледі.

Құрама сөздерді құрауда қандай заңдар ескеріледі?

Дара сөздер мен күрделі сөздер.

Оқушыларда дара сөздер мен күрделі сөздер туралы түсінік қалыптастыру, алған білімдерін бұрынғысымен байланыстыруға дағдыландыру.

«Алтын балыққа арналған аквариум»,

Оқушыларда дара сөздер мен күрделі сөздер туралы түсінік қалыптасқан, алған білімдерін бұрынғысымен байланыстыра алады.

Фармативті бағалау, смайликтермен бағалау, екі жұлдыз, бір тілек.

Сараланған оқушыларға қосымша әдебиеттерден дара және күрделі сөздереге мысалдар жазып келуді тапсырамын.

Біріккен сөздердің жазылу емлесі .

Оқушыларда біріккен сөздердің дұрыс жазылу емлесі туралы түсінік қалыптастыру.

«Суреттермен сырласу» ойыны, «Бес саусақ» әдісі

Оқушыларда біріккен сөздердің дұрыс жазылу емлесі туралы түсінік қалыптасқан .

Фармативті бағалау. Екі жұлдыз,бір тілек.

Бірлескен оқу ортасын құру, жада қалыптастыру. Үлгерімі төмен оқушыларды сараланған оқушылармен біріктіру.

Қос сөздер. Қайталама қос сөздер. Қосарлама қос сөздер.

Оқушыларға қос сөздер туралы жалпы мәлімет беру, қос сөзді емлеге сай жазуға дағдыландыру.

Топқа бөлу, «Бағдаршам» әдісі,

Оқушыларға қос сөздер туралы жалпы мәлімет алады, қос сөзді емлеге сай жазуға дағдыланады.

Фармативті бағалау: «жарайсың», «өте жақсы», «керемет».

Смайликтер, жетондар, жұлдызшалар.

Жада қалыптастыру арқылы төмен дәрежелі оқушыны жоғары дәрежелі оқушыға жіктеу, әр қайсысының деңгейіне қарай тапсырмалар беру.