урок письма и развития речи в 5 классе по теме: 'Творительный падеж имён существительных 2-го склонения. '

Тема: Творительный падеж имён существительных 2-го склонения.

Цель: Знакомство с окончаниями имён существительных 2-го склонения в Т.п.

Задачи: 1) Научить правильному написанию существительных 2- го склонения в Т. п.

2) Развивать коммуникативные УД на основе упражнений с предложением, познавательные УД на основе упражнений в сравнении.

3) Формирование регулятивных учебные действия на основе упражнений в самоконтроле и взаимоконтроле. Формирование адекватной реакции на внешний контроль и оценку.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

3. Постановка цели урока.

3. Чистописание:

Выделить часто встречающийся звук:

Марина грибы мариновала,
Марина малину перебирала.

4. словарная работа.

а, р, т, о, с, м

2, 4, 3, 5, 6, 1

мат-рос

рядовой служитель на судне

а) Составление слова.

Б)Чтение слова;

В) Объяснение лексического значения слова;

Г) Составление устно словосочетаний;

Д) Разбор морфологический, фонетический (с опорой на схемы).

Е) Деформированное предложение;

М.трос, палубу, драил, корабля.

Физминутка:

5. Работа над новым материалом.

А) с. 199 у. 315 (кол-но).

Б) с. 200 правило.

В) с. 201 у. 317.

6. Закрепление:

с/р.

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Блуза рабочего пахнет маслом машинным.

Куртка шофера пахнет бензином.

А) Списать предложения, подчеркнуть существительные в Т. п.

Индивидуально (4 уч-ся): списать 1 предложение, подчеркнуть существительные.

7. Итог урока.

Рефлексия.

8. Д/ з. с. 200 у. 316, правило.