Урок казахского языка 'Күн тәртібі'

Қазақ тілі пәні бойынша орта мерзімді жоспарлау

8 сынып

Жалпы мақсат: Бағдарламаның жеті модуль идеясын өзара ықпалдастырып «Күн тәртібім» тақырыбы бойынша жаңа сөздерді меңгеру арқылы өзін- өзі реттейтін, сын тұрғысынан ойлайтын, сөздік қоры жетілген тұлға дайындау.

Оқытудың негізгі мақсаттары

Жұмыс тәртібі, оқытудың әдіс-тәсілдері

Оқытудың нәтижелері

Бағалау, оқыту үшін бағалау

Барлығын сабаққа тарту

Негізгі дереккөздер

-біріккен сөздердің ережесін білу, күн тәртібін дұрыс құра білу, күн тәртібінің маңыздылығын түсіну;

Шаттық шеңбері

«Сағат бойынша достар»

Мақсаты: жылы лебіз айту, көтеріңкі көңіл күй сыйлау.

"Күн тәртібі"

Мақсаты: пазл арқылы топтасу.

"Бір қадам артқа"

Мақсаты: таңдап алған күн тәртібіне байланысты суреттер туралы ой қозғау.

«Себеттегі сөздер»

Мақсаты: тақырып бойынша жаңа сөздермен танысу.

-біріккен сөздердің ережесін, күн тәртібінің маңыздылығын біледі және түсінеді;

«Бас бармақ»

«Тамаша, керемет!»

«Жарайсыңдар!»

Барлығы қатысады.

А- жоғары белсенділік

көрсете біледі;

B- орташа белсенділік

танытады;

C- жауап беруге

талпынады;

Барлығы қатысады.

Суреттер

Топ атаулары жазылған парақшалар.

Оқулық.

Тұсаукесер.

флипчарт

«Алтын ереже»

Тақырып: Күн тәртібім

- алған білімді қолдана отырып «Күн тәртібі» туралы ой тұжырымдау, талқылау;

«Жұптас-ойлан-талқыла»

Мақсат: сын тұрғысынан ойлау арқылы, мәтіндегі негізгі ойды талдау.

«Карта ойыны»

Мақсаты: мәтін бойынша алған білімдерін тұжырымдау.

«Бинго»

Мақсаты: Ережені практикада қолдану,топ мүшелерімен бірігіп жұмыс істеу.

«Ментальді карта»

Мақсаты: берілген өлең жолдары арқылы тұжырымдама жасау.

«Ауада жазу»

Мақсаты: бойды жазып, ойды сергіту.

-алған білімді қолдана отырып " Күн тәртібі " туралы ой тұжырымдайды, талдайды;

«Бас бармақ»

«Тамаша, керемет!»

«Жарайсыңдар!»

Барлығы қатысады

А- ойын толық жеткізеді;

B- ойы шашыраңқы болады;

C- жауап беруге

талпынады;

А- ойын толық жеткізеді;

B- ойы шашыраңқы болады;

C- жауап беруге

талпынады;

Оқулық.

Интерактивті тақта.

Маркер

Оқулық

Постер

- лексикалық және грамматикалық білімді жинақтау,өзін-өзі бағалау.

«Критериалды бағалау»

Мақсаты: өзін-өзі бағалау

«Бағдаршам түстері»

Мақсаты: кері байланыс жасау.

Қызыл -түсініксіз.

Сары - көмек қажет.

Жасыл- түсінікті.

- лексикалық және грамматикалық білімді жинақтайды, өзін-өзі бағалайды.

А- өз білімін көрсетеді, қолданады.

B - белсенділік танытады;

C- білімді меңгереді,

барлығы қатысады

Бағалау парақшасы.

Стикерлер.