Календарно-тематическое планирование по ИКБ (7 класс)

№

№

Глава. Тема.

Основное содержание.

Дата

Дата

примечание

1.

1.

Мой родной Башкортостан.

Повторение пройденного.

2.

2.

Добровольное вхождение Башкортостана в состав Русского государства.

Хозяйство и быт башкир. Легенды и предания.

3.

1.

Башкортостан в 18-19 веках. Участие башкир и других народов края в Крестьянской войне.

Манифесты Е. Пугачева. Деятельность С. Юлаева и К. Арсланова. Ход восстания.

4.

2.

Итоги и историческое значение Крестьянской войны.

Поражение восстания. Поимка, суд и наказание его предводителей.

5.

1.

Образ С. Юлаева в литературе. Стихи о С. Юлаеве.

Стихи и кубаиры о С. Юлаеве. Проблема ответственности личности перед народом.

6.

2.

Стихи Салавата Юлаева.

Тема Родины и свободы в его стихах.

7.

3.

Песни и легенды о С. Юлаеве.

Разнообразие песен и легенд о герое. Предания о семье.

8.

4.

Образ С. Юлаева в живописи и скульптуре.

Анализ картин А. Лежнева, А. Кузнецова,скульптур Т. Нечаевой и С. Тавасиева.

9.

1.

Формирование башкирской профессиональной музыкальной культуры.

Композиторы первого поколения. Роль радиовещания и театра в развитии профессиональной музыки.

10.

2.

Жизнь и творчество Г. Альмухаметова.

Биография певца, композитора и педагога. Народные песни в его исполнении. Оперы «Эшсе» и «Сания».

11.

3.

Становление башкирского оперного искусства.

Понятие об опере. Смысл терминов либретто, партитура, увертюра, ария и др. Театр оперы и балета.

12.

4.

Жизнь и творчество З. Исмагилова.

Биография композитора. Песенное творчество композитора. Оперы «Шаура», «Салават Юлаев», «Послы Урала».

13.

1.

Национальный костюм башкир.

Влияние хозяйственно-бытового уклада и духовной жизни народа на характер декора и покроя одежды.

14.

2.

Башкирское кузнечное ремесло.

Художественная обработка металла. Вооружение башкир.

15.

3.

Убранство коня.

Седло, подседельник, чепраки, украшения ременных частей сбруи.

16.

4.

Башкирские рудознатцы.

Освоение горнозаводского дела. Освоение открытых нефтяных залежей. И. Твердышев и И. Мясников. И. Тасимов-основатель горной школы.

17.

1.

Театральная жизнь дореволюционной Уфы.

Первые любительские представления .Гастроли театральных коллективов.

18.

2.

Формирование башкирского драматического театра.

История основания театра. Первые режиссеры театра. Первые постановки.

19.

3.

Творческие портреты.

Жизнь и творчество актеров.

20.

1.

Этапы развития башкирского изобразительного искусства.

Три поколения создателей профессионального изобразительного искусства.

21.

2.

Роль художественного училища в развитии изобразительного искусства.

Первые педагоги и первые выпускники училища.

22.

3.

Башкирская тематика в живописи довоенного периода.

Образ башкира в картинах А. Кузнецова,тема сельской жизни в картинах Ф. Кащеева, природа, архитектура и сама жизнь в картинах Б.Домашникова.

23.

4.

Художественный музей имени М. В. Нестерова.

Роль музея в развитии профессиональной живописи.

24.

1.

Мектебы и медресе.

Основные типы национальных школ в Башкортостане. Известные медресе.

25.

2.

Развитие русских школ на территории Оренбургской губернии.

Народные училища. Оренбургский институт благородных девиц. Оренбургское Неплюевское училище.

26.

3.

Медресе нового типа . Джадидизм.

Медресе «Расулия» , «Хусаиния», «Галлия», «Гусмания».

27.

4.

Зарождение и развитие издательского дела в Башкортостане.

Первая газета в крае. Национальные типографии в Уфе и Оренбурге.

28.

1.

С. Т. Аксаков «Семейная хроника», «Детские годы Багрова-внука».

Жизнь и творчество писателя. Отрывки из трилогии.

29.

2.

С. Злобин «Салават Юлаев».

Жизнь и творчество. Первый исторический роман о совместной борьбе башкирского и других народов против феодального и колониального гнета.

30.

3.

Н. Асанбаев «Красный паша».

Жизнь и творчество. Драма «Красный паша».

31.

4.

Г. Ибрагимов «Кинзя».

Жизнь и творчество. Историческое значение романа.

32.

5.

Г. Ибрагимов «Дети природы».

Чтение и анализ произведения.

33.

6.

Обобщение по теме : «Литература».

34.

7.

Культура родного края.

Посещение сельского краеведческого музея.