Интеллектуальная игра на тему 'Профессия будущее мое'

Внеклассное мероприятие

Интеллектуальная игра

"Профессия будущее мое"

Дисциплина: «Основы бухгалтерского учета»

Тематика: Неделя учетно-финансовых и экономических дисциплин

Цели:

Образовательная: обобщение и закрепление знаний студентов по пройденным

темам. В игровой форме выявить теоретические знания, практические умения и

навыки студентов;

Развивающие - развивать познавательный интерес, интеллект, внимание, память, логическое мышление;

Воспитательные - способствовать воспитанию коллективизма, культуры общения, стремления к проявлению знаний, интереса к профессии.

Задачи:

1.Заинтерсовать обучающихся вторых курсов в изучении предметов учетно-финансовых дисциплин

2. Закрепить изученный материал, по следующим темам:

-Бухгалтерский учет, его сущность и значение;

-Предмет и метод бухгалтерского учета;

-Бухгалтерский баланс и отчетность;

-Счета бухгалтерского учета и двойная запись;

-Классификация и план счетов бухгалтерского учета.

Межпредметные связи: «Основы экономики», «Деньги, финансы и кредит"

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Оборудование: плакаты, карточки с заданиями, интерактивная доска, оценочный бланк.

Участники группы: Б-202, Б-201

План мероприятия:

1.Вступительное слово преподавателя Абдиловой Сауле Умирзаковны

Цели, задачи и ход мероприятия.

2.Этапы конкурса:

2.1 конкурс. Домашнее задание.

Команды представляют свое название, эмблему, девиз и участников (на слайде).

2.2.Конкурс. Разминка.

2.3.Конкурс. Познай себя.

2.4.Конкурс. Конкурс капитанов

2.5. Конкурс. Ты мне, я тебе.

3. Подведение итогов мероприятия.

Ход мероприятия:

Вступительное слово преподавателя Абдилова Сауле Умирзаковны:

Здравствуйте уважаемые гости и участники нашего мероприятия!

Бухгалтерский учет - одно из основных дисциплин в системе экономического образования и важнейшая для тех, кто избрал его своей профессией. Он занимает одно из ведущих мест в деятельности любого хозяйствующего субъекта. По данным бухгалтерского учета характеризуется вся хозяйственная деятельность, исчисляется его доход или убыток, раскрывается финансовое состояние.

Современный бухгалтер должен обладать глубокими профессиональными знаниями в области бухгалтерского учета, владеть навыками экономического анализа и аудита, а также управлять процессами производства.

Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы закрепить полученные теоретические знания на практике, заинтересовать их в будущей специальности.

Ведущий:

1 Конкурс. Домашнее задание.

Команды представляют свое название, эмблему, девиз и участников (на слайде). Этот конкурс оценивается по 5 шкале.

2 конкурс. Разминка. (За каждый верный ответ командам начисляется 1 балл).

3 конкурс. Познай себя. Задание проецируется на экран. Если команда, не может ответить на текущий вопрос, то слово предоставляется другой команде. За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.

4 конкурс. Конкурс капитанов (по 2 задачи за правильный ответ начисляется 5 баллов)

5 конкурс. Ты мне, я тебе (Команды подготовили по 6 вопроса, если противоположная команда отвечают правильно то получают за каждый правильный ответ 5 баллов )

Наше жюри, которое будет оценивать команды, в составе:

1.Салькина Гульсум Жукеновна-заведующая отделением «Бухгалтерский учет и аудит» и «Менеджмента».

2.Жилкаидарова Айсара Ахмадиевна- преподаватель экономических дисциплин

3.Коваленок Т. - преподаватель экономических дисциплин

Итак, 1 этап нашего мероприятия.

1конкурс. Домашнее задание.

Команды представляют свое название, эмблему, девиз и участников (на слайде).

Первой выступает команда «Деловые люди» группа Б-202

А теперь пригашаем команду « Colibri» Б-201

По итогам первого конкурса попросим жюри огласить результаты домашнего задания. Домашнее задание оценивается по пятибалльной системе.

2 конкурс. Разминка.

Каждый команде будут заданы по12 вопросов. (За каждый верный ответ участнику начисляется 1 балл).

Команде «Деловые люди» группа Б-202.

1. Перечислите виды бухгалтерского учета . (Бухгалтерский учет, Оперативный учет, статистический учет, налоговый учет)

2. Сколько разделов включает в себя актив бухгалтерского баланса? Назовите их. (Краткосрочные активы, Долгосрочные активы)

3. Дайте определение понятия «баланс». (способ экономической группировки и обобщения информации об имуществе, обязательствах и капитале субъекта на определенный момент).

4. Как называется левая сторона счета? (Дебет).

5. Как рассчитывается сальдо конечное для активного счета? (Ск=Сн+ Об(Дт) -Об (Кт))

6. Что такое дебиторская задолженность? (это обязательства покупателей и заказчиков перед хозяйствующим субъектом по выплате денег за реализованные товары (работы, услуги)

7. Какие средства труда относятся к основным средствам? Приведите примеры (транспортные средства, машины и оборудование и т.д. )

8. Предметом бухгалтерского учета является …….(хозяйственная деятельность предприятия (процессы и операций)).

9. Что такое инвестиций?(совокупность затрат реализуемых в форме вложений капитала в разные отрасли экономики с целью получения предпринимательского дохода, процента).

10. Перечислите типы изменении баланса под влиянием хозяйственных операций. (1 тип А+А-, 2 тип П+П-, 3 тип А+П+, 4 тип А-П-);

11. Дайте характеристику к счету 1210 (Дебиторская задолженность покупателей и заказчиков, активный, основной, расчетный );

12. Как определить собственный капитал. Назовите формулу.(Собственный капитал=Активы - обязательства)

Команде « Colibri» Б-201

1. Перечислите измерители применяемые в бухгалтерском учете? (натуральные, трудовые и денежные измерители)

2. Сколько разделов включает в себя пассив бухгалтерского баланса? Назовите их. (Краткосрочные обязательства, Долгосрочные долгосрочные обязательства, Капитал).

3. Дайте определение уставного капитала (это сумма выделенных учредителями предприятию средств при его организации и указывается в уставе)

4. Что означает «открыть счет»? (это значит записать остаток (сальдо) на начало месяца).

5. Как рассчитывается сальдо конечное для пассивного счета?(Ск=Сн+ Об (Кт)-Об (Дт))

6. Что такое кредиторская задолженность? (сумма задолженности предприятия другим предприятиям и физическим лицам);

7. Что относятся нематериальным активам? Приведите примеры (ноу-хау, патенты, торговая марка)

8. Какие виды балансов вы знаете? (вступительный, текущий, итоговый, ликвидационный)

9. Дайте определения инвентаризации. (способ проверки соответствия фактического наличия имущества с данными бухгалтерского учета).

10. Перечислите статьи «капитала» ( выпущенный капитал, эмиссионный доход, резервы, нераспределенная прибыль);

11. Дайте характеристику к счету 2410 (Основные средства, активный, основной, инвентарный);

12. Каково назначение забалансовых счетов? (счета, остатки по которым не входят в баланс и показываются за его валютой, т.е. за балансом).

По итогам второго конкурса попросим жюри огласить результаты, за каждый правильный ответ командам начисляется 1 балл.

3 конкурс. Познай себя.

На обратной стороне номеров, данные хозяйственные операций, ваше задача составить правильно корреспонденции счетов. Участвуют все участники команд.

Задание проецируется на экран. Если команда, не может ответить на текущий вопрос, то слово предоставляется другой команде. За каждый правильный ответ команде присуждается один балл.

1. Поступили от поставщиков сырье и материалы (Дт 1310 Кт3310)

2. Поступило на расчетный счет от покупателей (Дт 1030 Кт 1210)

3. С текущего банковского счета перечислили социальный налог (Дт 3150 Кт 1030)

4. Зачислен на расчетный счет краткосрочный кредит банка (Дт1030 Кт3010)

5. Выдана из кассы заработная плата (Дт 3350 Кт1010)

6. Перечислено с расчетного счета прочим кредиторам (Дт 3390 Кт 1030)

7. Приобретены товары от поставщика (Дт 1330 Кт3310)

8. Сдан остаток неиспользованных подотчетных сумм в кассу (Дт 1010 Кт1252)

9. Поступило оборудование от поставщика (Дт 2410 Кт3310)

10. Поступили наличные деньги с расчетного счета в кассу (Дт 1010 Кт1030)

11. В кассу поступили взносы от учредителей (Дт 1010 Кт 5110)

12. За счет банковского займа оплатили поставщикам (Дт 3310 Кт 3010)

По итогам третьего конкурса попросим жюри огласить результаты.

4 конкурс. Конкурс капитанов.

Капитанам команд дается по 2 задачи, в течении 7 минут они должны решить и предоставить жюри, за правильное решение задач начисляется 5 баллов.

Пока капитаны команд решают задачи, игра со зрителями: "А ну-ка угадай!" За правильный ответ получаете приз.

Прошу жюри огласить итоги конкурса капитанов. Слово жюри.

5 конкурс. Ты мне, я тебе.

Команды подготовили по 6 вопроса. Команды по очередности озвучивают вопрос, если противоположная команда отвечают неправильно то команда задавший вопрос оглашает правильный ответ, если противоположная команда ответила правильно то получают 1 балл, за каждый правильный ответ.

Прошу жюри огласить итоги пятого конкурса.

А сейчас предоставим время нашему жюри подвести итоги наших конкурсов и огласить победителя.

Пока жюри подводит итоги конкурсов, предлагаем нашим зрителям послушать песню.

Прошу жюри огласить итоги конкурса

Выступление жюри.

Заключительное слово преподавателя Абдилова С.У.

Подводя итоги нашего мероприятия, хотелось бы поблагодарить наше жюри, участников и гостей.

Отметить работу команд, за их активность и творческую интеллектуальность. Спасибо за внимание!