План-конспект урока по татарскому языку Минем дустым бар (5 класс)

5 нче сыйныф рус төркеме өчен

"Минем дустым бар" темасына дәрес эшкәртмәсе

Төзүчесе: Казан шәһәре Идел буе районы 83 нче лицееның татар теле һәм әдәбияты укытучысы Иманкулова Гөлчирә Рөстәмовна

</

Тема: «Минем дустым»

Дәрес тибы: ЛКФ

Дәрес максатлары:

Укытучы өчен:

1. "Минем дустым бар" темасына караган сүзләрне искә төшерү һәм кабатлау. Түгел сүзенең кулланылышын, сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен кабатлау. Дустыңның барлыгын, аның ничәнче сыйныфта, кайда укуын, кайда яшәвен сорый бел-не искэ тошер-гэ

2. Чагыштыра, нәтиҗә ясый белү кебек фикерләү сәләтен үстерә белү. Ситуатив биремнәрдә үз фикереңне әйтә белү күнекмәләрен үстерү.

3. Дуслыкка карата унай караш тудыру.

Укучы өчен:

1. Үзеңнең дустың барлыгын, аның кайсы сыйныфта, кайда яшәвен әйтә белү.

2. Дуслык турында сөйләр өчен сүзләр өйрәнү.

Җиһазлау: дәреслек (105-106 нчы битләр); укытучылар өчен кулланма (37 нче бит), дәрескә әзерләнгән рәсемнәр; Р.З.Хәйдәрова "Татарский язык в таблицах".

Дәрес барышы:

I.Оештыру.

1) Уңай психологик халәт тудыру;

2) дежур укучы рапорты;

3) укучыларның бер-берсенә комплементлар әйтүе.

II. Яңа теманы аңлату.

Тактада траскрипция билгеләре белән язылган сүзләр:

дус - [дус]

чын дус - [чын дус]

дуслаштык - [дуслаштык]

дус түгел - [дус түгэл]

риза- [ риза]

1. Тактада язылган сүзләрне тәрҗемә итү, мәгънәсен ачыклау.

2. Сүзләрнең әйтелеше өстендә эш (укытучы артыннан хор белән һәм аерым-аерым кабатлана):

- сүзне кабатлау

- сүтезмәләр әйтү .(Давайте составим словосочетания)

- 2-3 сүздән торган җөмләләр әйтү: (Давайте составим предложения)

К.ж:

III. Яңа сүзләрне сөйләмдә куллануны ныгыту.

1. 105 нче бит, 2 нче күнегү буенча эш. Рәсемгә карап җөмләләр төзү. (Давайте продолжим предложения: Кызлар дуслармы?... )

2. Таблица ярдәмендә тартымлы кушымчаларны кабатлау ( 8 нче бит)

3.Послушайте и попробуйте повторить все слова.

Дус, шәһәр, урам, җәй, кыш, дәрес, сыйныф, мәктәп.

4.Переведи эти слова и запиши в тетрадь.

Настоящий друг, подружились, друг, согласен, не друг.

5. Яңа сүзләр кулланып ситуатив күнегүләр эшләү.

Как ты скажешь:

• Коля твой друг;

• Мы подружились в школе;

• Он настоящий друг;

• Маша не твой друг

6. 106 нчы бит, 4нче күнегенең беренче өлеше буенча эш. Диалогларны парларда эшлэу

7. 4 нче күнегүнең икенче өлеше буенча диалогны укырга

- Маша, предложи ей подружиться.

- Спроси у друга в каком классе он учиться.

- ты в каком классе учишься?

(Давайте ребята поговорим с соседом. Вы знакомитесь. Спроси как его зовут, предложи ему подружиться. Спроси где он живет, в каком классе учиться)

Көтелгән җавап

- Исәнме!

- Исәнме!

- Синең исемең ничек?

- Минем исемем Коля.

- Ә мин Саша.

- Әйдә, дуслашабыз!

- Мин риза, әйдә.

- Син кайда яшисең?

- Мин шәһәрдә яшим.

- Син ничәнче сыйныфта укыйсың?

- Мин бишенче сыйныфта укыйм.

V. Өй эше. Диалог төзергә (106 нчы бит, 6 нчы күнегү)

VI.

- Ребята, мы сегодня поставили задачу научится спрашивать:

- есть ли у тебя друг;

- в каком классе он учиться;

- где он живет.

Научились мы все это спросить?