Урок по казахскому языку для 11 класса с русским языком обучения 'Экология'

Мерзімі

11 «А» сынып

Мұғалім

Шариязданова Жанбота Умирхановна

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ тілі «Экология»

Ссылки:

Күнтізбелік жоспар, «Қазақ тілі» оқулығы, ноутбук,

Мақсаты:

Сөйлем туралы, сөйлемдегі сөздердің бір-бірімен байланысуы туралы түсінік бере отырып, сөйлемдегі сөздерді бір-бірімен байланыстыра отырып,ойланып, сұраққа толық, тиянақты жауап береді. Сөйлемнің түрлерін қайталап, өз білімдерін постер жасап жинақтайды.

Оқытудың нәтижесі:

Сабақтың соңында оқушылардың:

кіші топтарда жұмыс жасау дағдылары қалыптасады;

топта және жұптық жұмыста бір-бірімен бірігіп жұмыс жасай алады;

топта және жұптық қарым-қатынаста өз ойларын ауызша жеткізе біледі;

пәндік қызығұшылықтары артады.

Мазмұнды идеялары:

Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланыста болады. Олардың байланысын сұрақ арқылы білуге болады.

Ресурсы:

Дидактикалық материал: карточкалар, әр топқа тестік тапсырмалар.

Жұмыстың түрі:

Сабақты өткізу этаптары

Мұғалім мен оқушылар-дың іс-әрекеттері

Психологиалық ахуал: фильм «Позитивный настрой»

3м.

Оқушылар фильм көреді: жер кереметі, адамның күш-қуаты, деңсаулығы, бақытты өмір сүруі - өз қолында.

Мұғалім сабақ бойы ауызша формативті бағалау жүргізеді.

Миға шабуыл. Мұғалім мен оқушылардың арасында диалог.

Оқушыларға сұрақтар қою

Проблемалық жағдай туғызу:

5 м.

Пословица «Плоха та птица, которая загрязняет собственное гнездо».

- Экология дегеніміз не?
- Экология ғылымының даму кезеңдері?
- Экологияның қандай түрлері бар?
- Экология туралы қысқаша тоқталу.

Экология туралы не айталасыңдар.

Мұғалім сұрақтардың көмегімен жаңа тақырыпқа жақындатады.

Оқушылар өз ойларын айтады. Проблеманы өзілері шешеді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

5 м.

Презентациямен жұмыс.

Экология - тірі организмдердің өзара қарым-қатынасын және олардың сыртқы орта жағдайларымен байланысын зерттейтін ғылым.

Экология туралы түсінік беру.

Сөздік жұмысы

3м

Дәптерге бүгінгі күнді жаздырту.
Жаңа сөздермен жұмыс: мұнай қайнары, оң ықпал, текше метр, тасымалдау, алыптар, парыз, сауаттылық, азаматтық көзқарас, елжандылық қасиет, құбыр, тоздыру, үлес қосу

Оқыту, тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыландыру, мағынасын түсіндіру, жазғызу.

Мәтінмен жұмыс /Әсер ететін факторларды талдау және қарау әдісі/

8м

«Экология».

Формативтік бағалау

«Екі жұлдыз , бір тілек».

/топтар бір бірін бағалайды/

Сергіту сәті.

2 м.

Веселая зарядка.

Топпен жұмыс. 3 топқа 4 баладан (АВС аралас) мұғалім бөледі. Әр топқа тапсырмасы беріледі

5 м.

«Табиғатты қорғау» тақырыбы бойынша қабырға газетіне ұсыныстар беру.

Мұғалім сырттай бақылап жүреді де, керекті уақытта бағдарлайды. Өз ойларын

жинақтап постер жасау.

Жұмысты қорғау

5 м.

Әр топ өз жұмысын қорғайды.

Рефлексия «Бағдаршам»

5 м.

Бағдаршамға түрлі-түсті стикерлар ілінеді. Егер сабақ түсініксіз болса стикерларын кызыл шамына жабыстырады, жартылай түсінікті - сары; толық түсінікті -жасыл шамына жабыстырады.

Бағалау

2м

Суммативті бағалау.

Үй тапсырмасы

2м

Деңгейлік тапсырма:

1деңгей: «Экология ғылымының даму кезеңдері» эссе жазып келу

2деңгей: «Экология ғылымының бағыттары» сұрақтар құрастыру

3деңгей: Сұрақтарға жауап беру