РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (Основы православной культуры) для 4 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17»

ГОРОДА ГУБКИНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ № 17»

_________Черникова Л.П.

« » 2016г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ №17»

__________Журавлева Н.Е.

Приказ №

от « » 2016 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ (Основы православной культуры)

для 4 класса

учителя православной культуры

АЛЕКСЕЕВОЙ ЛАРИСЫ АНДРЕЕВНЫ

создана на основе авторской программы Л.Л.Шевченко «Основы православной культуры» Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. Москва 2010 год

Срок реализации данной программы - 1 год

Год составления программы: 2016 год

.

Структура Рабочей программы

1. Требования к уровню подготовки обучающихся.

2. Содержание учебного курса.

3. Учебно-тематический план

1. Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки учащихся представлены в виде номенклатуры знаний о православной культуре, изложенных на общеобразовательном уровне в соответствии со ступенями обучения (начальной школы). Уровни выражены через действия, которые учащиеся должны выполнять для оценки подготовленности. Представленные действия легко контролируемы и измеряемы.

В рамках требований учащиеся должны:

• называть и показывать;

• определять и измерять, фиксировать;

• описывать, составлять;

• объяснять;

• прогнозировать (простейшие действия).

Показателями освоения учебного материала предметной области помимо знаний и умения школьников охарактери­зовать термины и понятия курса в содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно-нравственных явлений и категорий, как в общем культурно-историческом , так и в конкретном социокультурном российском контексте. А также умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества.

В связи с этим критериями оценки образовательно-воспитательных результатов изучения православной культуры школьниками являются: критерий факта (что, в каком объе­ме и на каком уровне усвоено из предъявленного материала),критерий отношений (как ученик, используя полученные зна­ния, организует и выражает свое отношение к себе, окружа­ющим людям, значимым социальным ценностям, соци­альным институтам и учреждениям) и критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит). Кри­терии имеют специфические особенности: альтернативность ответа, право морального выбора, необходимость нравствен­ной характеристики цели и результата деятельности.

ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПРОГРАММЫ. ПРИМЕРЫ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Православная культура как предметная область включает совокупность социально-гуманитарных знаний различной направленности: общекультурологических, мировоззренчес­ких, социокультурных, этических, эстетических, социологи­ческих, этнокультурных и др., существенная часть которых предъявляется учащимся в виде суммы знаний по предмету или выборочной информации, доступной учащимся на соот­ветствующем возрастном уровне. Поэтому для проверки зна­ний должен использоваться комплекс заданий, ориентирован­ных на разный уровень представления учебного материала, различные виды умственной и эмоционально-оценочной дея­тельности учащихся.

Формы контроля могут быть вариативными, включая ан­кетирование, тестирование, анализ продуктов деятельности (творческие проектные работы, компьютерные презентации, сочинения, рисунки и т.д.). Для проверки выполнения тре­бований могут использоваться следующие виды контрольных заданий.

Виды контрольных заданий для текущего контроля

1. Вставь пропущенные слова и укажи источник текста:

«Я - Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов кроме _

Вставь пропущенные слова: «Апостолы - это ближай­шие у И_____Х ; апостолы М ____, М__,Л___--,И____ написали четыре Е ________

2. Вставь пропущенные слова и объясните смысл: «Чти отца твоего и ____ ______ ида благо будет тебе, и да долголетен __на земле».

3. Выбери понятия и названия, которые относятся толь­ко к христианской православной традиции: храм Христа Спа­сителя, собор Святой Софии в Константинополе, собор Париж­ской Богоматери, икона, Патриарх, митрополит, Папа Римс­кий, синагога, мечеть, ступа.

4. Дай определение понятия «икона».

Виды контрольных заданий для итогового контроля

1). Краткий вопрос типа: «Как называется...?», «Перечис­лите...», «Укажите...», «Дайте определение...», «Что означа­ет...?» , *

Примеры заданий

1. Как называется главная часть православного храма?

2.Назови русские монастыри.

2). Свободный по форме содержательный текст из 1-3 предложений с пропусками значимого слова или части пред­ложения.

Пример заданий

Вставьте пропущенные слова: «храм Покрова на ...», «святые благоверные Борис и ...», «Троице-Сергиева ...», «Влади­мирская … Божией Матери», «русский иконописец преподоб­ный Андрей ...».

1) Описание, характеристика или изложение (1-5 пред­ложений)

Пример задания

Кого в христианской религиозной традиции называют святыми людьми?

А). Задания на сопоставление, сравнение с указанием признаков по которым следует провести сравнение, или без такого указания

Примеры заданий

1 . Подберите названия добродетелей, противоположные по нравственному смыслу названиям страстей и греховных проявлений человека: жестокость, ненависть, гордыня, жадность, лицемерие.

2.Укажите характерные особенности иконографических типов икон Божией Матери: «Оранта», «Одигитрия», «Умилеиие».

Б). Альтернативные задания с выбором одного или более принильных ответов из пяти-восьми предложенных вариан­тов.

Примеры заданий

1. В Российской Федерации отмечаются как гражданские следующие христианские праздники (выберите правильные ответы): Рождество Христово; Троица; память святых Кирилла и Мефодия, учителей словенских; Покров Пресвятой Богородицы, Пасха - Светлое Христово Воскресение.

2. Подчеркните слова, которые относятся к православной культуре: притвор, благотворительность, Кремлевский Дворец съездов, апостол, скиния.

3. Из предложенного перечня выделите великие христианские праздники: Рождество Христово, рождество Иоанна Предтечи, Воздвижение Креста Господня, Успение Пресвятой Богородицы, Покров Пресвятой Богородицы, Вход Господень и Иерусалим, Вознесение Господне, Крещение Господне, Новый год, День защитников Отечества, Масленица.

Задания на объяснение с использованием примеров, ил­люстраций.

Примеры заданий

1. Объясните смысл праздника Рождества Христова, ис­пользуя названия местностей, в которых происходили собы­тия Рождества Христова.

2. Обоснуйте утверждение: «Изучение религиозной куль­туры помогает в освоении других учебных предметов в шко­ле: языка, литературы, мировой художественной культуры, истории, обществознания».

3. Приведите примеры икон Божией Матери, связанных с историей России.

4.Объясни, почему христиане называют Христа Спасите­лем.

Задания на объяснение аналитического и синтетичес­кого характера.

Примеры заданий

6. 1. Объясните, почему христиане называют Христа Спаси­телем.

   2. Приведите обоснования утверждения: 1) Православие является культурообразующей религией в России.

7. . Комплексные задания с решением ряда разноуровне­вых задач.

Пример заданий

Дайте буквальный перевод слова «Православие» и объяс­ните смысл его составных частей.

Итоговые самостоятельные работы учащихся

Итоговые самостоятельные работы учащихся являются ининтегративной формой обобщенной оценки усвоения учащими­ся учебного материала образовательной области в выпускном классе образовательной ступени и применяются для итоговой оценки знаний наряду с системой устных или письменных заданий. При раскрытии конкретной темы учащийся должен продемонстрировать знания по всем содержательным лини­ям предмета. Итоговые самостоятельные работы готовятся учащимися либо аудиторно - в виде написания сочинения в учебной группе на определенную заданную преподавателем тему (2-3 темы) в течение одного академического часа, либо в форме творческого проекта, который готовится учащимся (группой) заранее и затем представляется в форме презента­ции. Возможные темы творческих проектов содержатся в те­мах 31-34.

Контрольные задания с основными понятиями пред­мета

Формой итогового контроля являются контрольные зада­нии с понятиями предмета. Как работать с понятиями предмета? Учащимся раздают карточки (от 1 до 3) с понятием из словаря и просят выполнить следующие задания:

1. Определи, к какой теме предмета относится понятие. (Например: «Понятие «храм» относится к теме: «Православ­ным храм».)

2.Дай определение понятия. («Православный храм -это...».)

3.Укажи, с какими понятиями оно связано. (Понятие «храм» связано со следующими понятиями: «православие», «духовность», «алтарь»... и т.д.)

4. Приведи пример. (Например, храм Покрова на Нерли.) (Составь рассказ из истории христианской православной культуры используя данное понятие )

СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Основные понятия: Бог, Троица, Бог Отец, Сын Божий Иисус Христос, Святой Дух, Творец, Спаситель, Крестная Жертва, Искупление, Воскресение, Церковь, Богородица.

Примеры контрольных заданий с понятиями предмета

1. Подчеркните слова, которые относятся к предмету «Ос­новы православной культуры»: книга, акрополь, мифы, Биб­лия, любовь, Заповеди Божии, Кремль, собор Парижской Бо­гоматери, храм, крест, икона, святые.

2. Продолжите предложение: «В начале сотворил ...».

3. Подберите слова, противоположные по смыслу следую­щим: нетерпение, жестокость, зависть, гордость, себялюбие, раздражительность, непослушание.

4. Подчеркните слова, с которыми связано слово «послу­шание»: своевольничать, гулять, слушать, слышать, испол­нять.

5. вставьте пропущенные слова и объясните смысл: «Чти отца твоего и … … , да благо тебе будет, и да долголетен … на земле».

6. Нарисуйте картинку: «Дерево добродетелей и страстей» н расположите на их плодах следующие понятия: терпение, непослушание, благочестие, неусидчивость, милосердие, неуступчивость, воровство, прощение, смирение, совестливость, злость, себялюбие (эгоизм), кротость, честность.

7.Допишите предложения:

Человека называют добрым, когда ...

Семья - это ...

Любить родителей - значит ...

2. Основное содержание учебного курса по православной культуре 4 класса

Россия - наша Родина. Обращение к детям. О духовных ценностях жизни людей.

Культура и религия. О вере, знании и культуре. О чем рассказывает религиозная культура? Культура, культурный человек, историческая память, религия, религиозная культу­ра. Ценности жизни христиан. Любовь к Родине. Отечество. О вере, знании и культуре в жизни людей. Религиозные представления разных народов.

Традиционные религии России. Христианство - одна из основных религий мира. Во что верят православные христиане. Иисус Христос. Православие основная религия в России.

Священное Писание. О чем рассказывает Библия? Христианское понимание происхождения знания о Боге. Священное Писание В какой книге написано о сотворении мира? Библия. Книги, входящие в состав Библии. Смысл жизни человека и правила жизни. Шесть дней творения. Обращение к Богу - молитва. Знаменитые люди - о Библии

Священное Писание. Что говорит о Боге православная культура.

Библия рассказывает о том, что Бог открыл о Себе людям. Христианское Откровение о Святой Троице. Явление Троицы Аврааму. Размышления святых о тайне Святой Тро­ицы .

Добро и зло. Добро и зло в православной традиции. Добро и зло в ангельском мире. Добрые и злые ангелы. Ангел Хра­нитель.

Что говорит о человеке православная культура. Священ­ная история рассказывает о Боге, мире, человеке: Бог - Тво­рец красивого мира; как Бог создавал мир; сотворение чело­века; Адам - любимое чадо Божие; общение человека с Бо­гом. Жизнь в Раю. Правила, данные человеку для жизни. Как зло появились в мире. Искушение Евы. Грехопадение. Изгна­ние из Рая. Взаимосвязь христианских понятий «послушание - радость».

Что говорит о человеке православная культура. О талан­тах и душе человека. Размышление маленького христианина о человеке: рождение; рост; развитие; смерть; душевные спо­собности; способность воображения; внутренние душевные чувства; совесть; воля; вера в Бога; желание стать умнее и добрее; душа человека - свободная, разумная, бессмертная, желающая добра, верящая в Творца; сердце человека. Прит­ча о талантах. Что такое талант? Ответственность человека за полученный дар. Чуткость, сострадательность к людям как самые главные дары Божии. Где они скрыты в человеке? Че­ловек - образ и подобие Божие. Какими качествами украша­ется душа человека?

Христианское учение о спасении. Спасение. Пророки. Про­рок Моисей. Как Бог спасал людей: десять заповедей. Царь Соломон.

Спаситель. Священное Писание рассказывает о Рождестве Христовом. Рождество в вертепе. Явление Ангелов. Покло­нение волхвов. Почему Спаситель пришел в мир не грозным Судьей или земным Царем, а кротким Младенцем? О дарах волхвов, которые они принесли Христу: как они выглядят, где хранятся.

Христианская этика. Чему Иисус Христос учил людей. Заповеди блаженства. Что нужно человеку для счастливой жизни? Учение Христа. Заповеди блаженства. Блаженство - счастье. Нагорная проповедь. Радость выполнения заповедей. Апостолы и евангелисты Матфей, Марк, Лука, Иоанн. Радос­тная весть. Божественная благодать.

Христианская этика. Золотое правило жизни христиан. Главное правило христианской жизни: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними». Почему это правило можно назвать «золотым» правилом? Какие еще правила (заповеди) дал Христос людям (повторение запове­дей Блаженства). Доброта моей души. Чем я могу поделиться?

Следует ли мне ожидать ответного добра от людей? Что означают слова «круговая порука добра»? Понятия ответственности и обязанностей.

Христианская этика. Добродетели и страсти. Какой я? Что помогает и что мешает человеку подниматься по небесной лестнице? Добродетели и страсти. Как растет в человеке доброе?

Притча о сеятеле. Препятствия на пути движения человека к добру. Что это такое? Какие бывают добродетели, какие страсти? Как научиться бороться со страстями? Где находятся препятствия внутри человека или вовне? Какие из них сильнее? «Доброе сердце - злое сердце» - как понимать это выражение? Поэма святителя Иоасафа Белгородского о сражении семи добродетелей с семью грехами.. Какие добродетели с какими страстями борются?

Отношение к труду. Труд души. Нелегкость духовного труда. Рассказ об этом средствами иконописи («Лествица» преподобного Иоанна Лествичника.) представление иконы; средствами светской и духовной поэзии. Древо талантов-добродетелей христианина. Христианская этика. Милосердие. Кто мой ближний? Доброта и милосердие христианина. Притча о милосердном самарянине. Какой он - христианин? Долг и ответственность христианина. За что должен отвечать человек? Милость, милосердие , сострадание христианина. Евангельская притча н милосердном самарянине. Отражение темы милосердия в духовной поэзии (стихотворение Я. П. Полонского и М.Ю.Лермонтова). Спаситель. Жертвенная любовь. Крестная Жертва. Христианское почитание Креста. Тайная Вечеря. Предательство Иуды. Смерть на Кресте. Погребение. Стража у Гроба. Апостол Павел о любви.

Спаситель. Победа над смертью. Самый великий праздник православного календаря. События праздника и его духовный

Смысл. Пacxa- переход от смерти к жизни. Воскресение Христа. Смысл. Русские поэты и писатели рассказывают о Воскресении Христовом Исторические свидетельства описанных в Евангелие событий. Туринская Плащаница. Библия о будущих судьбах мира. Страшный суд. Ответственность христианина.

Православный храм. Православные традиции жизни. Православный храм в жизни христиан. Храм - дом, посвящен- Богу. Православный храм, его духовное и культурное значение. Духовная красота. Внешняя красота храма и духовная красота его создателя. Основные части храма. Колокола. Виды звона(перезвон, благовест, трезвон, набат) Символический смысл храма. Иконостас, четверик, алтарь, Престол.

Скиния - первый храм. Изгнание Христом из храма торговав­ших там. Русские поэты рассказывают о православных хра­мах, их устройстве, богослужении, колокольном звоне, хри­стианской радости.

Православные Таинства. Православный храм и Таинства Православной Церкви. Начало христианской жизни в Таин­стве Крещения. Крестные родители. Таинство Причастия - центр духовной жизни христиан. Тайная Вечеря. Установле­ние Таинств Крещения и Причастия. Таинство Исповеди. Православное богослужение. Божественная Литургия. Евха­ристия - благодарение. Духовный смысл Литургии. Правило веры - символ православной веры. Православный храм в тра­дициях жизни православной семьи: крестины, венчание, от­певание. Московский Кремль - сердце духовной жизни Рос­сии. Вера русских князей и традиции почитания святынь. Успенский собор - самый главный собор Московского Крем­ля. Венчание на царство Русских государей. Восхождение на церковный престол Патриархов. Правила поведения в храме.

Священные образы. О чем рассказывает икона. Символи­ческий язык православной культуры. Как человек восприни­мает красоту окружающего мира? Христианская религия о мире материальном и нематериальном. Икона - окно в мир невидимый. Икона - христианская святыня. Кому посвящались христианские иконы? Что означает почитание иконы? Почему икона является священным изображением? Истории создания первой иконы. Спас Нерукотворный. Иконописные изображения. Фреска. Мозаика. Словарик иконописца. Иконография Христа. Духовная красота иконы. Картина и икона. Христианское искусство.

Христианская семья. Родина. Отчий дом - самое родное место на земле. Семья. Члены семьи. Предки и потомки семьи. Родительская любовь. Дар любви. Служение близким! Ценности жизни христианской семьи. Чему учат христиан заповеди Божии? Поучения Евангелия о любви к ближним. Добрые дела любви. Священная история о почитании родителей. Дети Ноя. Христос Отрок. Его жизнь в Назарете. Традиции освящения христианского дома. Молебен. Иконы Спасителя и Богородицы.

Православный календарь и праздники. История церковного календаря. Устроение Церковью жизни христиан по церковному календарю. Чему посвящены православные праздники? Православные традиции жизни. Библия о посвящении седьмого дня недели Богу. Двунадесятые праздники. Какой праздник празднуется христианами чаще всего? Иконы праздников. Пост - подготовительные дни к празднику. В чем заключается православный пост? О духовном и телесном воздержании. Радости православного поста.

Почитание святых в православном календаре. Православие в России Святая Русь. Христианские святые. Что означает почитание святых? Христианский подвиг святых. Как христианство пришло на Русь. Лики святых. О святых юных мученицах Вере, Надежде, Любови и матери их Софии. Изображение святых в иконописи. Икона «Все святые, в Земле Российской просиявшие». Отражение подвигов святых в духовной жизни.

Православный календарь. Почитание святых. Верность.

Сыновья князя Владимира I - святые братья-князья . Христианский подвиг святых князей Бориса и Глеба. За что они прославлены? Добродетели, явленные святыми. О вере и верности.

Мученики - страстотерпцы. Пример кротости и послушания . показанный Христом. Евангельский рассказ «В саду Гефсиманском». Любовь к Богу, кротость, любовь к ближнему-заповеди, выполнение которых святые князья засвидетельствовали мученической смертью. Рассказ о подвиге святых в житиях, иконописи, поэзии. Чтение евангельского текста и его соотнесение с подвигом святых Бориса и Глеба: «Не бойтесь убивающих тело, души же не могущих убить» (Мф 10,28).Как почтили память святых Бориса и Глеба? Архитектурные памятники в честь святых, храмы, названия городов, поселков, улиц в разных городах.

Православный календарь. Почитание святых. Смирение.

О святом преподобном Сергии Радонежском в истории Руси. Детские годы Преподобного. Послушание родителям. Основание монастыря- центра духовной жизни Руси. Смиренный чудотворец. В чем проявляется добродетель смирения? Размышляем о добродетели смирения в жизни современного человека. О добродетели смирения рассказывают произведения духовной поэзии.

Смирение -это сила или слабость? Объединение русских князей. Чему учил преподобный Сергий русских князей. Защита Отечества. Благословение князя Димитрия Донского на битву.

Святые воины - схимонахи Троицкой Лавры Александр Пересвет и Радион Ослябя. Что защищали святые воины? Как преподобный Сергий помогал русским воинам на Куликовом поле. Ученики преподобного Сергия. Христианские добродетели которые воспитывал в князьях Преподобный О святых учениках преподобного Сергия. Представление иконы: «Видение Сергию множества птиц». Паломничество в Троице-Сергиеву лавру.

Православный календарь. Почитание святых. Ратный под­виг. Святые вожди в земле Русской. Защитники Отечества. Преподобный Илья Муромец. Как Илья Муромец богатырем стал. Что он защищал, с чем сражался. Святой богатырь, пре­подобный монах. Какие христианские добродетели почита­лись на Руси. Князь Димитрий Донской. Князь Александр Невский. О святом князе Александре Невском. Паломниче­ство в Александро-Невскую Лавру. Святой Александр Не­вский на фреске собора Московского Кремля. О словах князя «Не в силе Бог, а в правде». В чем заключался подвиг князя? Защитник Отечества в наше время. Какие добрые дела во сла­ву своего Отечества может совершить человек сегодня? Какие качества души ему для этого необходимы?

Православный календарь. Почитание святых. Мужество. Защитник русской земли святой Патриарх Ермоген. Его по­слания к русским людям. Оборона Троице-Сергиевой Лавры. Мученическая смерть Патриарха Ермогена. Из истории Тро­ице-Сергиевой Лавры. Как почтили память монахов - защит­ников Троице-Сергиевой лавры: архимандрита Дионисия и келаря Авраамия Палицына? Надпись на гробнице Авраамия Палицына на Соловках. О мужестве в наше время. В каких делах оно проявляется?

Православный календарь. Почитание святых. Христиан­ская радость. О святом преподобном Серафиме Саровском. Христианская радость. Отличается ли радость христианская от обычной, житейской? Что означают слова «радость о Гос­поде»? Явления Пресвятой Богородицы преподобному Сера­фиму. Какую главную христианскую добродетель проявил святой Серафим Саровский? Христианское прощение. Поче­му Серафим Саровский всегда радостно встречал людей? Что питало его любовь к людям? Изображение жития преподоб­ного Серафима в иконописи. Представление житийной ико­ны. Почитание христианских святынь. Паломнический мар­шрут в Серафимо-Дивеевский монастырь. Троицкий собор. Канавка Божией Матери.

Православный календарь. Почитание святых. Подвиг веры. Что такое подвиг? Как его объяснить в христианском значении? Русская Голгофа. Новомученики Российские. Что помогало Новомученикам сохранить мужество перед лицом злобы? Представление иконы: «Собор Новомучеников и Ис­поведников Российских». Как разрушили храм Христа Спа­сителя. Добро и зло в душе человека: созидателя - православного зодчего; разрушителя святынь - вандала.

Любовь и уважение к Отечеству. Как сохранить красивый мир? Святыни России. Что такое чудотворная икона? Почему на Руси сложились традиции почитания икон Пресвятой Богородицы? Из истории христианской культуры. «Тихвинская»«Казанская», «Владимирская», «Смоленская», «Донская», «Почаевская» иконы Божией Матери. История о том, как была спасена Москва от войск завоевателя Тамерлана. Словарик иконописца: основные иконографические типы изображений Богоматери - Умиление, Одигитрия, Оранта.

Почему на Руси сложилась традиция почитания икон Пресвятой Богородицы?

Творческие проекты «Диалог культур и поколений: сохранить духовное, культурное наследие России».

Сохраняем святыни России. Сокровища духовные. Духовные завещания.. Поучение князя Владимира Мономаха детям. Какие сокровища завещали родители детям в 17-18 веках? Духовное завещание святого Митрофана Воронежского. Наставление святого Тихона Задонского своим духовным детям. Какие добрые дела может выполнять современный человек, учитывая наставления святых?

обращение к школьникам 22 века: «Желаю тебе». Какие ценности я хотел бы передать в наследство школьникам 22? Какие добрые дела может выполнять современный человек учитывая наставления святых?

По святым местам моей Родины - России. «Герои России»,»Русские святые», «Золотая цепь святых». «Мои предки».

</ 3. Учебно-тематический план

4. Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса: